高职院校计算机软件专业教学改革的探讨

通过对高职院校计算机软件专业教学现状及软件行业对人才需求的分析，提出计算机软件专业教学改革的目标和具体措施，对课程设置、教学方法和考核方式等方面的改革进行了详细论述。     

浅议信息技术教学中任务驱动型课的实施

在当今信息技术教学中越来越多的教师纷纷采用并体会着任务驱动教学法。文章主要介绍了如何在信息技术中实施任务驱动教学。     

项目导向、任务驱动相结合的教学模式应用——以《汽车发动机构造与维修》课程为例

以高职类《汽车发动机构造与维修》课程为例,分析了项目导向、任务驱动相结合的教学模式的基本内涵,重点探讨了在教学模式实施过程中的项目分解、任务设置、实施步骤与保障条件,实践证明,此教学模式起到了很好的效果。     

职业院校动漫专业的教育现状与对策分析

本文探讨了职业院校动漫专业的教育现状与对策分析，研究了动漫专业的人才培养方法。本文从教学方法、教学模式、考评方法等方面进行了探讨。为了提高教学质量，我们提出了项目化教学法、“行动导向”教学法、“以静制动”、“分层教学”法以及校企结合的教学模式。     

高职《主要客源国概况》课程教学改革探讨

《：主要客源国概况》是高职旅游专业的一门重要课程,本文主要就该课程教学中存在的不足,提出课程教学改革的方法。     

体验式教学在酒店专业中的应用

随着社会对酒店人才的需求不断提高,高职院校现行的酒店专业的教学模式和教学方法的劣势日益显现,故急需一套与之相适应的有效的教学模式。本文试将＂体验式＂教学模式应用于酒店专业的教学中,重视学生的自主性、主动性、与创造性,形成新的教学培养模式,从而提高教学质量。     

基于任务驱动的“数字信号处理”教学

数字信号处理是信息类专业的重要课程,具有理论性强、概念抽象等特点。为了提高学生学习的积极性和教学效果,让学生真正理解数字信号处理的内涵,能够理论联系实际,学以致用,本文将任务驱动法引入数字信号处理的教学中,以学生为主体,让学生在完成任务的过程中学习知识。结合课程内容,讨论了任务设计、任务分解、任务实施、效果评价、实施原则等问题。     

基于案例的微机操作实习课程教学改革

微机操作实习是一门内容丰富、实用性强、集计算机软硬件于一体的课程,主要培养学生微机组装和办公软件应用的能力。为改变传统的实验教学弊端,结合CDIO教学理念,采用案例驱动模式进行教学改革。实践表明,此教学模式有利于提高教学质量和学生的实践动手能力。     

中职《网络设备配置与管理》课程教学改革初探

中职《网络设备配置与管理》课程是一门技能化和实践性非常强的课程,传统基于学科体系的课程教学模式具有很大的缺陷。文章阐述了以项目为载体、任务为驱动的基于工作过程的教学改革思路,从确定培养目标、重定位教材内容、培养目标融入教法、丰富教学手段几个方面进行了探讨。     

单片机原理与应用课程教学改革的研究与实践

本文提出在单片机课程教学过程中,采用分模块教学、任务驱动的方法,通过计算机辅助等手段加强实践训练和项目设计,培养学生对单片机的兴趣及正确的思维模式,注重教学过程的设计,从而提高学生的学习效果和综合素质。     

从一个案例看任务驱动教学模式的研究

从一个案例分析了任务驱动教学方法并提出了可操作性的教学模式。     

中职计算机应用课程教学改革的探讨与实践

随着时代的发展和变革,不同领域和不同行都在进行着自身的发展和变化。就我们从事计算机教学来说,也要随着时代的发展和社会的进步进行调整和变化,培养人才的方向也从原来的让市场去适应变化为现在的结合市场和社会的实际需求来培养,这样的一个调整也要求我们在专业选取上、以及专业课程选择上去探究和摸索。如今社会上各行各业和计算机的联系越来越紧密,中职毕业生一般都在第一线从事具体工作,掌握计算机的应用知识也格外重要。因此,作为职业院校的计算机公共基础课《计算机应用》,必须在教学方法上有新的突破,所以,计算机教学改革尤为重要。     

关于高职院校动画专业教学改革的探讨

高职教育中的动画专业,是一个新开设的专业,本文就这一新专业的教学内容、教学方法和教学模式设定上的观念和一些实质性的改革问题进行探讨。     

《网络课程与专题网站》课程教学改革

分析了《网络课程与专题网站》课程的教学现状和教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和评价方式等几方面提出了针对《网络课程与专题网站》课程的教学改革方案。方案中倡导在教学过程中注重学生实践能力、创造能力及学习能力的培养。通过开展任务驱动教学,以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线,改变了传统的知识传授方式,充分调动了学生的积极性;通过采用案例教学法,形成实际案例带动知识点的学习,并借此训练和提高学生的动手能力;通过引入项目教学法,在教师的指导下,组织学生成立项目小组并进行实际项目开发,使学生真正理解和掌握网络课程和专题网站的开发流程,并最终能够开发一个完整的专题网站。同时,在教学评价方面注意改革传统的评价手段和方法,注重形成性评价和总结性评价相结合。     

浅谈中职学校计算机专业学生实习周的指导与管理

实习周是学完了某一门专业技能课后,对学生集中一段时间进行专业技能强化训练,以提高他们的综合应用能力和创新能力的一种训练与管理教学方式。要管理好实习周训练,首先必须明确实习周的训练目标,包括社会能力目标、专业能力目标和方法能力目标。其次是实习周教学模式的选取,一般采用任务驱动教学模式较好。最后就是教学形式的组织和学生作品的评价,一般分组进行教学和以电子作品来进行评价。     

《零件的手动工具加工》教学方法改革与实践

本文针对高职院校教学模式进行改革,总结＂项目导向、任务驱动＂教学模式在《零件的手动工具加工》课程中的实践。     

基于项目驱动的机械制图教学改革

分析了项目驱动法在机械制图教学上应用的必要性。指出在项目驱动法下机械制图课程在授课内容、学时安排、考核方式等方面需要做出的相应调整。重点介绍了在机械制图课程中实施项目驱动法的具体过程。实践表明,基于项目驱动的机械制图教学模式极大地调动了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。     

高校非计算机专业《计算机应用基础》教学改革探索与生态调控对策

计算机课程在中小学的广泛开设以及社会各方面的普及，使得大学非计算机专业的“计算机应用基础”课程的教学内容和教学方法受到了强烈的冲击和挑战，以及针对参差不齐的教学对象是当前计算机基础教学研究的核心问题。针对此问题，本文探讨实行了分层教学、案例教学和任务驱动教学，以及如何通过现代教育技术，以校园网为依托开发出网站，给学生以更大的自主学习的空间。     

嵌入式教学模式探索与实践

借鉴职前培训机构的教学理念，教学方法以及教学模式，以项目案例为教学任务驱动，提出“嵌入式教学模式”，改革理论教学与实践教学的进程，构建了信息类专业的基础理论教学体系、项目案例教学体系和实训项目综合实践体系，优化应用型信息类人才培养模式，实现学业与就业的无缝连接，真正达到工程实或教育，应用型人才培养目标的要求。     

高等职业教育动漫专业模拟项目教学改革初探

针对高等职业教育动漫专业教学现状展开调查与分析,针对存在的问题提出有效提高教学质量的教学改革方案。通过模拟项目实践教学方法,学生准确找到自己的就业方向。