解析高考文综政治图表题思路与技巧

近几年的高考文综卷政治学科综合题中图表题频频＂亮相＂。图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点,了解其新变化,掌握解答思路和方法,对于增强考生数据、图表意识,提高图表题的解题能力甚为重要。     

浅谈在政治课教学中“读、讲、议、练”的作用

在政治课教学过程中＂读＂就是要明确阅读目标,教给阅读方法;＂讲＂就是讲解知识要点,激发学习兴趣;＂议＂就是组织学生展开讨论和辩论,达到提高认识之目的;＂练＂就是要巧设练习,要求学生多练题,多实践,以此提高政治课教学效果。     

谈法学专业教学中“广度”与“深度”如何适应远程开放教育的特点

法学专业学习对学生知识构成的影响主要是知识的＂广度＂和＂深度＂两个方面。本文从远程开放教学的特点出发,简要论述一下法学专业教学中＂广度＂与＂深度＂如何与远程教育更好的结合。     

一题多解,享受乐趣

物理解题思路分为＂顺推＂和＂逆推＂两种基本形式,如果一个问题的顺推或逆推的思路不止一条,就会形成一题多解。让一道题发挥到它的极致,一题多练,一题多解,让＂低碳＂教学使学生得到最大的获益。     

一字之差引发的思考

毕业班考试前的复习非常重要，为了由浅入深地使学生系统地掌握知识、这次复习我选择了人教版四年制七年级数学第六章平面直角坐系中60页第8题。目的是想让学生从最基础的坐标知识和四边形、三角形入手，作进一步的巩固练习。原题是这样的：     

“任务驱动”在“网页设计与制作”教学中的探索实践

本文结合高职高专院校的特点,提出并探索了在＂网页设计与制作＂教学中采用＂任务驱动＂的教学方式,将网页设计的原理和规范等知识融入到各个网页制作的任务中进行分析讲解。实践证明,在实际教学中应用＂任务驱动＂模式,在很大程度上能够激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用Dreamweaver制作网页的技能。     

随机抽题系统数据库的设计

本文主要介绍了以Visual FoxPro为编程工具的＂随机抽题系统＂的设计。＂随机抽题系统＂分为两大部分：抽题和数据库操作。本文对系统的数据库设计做了详细介绍以及对具体操作做了简单介绍,使没接触过本系统的用户可借助文本方便地、轻松地操作本系统。     

浅谈如何提高护理学生普通化学学习效果

普通化学课程是护理学专业的重要的基础课,传授与护理相关的化学知识,提升能力素质。本文中讨论了针对学科和学生特点,如何＂学会＂和＂会学＂普通化学的几点体会。     

全国大学生电子设计竞赛电源类赛题培训体系建设

全国大学生电子设计竞赛电源类历届赛题是优质的综合实践教学资源。通过分析电源类竞赛题目特点及发展趋势,归纳电源类赛题所要求的专业技能和知识要点,并将所涉及的知识要点和专业技能培训穿插到本科实践教学环节,构建了全国大学生电子设计竞赛电源类赛题组织培训体系和实施管理机制,可有效促进电气工程专业综合实验教学改革。     

面向知识经济时代的城市规划探讨

1996年经济合作组织（OECD）在《The Knowledge-based Economy》报告中首次提出＂知识经济＂的概念,随后的十余年间,欧美国家兴起了以建设＂知识城市＂为主要内容的城市复兴浪潮。本文在简述知识经济及其对城市发展影响的基础上,对国外＂知识城市＂发展历程及相关理论进行了研究总结,并探讨了知识经济时代城市规划建设的内容和特点。     

任务驱动教学法在高校《计算机应用基础》教学中的应用

《计算机应用基础》课程强调的是技能,基于这门课程的特点,要寻找一种新的教学方法,而＂任务驱动＂教学法完全颠覆了传统教学法,它是让学生在解决实际问题中发现新的知识和学习新的知识,文章应用实际案例阐述＂任务驱动＂教学法的应用体会及应用中存在的问题。     

把握区域地理特征做好高考综合题

认真分析近几年高考试题，不难发现区域特征的考查已成为一种命题趋势．如：2008年全国卷一第36题考查刚果盆地的地形、河流等特征，全国卷二第36题考查安第斯山脉某湖沿岸地区的气温、降水、农业生产特点等；2009年全国卷一第36题考查尼罗河的水文特征及其对农业生产的影响，第39题考查大西洋的洋流性质和里斯本的气候特征及其成因；     

简讯

2007年11月23日,上海市信息＂653工程＂办公室、市通信行业工会联合会和上海电信一所,正式启动了上海市信息通信行业专业技术人员和职工知识更新需求的调研工作。本次调研以党的十七大精神和市第九次党代会精神为指导,按照国家的统一部署和《上海市信息专业技术人才知识更新工程（＂653工程＂）实施意见》的要求,以加强信息通信行业专业技术人才队伍建设为中心,     

化工过程能量综合知识表示的方法研究

剖析了人类专家进行化工过程能量综合的过程,简述了几种知识表示方法的优、缺点。分析了化工过程能量综合领域知识的种类和特点,提出了题域知识的“面向对象”表示方法。     

中学数学开放题探析

近几年各类数学考题都突出了对学生数学创新能力的考查,新的题型不断出现,＂中学数学开放题＂就是其中重要的一种,本文就＂中学数学开放题＂从几方面作一些探析。     

基于知识经济视角下的企业财务管理创新

知识经济时代拓宽了企业财务管理的空间和范围,财务管理的目标由＂股东利益最大化＂转向＂知识最大化＂,财务管理内容由有形的物质资本管理向无形的知识资本管理转变,企业资本经营呈现出高风险性的特点,知识经济将对财务管理观念、财务管理目标、财务管理内容和防范财务管理风险产生深远的影响,现行财务管理体系必须进行创新。     

基于“阶梯递进”模式《C语言程序设计》主讲教材的设计

培养学生编程能力是《C语言程序设计》课程教学的重点,其教材必须围绕＂程序设计＂来组织内容,以适应课程教学的要求。本文基于＂阶梯递进＂模式,研究设计了一套《C语言程序设计》主讲教材的构建方案,该方案将教材划分为程序设计主线和语言知识辅线两条线索。程序设计主线基于＂案例分析—模仿改写—独立编程＂的＂阶梯递进＂模式,侧重学生程序设计能力的培养;语言知识辅线基于程序设计主线中涉及到的相关语言知识进行组织,为程序设计主线服务,力求讲解清楚,详略适当。实践证明,该方案有效地改进了＂传统＂教材存在的诸多问题,具有较好的完整性、科学性、创新性和可操作性等特点。     

智能模型的信息时空层次关系分析

分析信息、知识、智能的特点和相互关系,总结它们的变化规律：由特殊到恒定,由快变到慢变,由具体到抽象的变化过程.并在钟义信教授的知识论、意识论和＂信息-知识-智能＂转换理论的基础上,提出了基于信息时空层次关系的智能模型.     

对大学英语教学模式的探讨

在课程设置改革的大环境下,本文针对英语教学特点,积极创造＂以学生为中心＂的教学模式,通过安排任务等方式引导学生积极融入课堂,建构自己的新知识和新经验。     

人文精神教育的思考

＂人文精神教育＂是＂做人教育＂,重在培养＂情感态度与价值观＂,是精神教育;掌握科学（自然科学）知识不等于具有人文精神,掌握人文知识也不等于具有人文精神;完整的教育应同时包括＂知识教育＂和＂精神教育＂,这其实就是我们通常所说的＂学校教育既要教书也要育人＂。＂知识教育＂包括＂科学技术知识教育＂和＂人文社会知识教育＂,精神教育主要是培养学生人文精神、提高人文素养的教育。＂人文精神教育＂的实施过程是人生实践的体验和感悟过程,是广博知识（包括科学知识和人文知识）的滋养过程,是传统优秀文化的陶冶过程,是多元高雅文化的熏染过程;是一个知行统一的过程,而不是行而不知或者知而不行的过程。