政治课教学关注学生自尊品质培养的研究

中学生心理健康是一个值得关注的问题,而自尊是心理健康的核心。当前的中学生由于主客观原因,自尊品质缺乏,心理健康状况令人担忧。实践证明以自尊为核心的心理健康教育是新时期政治课教学的重要载体。政治课教学应关注学生的自尊品质的培养。     

高中政治课启发式教学初探

高中思想政治新课程实施中课程教学方法的改革对于提高教学质量具有重要作用。启发式教学的含义分析出发,探讨了高中政治课启发式教学的必要性,重点研究了高中政治课启发式教学的基本要求,以期对高中政治课程教学改革提供一些参考。     

在体育教学中促进学生心理健康的方法初探

在体育教学中,教师应做到放正位置,做好编导,师生平等,民主管理,对学生因材施教和施加合理的运动负荷,加强学生的心理健康教育,以促进学生健康成长。     

数学教学与学生心理健康教育

课堂教学是心理健康教育的主要途径。数学教学开展心理健康教育的途径:一、建立民主平等的师生关系,培养学生的积极情感;二、激发好奇心和求知欲,培养学生的学习兴趣;三、运用成就动机理论和归因理论,增强学生的自信心;四、开展合作学习活动,培育学生的交往能力。     

情境创设在高中政治课教学中的运用

情景创设作为一种有效教学手段,应遵循学生的认知规律,努力寻找学生兴趣与教学内容的连接点,不拘形式并让学生充分参与,通过教学情景的创设,来达到促进学生智力开发、能力培养和学习质量提高的目标。     

浅议中学生心理健康教育

教师要充分认识对学生进行心理健康教育的重要意义,了解学生心理特点,并在教学实际工作中有效地对学生进行心理健康教育。     

体育教学中心理健康教育的途径与方法

通过文献资料方法,归纳总结指出体育教学中心理健康教育的途径与方法,旨在促进部分学生得到全方面的发展。     

多媒体技术在思想政治课教学中对学生心理健康的促进作用

随着计算机技术和网络技术的发展，多媒体技术为我国思想政治教学带来了新的生机。适时、适度地将其渗透在思想政治课网络教学中，有意识，但又“润物细无声”地培养学生积极、健康的。理品质。     

团体心理辅导促进学生心理健康的叙事研究——基于遵义市S中学的团体辅导实践

叙事研究方法可以真实灵活地呈现团体心理辅导的具体过程。通过对遵义市S中学团体心理辅导的叙事研究,具体展示了团体心理辅导的历程,同时对其进行了细致的"深描",进而对中学生团体心理辅导中的一些问题展开了反思。     

高中政治课教学课堂导入方法的研究

在繁重的高中教学中,教师要在教学的过程中缓解学生对教学内容的抵触情绪,为了既照顾到学生的情绪,又在课堂的学习中达到教学的目标,教师就要在教学内容的引入上作为开展教学的关键,引发学生的兴趣,吸引学生的注意力,实现教师和学生的沟通,提高教学的效率,真正做到将教学的艺术和提高教学的质量结合起来.     

学校体育教学促进学生心理健康发展的研究

促进学生身心全面发展,是学校体育的根本任务．体育锻炼对学生的心理健康有着积极的影响,对调节和缓解学生因学习、生活负担而造成的心理压力有良好的效果．     

体育教学如何促进学生心理健康

体育教师应把心理健康教育贯穿在体育教学中，在教学中营造宽松和谐的学习环境，让学生于成功体验中增强自信，利用体育项目和游戏磨练学生的意志，培养其健康的心态，使学生达到身体健康、心理健康和适应社会的“三维健康观”。     

有效的教学评价是提高教学质量促进学生心理健康发展的重要手段

恰当的、合理的、实际的，带有鼓励性的评价对调动学生的主动性、积极性和学习的兴趣起着不可估量的积极作用，是促进学生心理健康发展的重要手段。     

开展心理健康教育与促进学生全面发展

心理健康教育是实现理想目标和创造基本条件的根本途径。通过对学生心理健康教育，促使学生养成科学的态度，增强学生将来走向社会的适应能力。本文仅就心理健康教育与德育、智育、体育教学等方面的关系加以论述。     

科学使用教学手段高效增进学生记忆

高中政治的记忆量是比较大的,因此,学生的记忆能力和记忆效果直接影响教学的开展。高中政治教师在教学中,除了需要向学生传授基本的知识和学习技巧外,还需要帮助学生科学掌握记忆方法。     

浅谈高中思想政治课教学的语言艺术

高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,作为一名高中政治教学工作者要上好这一门课,使学生真正体会到学习政治课的乐趣,除了必须具备扎实的基本功和敏锐的政治视角外,还要合理充分地运用生动形象的教学语言艺术,辅之以简单、明快的体态语言,声、形、情融为一体,充分调动学生的学习兴趣,才能使课堂教学妙趣横生,富有生机和活力,从而提高课堂教学的有效性。本文阐述了高中政治教师在新课程改革下语言艺术运用的几点看法。     

探讨高中思想政治教学中促进学生知行合一

素质教育要求学生综合素质的全面提高。品德便是素质的重要组成部分。高中思想政治课程是德育工作的主要途径,应当发挥其积极作用。教师在教学中应积极坚持以人为本,女里改善师生关系,改进教学方式,促进学生知行合一。     

论中学生心理健康与体育的优势

学生良好的心理素质的形成和提高需要社会、家庭、学校的协同教育。学校教育中体育的开放性，娱乐性，长期性、直接对抗等的特点，以及新课改之后体育评价方式的转变，都体现着体育发挥的特性，正确认识并在实践中合理应用，才能发挥体育的价值。     

体育教学与心理健康教育

普通高校体育教学应注重把体育教育与心理健康教育有机的结合起来。在体育教学中转变观念,确立新的教学目标,以学生为本,在开展和实施体育教学活动中注意对学生进存情感教育,通过体育教学的有效手段,提高和改善学生的心理健康水平。     

体育教学促进大学生心理健康的实验研究

我们在体育教学中运用心理测试、统计法和实验法探讨体育课对学生心理素质的影响。研究结果表明,实验班学生在自尊自信、人际交往、意志品质和适应能力方面都有不同程度的提高。因此,体育教师在教学过程中应注重加强学生心理素质的培养,全面提高学生的健康水平。