盲生《病理学》教学方法研究

《病理学》是联系基础医学和临床医学的桥梁和纽带。盲生由于其视力障碍,导致学习医学基础专业课《病理学》难度很大,认识事物往往不够准确和全面。根据《病理学》的教学任务、内容、对象以及研究方法,因地制宜地采取适合盲生学习特点的教学方法,才能有效提高本学科的教学质量,满足盲生对《病理学》的学习要求。     

《病理学》名词教法研究

教师将科学知识用最简单方法传授给学生,并培养和提高学生的学习能力。这是中专教学必须遵循的教学法则。认识事物总是从概念开始,而概念往往又以名词的形式出现,对《病理学》的认识也不例外。作者对《病理学》名词教法进行初步的探讨,并将其名词的教法概括为：概要法、溯源法、比较法、类推法、扩展法和剖析法。     

临床病理学实践教学方法探讨

临床病理学是临床医学（病理学方向）专业重要的专业课.现结合我校教学实际,就临床病理学实践教学方法进行总结,着重强调根据教学目标,科学制定教学大纲;强化临床病理学基础理论;临床病理学向基础医学相关学科、临床医学学科拓展：开展导师制人才培养模式,培养自主学习、独立思考能力等方面在临床病理学实践教学中的重要性.     

《汇编语言》课程教学方法初探

结合对“汇编语言”课程的教学实践,讨论提高教学效果的经验和体会.     

《工业化学》教学方法的探讨

《工业化学》是职校化工类专业的主要课程之一,是比较关键的课程。针对该课程因其内容多、流程复杂、课时紧的实际问题提出相应的教学建议,仅大家参考。     

《统计学原理》教学方法谈

《统计学原理》具有两个显的特点,其一是抽象性;基二是“三多两难”,既概念多、原理多、公式多、难理解、难记忆。针对这些特点,教师在教学中要把握重点,注意知识体系,摸索一条由特殊到一般,由知识点到知识线,进而串成知识链的教学方法,在传授知识的同时,培养学生分析和解决问题的能力及举一反三、触类旁通的本领,将《统计学原理》学活、学透。     

《资本论》教学方法的创新与实践

为了使学生全面准确地理解《资本论》的理论体系，《资本论》的教学方法必须进行改革。通过教学使学生在掌握《资本论》研究方法的同时，培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生综合概括能力和语言表达能力，通过新的教学方法让学生深入地掌握马克思主义的经济理论。     

谈谈《电工基础》的教学方法

在《电工基础》教学中,教师采取精心安排、通俗讲解等方法,充分调动学生听课积极性,提高课堂教学的效率。     

《机电一体化概论》课程教学方法探析

《机电一体化概论》课程是专业基础课程,在其课程体系中居于重要地位,从教学中注重机电一体化内涵,整合、充实、简化教材内容,课堂讲授与讨论并行,加强理论联系实际,激发学生学习兴趣,提高学生的分析与解决问题的能力等方面,分析了这门课的教学目的,对其教学方法进行了初步探索。     

关于《高频电路》教学方法的探讨

《高频线路》是电子信息、应用电子、通信等专业学生的一门重要的专业基础课,结合本校民族大学特点,针对《高频电路》的教学现状和自身教学的经验与体会,对本课程在教学形式、内容、方法上进行的探讨.力求提高学生的学习效率,取得好的教学效果.     

高等美术教育中听障学生的视觉素养培养

听障人是通过视觉来感知世界的,而听障学生的美术教育又是高等教育中比较特殊的领域,视觉素养培养对于提高他们的专业能力起到关键性作用.本文提出了三种可行的培养方式,即"看"美术史、"临摹"美术史、"参与"当代视觉史,以期为听障学生的美术学习提供帮助。     

美术专业听障生古典油画临摹课教学方法探究

古典油画临摹是培养听障生就业技能的途径之一,在特殊教育中它属于"缺陷补偿"型技能培训。在教学中采用适合听障人认知特点的教学方法,不但加强听障生的动手技能,还能提高他们解决实际问题的能力。古典油画的教学应突出应用性和实践性,有利于听障生更好地融入社会。     

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践

Visual Basic程序设计是许多高校计算机基础教育一门重要的公共课,根据课程教学目标,结合VB的特点和作者多年的教学实践,对课程的教学方法进行研究,提出了课程教学的指导思想,并就具体做法进行深入讨论和实践。     

浅议Visual FoxPro中递归程序设计的教学方法

本文讨论了在Visual FoxPro中实现递归程序设计的教学方法和思路,给出了典型问题的程序代码.     

基于职业能力培养的《心理学》课程教学方法探索

教师职业能力是教师从事教育教学必备的素养。目前高师《心理学》课程教学在培养学生职业能力上存在明显缺陷,这就要求高师教育必须改革现有的心理学教育教学模式,明确课程目标,探索合适的教学方法,优化评价方法,以适应教育实践的需要。     

数学教学培养学生创造思维方法的研究与实践

通过数学教学方法与创造思维方法类比,揭示数学教学中的创造思维方法,拓展数学教学与研究的思维方法,培养学生的创造思维方法和能力,发挥数学课程培养创新人才的作用。     

高职院校学生实践教学方法初探--化工系中试车间建设与教学体会

实践教学在高职教育中占有很重要的地位。化工系中试车间是石家庄职业技术学院顺应形势要求，结合高职院校学生就业群的具体特点和需求投资兴建的，实现了与化工生产企业的零接触，同时它的投入运行可大大提高学生的实践动手能力。本文针对高职学生的生理、心理特点和教学规律，结合中试车间建设和实践教学中的一些体会，探讨高职实践教学的一些行之有效的教学方法和手段。     

基于Multigen Creator的视景仿真系统建模方法研究

介绍了三维模型的结构和建模的原则,并探讨了视景仿真中最常用到的几个关键技术:纹理影射(包括纹理拼接技术和透明纹理影射技术)、LOD技术和DOF技术。     

南亚留学生卫生学实验教学的实践

目的：探索南亚留学生卫生学实验教学方法。方法：运用PBL教学模式进行卫生学实验的全英文教学。结果：卫生学是临床医学专业的一门必修课,将PBL教学模式运用于实验教学中,通过优化实验内容,采用深入现场调查和案例分析的教学实践方式,收到了良好的教学效果。结论：南亚留学生学习积极性得到提高,教师的英语水平与授课技巧也有所提高,本法适用于南亚留学生卫生学实验的开展。