论邓小平政治观与资产阶级政治观的本质区别

在阶级社会里，政治现具有鲜明的阶级性。邓小平同志的政治观与资产阶级的政治观有着本质的区别。现在我们为什么要讲政治？其目的是“希望全党更加坚定不移地、更加全面正确地贯彻执行邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，把我国的改革开放和现代化建设搞得更好”。现在我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治。其核心是政治方向和政治立场，最重要的是坚持不懈地认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以提高政治理论水平，分清是非界限。     

试论以职业为导向的高职思想政治教学改革措施

随着就业形势的日趋严峻,以职业为导向的高职思想政治教学改革势在必行。本文探讨了我国高职思想政治教育的现状,并提出了以就业为导向的高职思想政治教学的改革措施。     

转变分配制度导向，树立科学分配观

分配方式归根结底是由发展生产的需要所决定并为发展生产服务的,先进或合理的分配方式归根结底是有利于发展生产的分配方式。我国的分配方式从计划经济的平均主义,到市场经济条件下的以"效率优先,兼顾公平"为原则的按劳分配制度,再到十六大提出的"确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配"的原则,也说明一定的分配制度是与一定的社会发展阶段相联系的。现阶段,我们要从构建社会主义和谐社会的高度出发,改变目前以增长为导向的分配观,建立以公平正义发展为导向的科学分配观。     

试论高校思想政治教育中的就业导向辅导模式

当前高校普遍面临严峻的就业形势,而思想政治教育对于高校就业指导具有十分重要的意义和作用,因此急需完善高校思想政治教育中的就业导向辅导模式。需采用正确的可行的就业导向辅导模式,将就业实践与思想政治教育相结合,帮助学生树立正确的职业观、价值观、就业观。就当前高校思想政治教育中的就业导向辅导模式存在的问题展开研究,并提出相关解决对策,希望能提高高校就业导向辅导的质量。     

如何以思政工作推动大学生政治观与道德观

开放的国门与信息化发展开阔了我们的视野、文化维度、思考空间,同时也深刻影响了传统的政治观与道德观。大学生处于向社会人的转型期,受西方价值观和多元文化影响渗透,其政治观与道德观呈现新的特点与变化,及时把握其政治观与道德观现状并予以正确引导,是高校思政工作的一项重要任务。     

试论网络环境下大学生政治观的养成

网络对大学生政治观养成有着重大而深刻的影响,该文通过分析网络的消极影响,提出促进大学生正确政治观养成的几点思考:加强红色网络社区、红色网站建设,占据网络意识形态宣传高地;积极引导大学生开展社会实践活动,推动大学生理性政治认知的养成;加强大学生网络道德教育与法制观念教育,促进大学生规范政治参与行为习惯的养成;重视高校辅导员队伍建设,促进其在大学生正确政治观养成中的引领作用;重视发挥朋辈先进分子的影响作用,促进大学生正确政治认知的形成。     

对强化两课教学政治导向的思考

对强化高校两课教学政治导向进行了思考,认为目前高校两课的政治导向面临巨大挑战,采取有力而可行的措施可以达到加强两课教学政治导向的目的。     

邓小平人本政治观的时代价值

邓小平人本政治观体现在坚持人民群众主体地位,落实在坚持人民利益为政策制定出发点和归宿,目标是保证人民依法行使民主权利,奠定了新型执政观的理论基础,阐述了“为人民发展”的治国理念,形成了“以人民为本”的政治取向。     

如何以思政工作推动大学生政治观与道德观建设

开放的国门与信息化发展开阔了我们的视野、文化维度、思考空间,同时也深刻影响了传统的政治观与道德观。大学生处于向社会人的转型期,受西方价值观和多元文化影响渗透,其政治观与道德观呈现新的特点与变化,及时把握其政治观与道德观现状并予以正确引导,是高校思政工作的一项重要任务。     

大学生政治观教育研究

政治认知、政治情感和政治信仰构成了大学生政治观的基本结构。当前,大学生的政治观呈现出政治认知的清晰性与模糊性相结合,政治情感的积极性与消极性、理性与感性相结合,政治信仰的坚定性与不稳定性相结合的特点。高校作为培养大学生的重要场所,必须要意识到政治观教育中存在的问题,坚持思想引领,发挥好课堂教学的主渠道作用;坚持与时俱进,积极占领网络育人新阵地;坚持贴近生活,突出实践导向,教育出政治观合格的大学生。     

试论邓小平的德育观

邓小平的德育观是邓小平理论的重要组成部分。本文从加强新时期德育工作的重要性入手,分析了邓小平同志德育观的理论来源和主要特点,认真研究了邓小平德育观的主要内容,并就实施邓小平德育思想的途径作了一些探讨。力图从理论和实践方面领略邓小平德育思想的精神实质,以便指导我们的工作。     

试论加强公路行业思想政治工作

公路工作具有明显的行业特性,做好公路系统思想政治工作,必须在内容上更加注重针对性、机制上注重主动性、方式上注重灵活性,才能有效解决问题,实现公路工作提速创优,又快又好全面发展。     

职业院校基于行动导向教学观的乐理教学实践探究

随着行动体系理论的提出,高等职业院校开始了新的课程体系改革。本文阐述了职业院校音乐专业基于行动导向教学观的乐理教学模式、手段、方法、策略等方面的教学实践探索。     

浅析世界观与政治观的关系

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,政治观是人们对以国家为中心的社会政治的根本观点和态度,世界观和人生观都是思想政治教育的重要内容。本文简要阐述了世界观和政治观的内涵,重点分析了世界观和政治观的关系。政治观是世界观在政治问题上的具体表现,世界观是政治观的理论基础,世界观和政治观是一般和个别、共性与个性的关系。     

习仲勋在关中特区的统战工作初探

<正>1936年至1942年,习仲勋先后担任中共关中特委和关中分区书记,领导关中地区的全面工作,在旬邑战斗和生活了七年多时间。期间,习仲勋把马克思主义的普遍原理具体运用于本地的革命实践,深刻理解党的方针政策,领导开展了关中地区的政治、经济、军事和文化工作。尤其是在统一战线工作上,习仲勋根据不同阶段的革命形势和政     

价值观与政治导向的关系及对大学生的价值导向

本文通过对价值观与政治导向关系的分析,给出大学生群体价值导向的途径。     

思想政治教育与校园文化的价值导向

校园文化的价值导向作用的发挥离不开思想政治教育,对于学生的价值观的培育是校园文化建设的重要内容和基础性工作。思想政治教育的功能可以在意识形态的领域产生一种价值导向的作用,在校园文化建设中起到引导,巩固和发扬社会主义核心价值观的重要作用。思想政治教育对于校园文化的价值导向作用是很明显的,校园文化和思想政治教育之间具有不可分割的联系,本文着重阐述了思想政治教育以及校园文化价值导向的基本内涵,指出了思想政治教育对与校园文化的价值导向作用。     

新时期高校政治观教育方法创新的思考

教育方法是达到教育目标的工具，那么，政治观教育方法就是达到政治观教育目的的工具。随着时代的发展，原有的政治观教育方法已经不适应新形势的要求，应该在继承和借鉴的辩证统一中加以改进和创新。要深入研究政治观教育规律，开展系统的、层次分明的教育；要充分发挥学生的主体作用，实现教师的主导性和学生的自觉性的双效互动；要积极运用现代网络技术，拓展政治观教育的新途径；要大胆借鉴其他学科领域和国外的先进教育方法，注重隐性教育和环境渗透的作用。     

邓小平的政治观与中国传统文化

邓小平政治思想的产生深深根植于中华民族传统文化的土壤,他的系统改革观是对中国传统文化中改革变通思想的继承和发展;他的“一国两制”思想是对中国传统文化中“和合”精神的弘扬,他的民主法治思想是对中国传统文化中“为政在人”的人治观念的深刻变革．