语料库数据驱动下的大学英语词汇学习模式研究

词汇量的大小直接影响学习者的英语水平。面对我国目前高等教育领域计算机普及率增长的现状,如何利用语料库所提供的丰富的语言文化资源深化英语教与学显得尤为重要。本文通过探讨语料库数据驱动下的词汇学习模式,突出在实践中探究的现代学习理念和以学生为主体的现代教育思想,达到推广和普及语料库在英语词汇教学和学习中的应用的目的。     

语料库辅助大学英语词汇教学的优势及其潜在的问题

词汇教学是大学英语教学的一个重要组成部分,但传统的词汇教学由于课时少和任务重的现状而导致学生学习效率很低.本文试图从三个方面论证语料库在英语词汇教学中的优势.同时针对大多数学者认为语料库的应用具有"及时性、精确性和地道性"的优点提出质疑,其目的不是否定本领域的研究,而是指出它的几个潜在问题,以便把本领域的研究进行地更深入、更有效、更科学.     

探讨语料库驱动下的大学英语词汇教学

大学英语词汇教学一直是一项难题,而语料库的兴起在很大程度上为词汇教学打开一扇门。本文从语料库在大学英语词汇教学中的应用和语料库进行英语词汇教学亟待解决的问题两方面进行阐述。语料库有助于学生将"学得"的词汇知识,逐步转化为"习得"知识,最终达到自然流畅地使用语言进行有效的语言交际的目的。     

英语语料库对我国英语教学的促进作用

语料库是近年来新兴的一种语言学习资源，其最大特点是语言的自然真实性。英语语料库这种新型教学学习资源将对我国英语教学中的语法教学、词汇教学、语音教学，翻译教学和学生的自主学习等方面产生积极的影响和推动作用。     

数据驱动语言学习-教学模式的转变

对基于语料库的语言教学模式研究的缺乏是目前国内在教学中使用语料库所面临的困难之一。本文介绍并分析了数据驱动语言学习这一基于语料库的语言教学模式，认为这一模式在教学理念，学习内容，以及学习材料等方面与传统的教学模式存在很大的区别。应用在语法学习、词汇搭配、比较同义词和近义词、纠正语言失误、检查翻译译法等方面具有积极的意义。     

语料库驱动下的自主性词汇学习

词汇是语言技能的基石,是语言理解和表达的基础,词汇学习是语言学习的主要任务.英语词汇众多难记,词汇之间的联系复杂难以掌握,词汇学习仍然是英语学习的要点和难点.语料库的发展为词汇学习提供了大量真实的语言资料,提供了对语言使用规律和模式进行定量分析的可能性.本文针对语料库的特点,旨在分析如何运用语料库进行自主性词汇学习.     

平行语料库在外贸函电教学中的应用优势分析

以介绍平行语料库的特征与应用优势为切入点,以提高教学效率,增强学生实务操作能力为目标,结合外贸函电及其语言特点,研究二者的内在组合特性,并对平行语料库在外贸函电词汇教学与翻译教学中的优势进行分析.     

语料库辅助的大学英语词汇教学

本文分析了语料库辅助课堂词汇教学的优越性,即强化频率在输入中的作用、提高学习者对语言形式的注意程度和培养学习者合作精神和自主性、探究式学习的能力,讨论了实施语料库辅助课堂词汇教学的必备条件,介绍了利用自建教材语料库进行课堂词汇教学的模式的一些具体做法和效果。     

语料库辅助的大学英语词汇教学

本文分析了语料库辅助课堂词汇教学的优越性,即强化频率在输入中的作用、提高学习者对语言形式的注意程度和培养学习者合作精神和自主性、探究式学习的能力,讨论了实施语料库辅助课堂词汇教学的必备条件,介绍了利用自建教材语料库进行课堂词汇教学的模式的一些具体做法和效果.     

“语料库”方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果研究——以西南大学材料类专业英语教学为例

专门用途英语(ESP)是英语语言学教学领域的一门分支学科.长期以来,工科专业英语存在着学生学习兴趣不高、动力不足,教学方式和组织形式单一等问题,为提高专业英语词汇教学效果,以西南大学材料类专业英语为例,将"语料库"方法应用于材料类专业英语课堂词汇教学,探讨了"语料库"方法在工科专业英语课堂词汇教学中的应用效果.研究结果表明,将"语料库"方法应用于工科专业英语课堂词汇教学中,能明显提高学生对课堂教学的满意程度和整体教学效果,学生对专业英语重要性的认识和学习的主动性得到加强,兴趣明显提高.     

语料库对大学英语教学的启示

语料库以其丰富的信息储量优势和独特的语境共现呈现方式在语言教育教学中得到越来越广泛和深入的应用。从语言教师和学〉-7者两个层面来探析语料库对大学英语教学的启示：教师的角色由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者，学生由被动的知识接受者转变为主动的语言规律的探索者，最终促进了学生语言意识的加强和自主学习能力的提高。     

从语料库视角谈综合英语教学设计

语料库应用于英语教学是语料库语言学发展的主要趋势。语料库对学习者语言认知图示的构建、语料驱动学习模式（data-driyenlearning）和开放型、互动式、批判性思维的学习方式的形成具有积极作用。文章提供语料库索引软件Wordsmith在综合英语课堂教学应用示例,借助语料库设计口语训练、语篇分析和词汇学习等课堂教学活动,凸显了语料库作为教学资源和教学手段的功能,进一步论证语料库手段应用于英语教学的可行性。     

基础教育阶段的英语语料库建设

基础教育阶段应用英语语料库可以有效提高英语教学的实用性,同时可以培养学生的自主学习能力,进一步推动学生的全面发展。我国现阶段英语语料库建设还存在一定的不足与缺陷。本文阐述了英语语料库在基础英语教学中的作用,分析了英语语料库建设现状,有针对性地提出了语料库建设策略。     

基于语料库的英语词汇教学法

词汇是语言的基石。基于对语料库的研究，并以语料库的检索结果为示例，探讨语料库在英语词汇教学中的基本应用，可以揭示出基于语料库的英语词汇教学法的可行性及优越性。     

语料库驱动下的大学英语词汇教学

词汇是语言的中心,对语言学习者来说是一个至关重要的知识领域。长期以来,英语学习者对词汇的掌握还是停留在对其词义的掌握,很少把其放入语言情境中去。本文主要阐述笔者利用语料库的丰富资源对英语词汇教学的探索。笔者利用语料库检索工具,在语料库中检索词、短语或其他词项并显示它们的上下文语境,通过语境共现行来辨析近义词,调查短语的搭配模式,调查词的搭配及习惯用法     

基于语料库的英语词汇测试

本文从语料库的特点和语料库语言学的发展入手,分析了语料库语言学的发展对语言教学和测试的影响,同时以词汇测试的设计和评估为例,探讨了语料库在词汇测试中的影响及运用。     

浅谈学生词汇筛选能力的培养

词汇是语言学习的基本材料,词汇的学习和积累是学好第二语言的关键,词汇量的大小直接影响着语言知识的获得与运用。在语言教学尤其是词汇教学中,为了提高学生的词汇学习效率,教师需指导学生学会如何运用词汇筛选学习策略去记忆与掌握词汇,从而提高他们的英语综合应用能力。     

语义韵在大学英语词汇教学中的应用

在大学英语的学习中,词汇学习占有十分重要的地位。随着语料库语言学的蓬勃发展,语义韵现象已得到了越来越多的关注,基于语料库的语义韵研究为词汇研究提供了新的思路,并且对学习者中介语、二语习得等也有重要的指导意义。本文尝试将语义韵与词汇搭配学习相结合,以期通过这种方法能够改进教师的教学方法,提高学生的自主学习能力。     

联想策略在英语词汇教学中的应用

词汇是一切语言技能的基础(陈桦、张益芳,2001),是提高学生听、说、读、写能力的前提。词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。本文结合实际教学探讨了联想策略在词汇教学中的应用,希望能唤起学习者对词汇学习的热情,帮助其提高词汇学习的有效性。     

数据驱动方法在中医英语ESP教学的应用

数据驱动方法(data-driven)是一种基于语料库数据的研究方法。该方法于20世纪90年代初由Tin Johnson提出,并引起很多中外研究者的关注。随着计算机技术以及专门用途语料库在外语教学特别是大学专门用途外语教学(ESP)中的应用与普及,运用数据驱动的教与学模式必将成为一个新的发展趋势。大学本科基础阶段实施ESP教学是大学英语教学改革的方向之一。然而由于各种客观因素,ESP教学在中医院校一直处于尴尬的境地。通过分析数据驱动学习(Data-driving Learning DDL)在外语教学中的特征,探讨了中医院校ESP教学实现的方法和技术。通过这些方法,学生不仅掌握了中医英语核心词汇,减少了盲目性,掌握了地道的语言,而且提高了学习效率,实现了自主学习。