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思想政治教育工作中存在的突出问题 1.思想认识不够,工作保障较弱,与党组织应发挥的作用不相适应在一些国有企业中不同程度地存在“重发展、轻党建”倾向,对党员教育工作重视不够,没有将党员教育纳入企业培训总体规划,教育目标不清、措施不实、成效不明显,舍不得投入必要的人力、财力、物力,导致党员教育工作保障薄弱,基本处于“无为”状态。 相似文献
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高校通识教育课程设置的目标及方略 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,对高校通识教育课程设置的探讨有助于我们全面具体地把握通识教育的特征。我国高校通识教育课程设置目标中存在缺乏教育的本然性和创造性等问题,方略上存在着缺乏对课程的总体把握等问题,必须从课程设置模式和课程设置体系上进行改革。 相似文献
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实验型通识课是以自由选课制度为前提,面向全校学生开设的实践性课程.如何保证初次(或较少)进入实验室的非理工专业学生安全、顺利地完成实验操作,对其进行针对性的安全教育势在必行.从现阶段实验型通识课程学生的构成情况、存在的安全问题出发,提出安全教育方案,探索基于网络环境下的互动模式安全教育,为高校人才培养提供一些具体可行的参考依据. 相似文献
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阐释高校通识教育、通识教育课程的内容及其目标,归纳目前我国高校本科通识选修课程及其教学中存在的普遍性问题,即课程设置的随意性、课程组合的拼盘化;课程内容的知识化、浅显化;教学方法的单向性、灌输式;成绩评定的单一性和简单化以及师资力量较为薄弱。针对上述问题,从教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍和课程建设与管理5个方面提出加强通识教育课程教学效果的途径和策略。 相似文献
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李建 《西安联合大学学报》2010,13(5):78-80
目前,一些高校经管类专业学风状况存在学习目的不够明确、学习态度不够端正、周围环境对学习影响较大、课外活动开展不够丰富等问题。对此,应以校园文化为载体,营造学风建设良好氛围;以教育教学为基础,增强学生学习的主动性;以学生工作为核心,不断强化服务意识;以制度建设为保障,完善对学生的约束机制。 相似文献
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黄宗将 《广西右江民族师专学报》2014,(3):159-161
与我国民族地区经济不断发展不相适应的是,民族地区新建本科院校思想政治教育存在一些问题:学生对思想教育不够重视,思想境界不够高,对社会认识模糊而片面等。解决这些问题的主战场是高校思想政治教育。而要提高高校思想政治教育的实效性,则必须与社会紧密联系。为此,文章就高校思想政治教育与社会联结的必要性和途径进行分析,为提高民族地区新建本科院校思想政治教育效果提供借鉴。 相似文献
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张晓旭 《长春师范学院学报》2012,(7):126-127
通识教育近年来在我国取得了一定的发展,但还存在许多不足。本文阐述了通识教育的意义,分析了其在课程设置中所存在的问题及解决这些问题的方法。 相似文献
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梁伟东 《长春师范学院学报》2014,(3):130-132
我国在近年来加强了对通识教育的宣传力度,教育界逐渐提高了对通识教育的重视程度。同时,广大的研究学者也对通识教育作了深层次的研究,并取得了优异的成绩。本文讲解了我国通识教育的内涵和特点,从多个角度分析了我国大学通识教育课程再研究与实践中存在的问题,并提出相应的建议。 相似文献
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我国一直以来高等教育课程偏向专业教育,由此造成不少弊端,本文通过对美国文理学院通识课程的基础技能、批判思维、自主学习能力的培养这三方面特点进行分析,反观我国大学课程在这三方面所存在的不足,参考美国文理学院通识课程这三个方面的做法,提出一些完善措施。 相似文献
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通过对高职院校大学生心理健康教育发展现状的探讨,发现各高职院校普遍重视学生心理健康教育工作,对新生进行心理健康普查,建立心理健康档案,配备专门的心理健康教师或心理咨询人员,对高职大学生心理健康的现状进行调查并分析原因。但也存在一些问题:将心理健康教育工作简单化,心理健康师资不够专业化,没有适合高职大学生心理健康教育的实用性教材,心理健康教育与其他学科、与校园文化结合力度不够,在进行个别咨询的同时,应多开展团体心理训练。 相似文献
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张万明 《萍乡高等专科学校学报》2007,(1):43-46
在综合性大学大力推广通识教育之时高职高专院校是否也应该跟进呢?笔者试图分析高职高专院校实施通识教育时所遇到的制约因素及目前实践中所存在的各种问题,提出高职高专院校不宜盲目模仿,要走出自己的办学之路,以利于自身、学生及社会的发展。 相似文献
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从目前我国应用型本科院校通识教育的现状和存在的问题出发,引入现象教学法以改进现有的通识教育模式。对现象教学法的内涵和内容进行分析,将其与翻转课堂进行比较,并以大学物理课程为例,提出现象教学法在应用型本科院校通识教育中的具体应用。 相似文献
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通识教育对于提高高职高专的人才培养质量具有重要意义。本文简要论述了高职高专通识教育存在的问题,并提出了解决这些问题的对策。 相似文献
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随着时代的发展,通识教育已经成为全球教育发展的趋势,但我国现阶段大学教育中,各种主客观因素阻碍了通识教育的开展。本文从实际出发,对现阶段大学开展通识教育活动提出了一些渠道和途径。 相似文献
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为了解高职教育师资培训的现行状况,对重庆市多所高职院校的教师群体进行了问卷调查.调研内容涵盖师资培训的各个主要方面,包括高职教师的学历、职称、工作经历等基本情况,学校及教育主管部门对师资培训的态度,教师对培训模式、培训内容的感受及培训后的收获等.通过研究分析调查问卷,发现现行高职师资培训存在培训制度不够健全、培训基地建设不够完善、培训模式及培训内容不够合理等问题,提出了解决上述问题的一些对策建议,为建立长效稳定的高职师资培训体系提供了有益的借鉴. 相似文献