福建省高校教师队伍现状、问题及建设思路

高等学校改革和发展的成效、培养的人才质量,教师是一个非常关键的因素。福建省高校师资队伍发展现状,与实现福建高教“十五”发展计划有一定的差距。福建高校教师队伍建设必须“以人为本”,加强骨干教师和学科带头人的培养与引进,深化改革,提高师资队伍建设管理水平。     

闽台“校校企”联合培养人才项目师资建构与学生培养模式探析——以闽南师范大学为例

福建高校与台湾高校采用“校校企”分段对接联合培养人才的创新模式，在促进福建高校专业建设和引进台湾优质教育资源方面具有现实意义，但在如何建构和优化两岸师资、完善学生培养模式等方面存在诸多问题，具体应从灵活“3＋1”培养方案，鼓励开发新课程体系、业界企业人士参与人才培养、制定闽台“校校企”联合培养人才项目师资长远规划、建立两岸政策扶持制度等方面入手。     

论师资队伍建设中的培养与流动

近年来高校师资队伍建设中在加强培养的同时，形成了培养与流动相结合的普遍现象。一般来说培养投入越多，师资队伍素质提高越快，随之流动的可能性也就越大。因此，稳定师资队伍作为培养与流动的结合点，对队伍建设至关重要。高校在做好培养与引进的同时，应不断规范师资的流动，以有利于师资队伍的稳定     

加强高校师资队伍建设和管理的几点思考

师资队伍是高校最重要的资源。本在分析当前高校师资队伍建设存在的主要问题的基础上，提出要从战略的高度予以重视：以观念转变为先导，加大学科带头人的培养和学术梯队建设的力度，强化教师的培养和培训、积极探索师资队伍管理的新机制为重点，做好高校教师队伍的建设与管理。     

实施人才强教计划 提高学校核心竞争力

北京市属市管高等学校人才强教计划是新世纪首都教育发展的四大战略之一，对市属高校“十一五”师资队伍建设起到了关键性的指导作用和推进作用。北京石油化工学院自2005年实施人才强教计划以来，围绕学科建设和人才培养进行师资队伍建设，引进和培养了一批有发展潜力的高层次人才后备队伍，提高了教师队伍的整体素质，增强了学校核心竞争力。     

高校师资队伍建设的思考

从静态的结构和动态的发展过程分析了当前高校师资队伍中存在的“非合理化”现象，分析了这些现象，如何走出低谷加强师资队伍建设     

浅谈加强高校教师思想道德建设

高校教师思想道德建设是高校师资队伍建设的灵魂，只有明确高校教师思想道德建设的内容和重要性才能更好地加强高校教师思想道德建设，才能培养一支高素质师资队伍。因此，加强高校师资队伍建设，必须先加强教师队伍的思想道德建设。     

浅议高校青年教师培养的意义和途径

高校师资队伍建设是高等教育改革和高等学校发展的重大问题,而青年教师的培养状况如何,直接关系到高校师资队伍建设的成效。本文在分析高校青年教师培养重要性的基础上,探讨了高校青年教师培养的主要途径。     

成都大学“双百工程”建设项目成果回顾

只有建设一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力的高水平师资队伍，才能把成都大学建设成为具有鲜明办学特色的城市型综合大学。在学校建设发展过程中，学校党政领导班子高瞻远瞩，敏锐地抓住我校发展建设的关键所在，狠抓学校核心竞争力建设，2009年果断启动师资队伍“双百工程”建设项目，通过“内培外引”，大力培养和引进高层次人才，以此带动学校师资队伍整体素质的提高。     

高校科学研究的六大关系探析

随着高等教育的快速发展，不仅“985”、“211”等重点高校科技创新工作有了长足的进步，不少地方院校、行业院校和高职高专院校也越来越多地涉足各类科研活动。理清高校科学研究与教育教学、师资队伍建设、创新人才培养等关系，对于提升高校的科研能力和创新水平，推动学校的全面建设，服务经济社会发展都具有重要的作用.     

师资队伍建设与工程教育改革

我国现阶段工程教育改革对师资队伍建设发展的关注不够。为此，结合国际上工程教育比较发达国家师资体制的特点，从用人制度、人才聘用、培训培养、考核评价、报酬奖励、晋升制度等方面，提出了我国高校在师资队伍建设体系中需要进行的优化和完善之处，为我国高校的师资队伍建设提供了具有建设性的、实际意义的参考。     

新农科背景下长江大学生物技术国家一流本科专业人才培养模式改革与实践

新农科建设为我国涉农高校“双一流”明确了方向，随着现代农业与第二、第三产业的深度融合，新产业、新业态不断涌现，带动了我国生物产业的高速发展.为满足生物产业发展需求，急需培养大量高素质的生物技术专业本科生.长江大学抢抓国家一流本科专业建设的契机，从人才培养目标修订、培养方案优化、实践教学模式完善等方面进行积极改革并实践，构建具有长江大学特色的生物技术“双方向”人才培养体系和全员协同的“三全育人”培养模式，实现“产、学、研”一体化实践教学体系.改革实践，既加强了师资队伍建设，优化了课程设置和人才培养模式，又提高了人才培养质量.     

高校精品课程建设之一——师资队伍

高校精品课程建设中师资队伍建设是关键因素，一门课程之所以能够成为精品，关键在于它拥有一流的教师队伍；精品课程的“一流性”与“示范性”定位，又对教师队伍建设提出了新的要求，要善于把精品课程建设与高水平师资队伍建设结合起来，在建设精品课程中寻求打造高水平教师团队的有效途径。     

试论西部地方性高校高水平师资队伍建设

当前，随着目家“科教强国”战略的深入，国家和各级政府对高等教育越来越重视，各高等院校的竞争也日益激烈，高校发展的保障和基础是拥有一支高水平的师资队伍。而西部高校南于客观原因，面临着更大的困难和压力，本文通过对地方性高校师资队伍的特点、现状进行分析，提出西部地方性高校在高水平师资队伍建设中应该注意的主要问题和高水平师资队...     

实施人才强校战略,不断建设高素质的教师队伍--纪念西藏自治区成立40周年

改革开放以来，特别是中央召开第三次、四次西藏工作座谈会以来，自治区党委、政府实施“科教兴藏”战略。我区各高校大力推进高等教育管理体制改革，调整学科结构和专业设置，实施“人才强校”战略，在师资队伍建设方面取得了卓有成效的工作。文章就我区近几年师资总量与师资结构发生的变化，师资队伍建设的基本做法，师资队伍建设取得的主要成效做了简要阐述。     

论边疆民族地区新建本科院校师资队伍建设——以云南省为例

高校教师作为文化知识的传播者、科学研究的生力军、学生身心发展的引路人,其在教育教学工作中的作用举足轻重,高校要培养出真正有＂内涵＂的大学生,与高校师资队伍建设关系重大。然而,新建本科院校的师资队伍建设往往存在很多问题。文章就云南新建本科院校师资队伍建设存在的问题及成因,试析边疆民族地区新建本科院校师资队伍的建设与发展。     

强化人力资源开发管理加快职教师资队伍建设

当前随着职业教育的快速发展，师资队伍存在的问题日益突出，因此引进人力资源开发管理理念，推进教师专业化、造就“双师”、完善激励机制、培养团队精神是职教师资队伍建设的根本措施和有效保证。     

关于欠发达地区高校师资队伍建设的思考

人力资源是高等学校的战略性资源,也是高校提高教育教学质量的重要因素,更是欠发达地区高校提升核心竞争力的关键所在。目前,欠发达地区高校在人力资源建设方面存在一些弊端,如教师的数量不够、学历层次和职称不高、学科结构不完善等。要提升欠发达地区高校人力资源的数量和质量,需要在以下几个方面加强师资队伍的建设：师资队伍的培养要做到“内生”与“外求”相结合;要强化传统特色专业队伍的建设;要科学、合理地使用人才资源;要充分发挥教师评价的激励机制等。     

地方高校要努力加强青年教师队伍建设

师资队伍建设在高校各项工作中历来十分重要。地方高校担负着为地方经济建设和基础教育输送人才的重要任务，是我国高等教育的一支重要方面军。要把地方高校办好，没有一支结构合理，素质优良的师资队伍是不行的。目前地方高校同时存在着师资队伍老化与年轻化两个倾向，因此在师资队伍建设工作中必须迅速把重点放在培养和提高青年教师方面来，以适应知识经济时代的需要。本文就目前地方高校师资状况及如何建设一支高素质青年教师队伍谈一点个人浅见。一、地方高校师资现状分析本文所述的地方高校是指办在省城以下地（市）州的高校，这些学校…     

地方高校师资队伍建设问题与对策——以应用型人才培养高校为例

加强高校师资队伍建设,是当前和今后一段时间内我国高等教育改革和发展进程中不容回避的一个重要课题,不同办学类型的高等院校由于条件不同、任务不同而需要一支不同特色的师资队伍。高校应以行业需求为依据,从师德与教风建设入手,以教师的教学能力建设为核心,以教师的实践能力及创新能力培养为主线,以制度建设和创新为保证的师资队伍建设思路,力求使教师队伍建设以及优秀教师培养的体制和机制不断适应高校办学特色和人才培养的需要。