汉字输入法分类评测标准研究

汉字键盘输入法作为当前的主流输入法,存在"百花齐放、百家争鸣"的现象。但汉字输入法鱼龙混杂,使得"提笔忘字"、"书写混乱"和更为严重的"错字词句污染"等现象频现,汉字素养缺失和萎缩的征兆出现,国民汉字素养可持续性受到严重威胁。因此,坚持分类原则,制定汉字输入法分类评测标准势在必行。     

在WINDOWS‘95中自建汉字输入法

本文讨论了在Windows’95中用户自行建立汉字输入法的过程 ,并给出了简化自建汉字输入法的方法     

汉字输入法评测指标体系研究

本文以汉字输入法国家标准和规范中的评测标准为基础,从易学性、易用性、快速性和规范性四个方面提出了汉字输入法的核心评测指标。     

键盘汉字输入法国家标准现状及对策研究

我国在1980年至2003年先后颁布4个有关键盘汉字输入法的国家标准,这些标准虽对基本汉字的范围进行规范,对输入法的规范性和评测起着重要作用,但在执行这些标准和规范时仍存在一定问题,缺乏通用的输入法评价体系,汉字编码设计人员缺乏程序化的指导,对汉字进行编码的主观成分居多。建议完善旧标准并增加新标准,进行理论和方法研究,对易学性的评价标准加以量化,确立GB/T 18031、GB/T 19246的评价环境,具体规定输入法性能指标测试的方式,建立输入法功能的国家标准,建立规范的文字拆分标准。     

输入法应用技巧

每个人都希望在自己工作中能高速的输入汉字,但要想达到这样的境界并非一日所能做到的,它需要长期不懈的努力和锻炼。在我们用输入法输入汉字的时候里面有不少技巧,虽说没有多大的秘密,但如果我们能够熟练地使用它们,同样也能给我们带来高速输入的效果。下面,就把工作中积累的经验拿出和大家共享。93改变输入法排列顺序,操作步骤：首先运行注册表编辑器A'M'NO*命令,打开注册表编辑窗口;接着用鼠标依次单击1BHP—!QAAHIKRQG)HASB'"T8U#NVU"8,*S&#'$8UN键值;然后在该键值下面,我们将会发现有几个主键（根据安装输入法…     

古代童蒙教育对理解的重视——以识字教育为中心

古代童蒙教育主要承担着识字、熟悉文言、初步阅读等任务。识字是古代童蒙教育的开端,儿童初入学时,首先就要进行识字。于是为了更好地促进儿童识记、理解汉字,提高教学效率,古人根据长期的教学实践,以重视理解的童蒙教育理念为基础,既提出了重视理解的识字教学原则,也形成了符合汉字特点的具体教学方法。尤以识字教育为中心的古代童蒙教育中,重视理解的教育原则与具体方法。于今视之,启迪良多。     

隐式分词的中文输入法及其实现

挺出了一种隐式分词的中文输入法，并应用分词技术和输入法技术实现了这种隐式分词的中文输入法，该输入法在用户输入中文文本的同时进行分词，并形成包含分词信息的计算机文本以作为中文信息处理的标准文本。这为解决长期困扰中文信息处理的分词此问题找到了一个可行的办法。     

网络表达工具对语言文字应用的影响

本文以网络表达工具中最重要一种——输入法作为研究对象,对输入法进行了分析,探究了其在使用过程对语言文字的应用产生的影响,并提出了一些应对不良影响的对策。     

基于嵌入式系统的一种快速中文输入法的设计

比较了嵌入式系统中拼音输入法和笔画输入法的优缺点,重点介绍了一种笔画输入法的设计,它将利用输入内容的上下文信息,输入内容的频度,输入词的长度等进行学习,针对不同用户自动建立与之适应的动态词典,使得输入效率随着用户的使用得到提高.     

计算机汉字输入技术的现状和发展趋势

本文介绍了计算机汉字输入技术的发展、现状和趋势，对如何选择输入法进行了探讨，提出了有益的建议     

从汉字形体结构看书法表现的空间设计特征

作为古代汉字的造字原则,六书被历代文字学研究者奉为经典,其所反映的汉字形体结构揭示了汉字起源阶段的相关特征。从六书的象形、指事、会意着手,比照传统书法的空间设计法则,找出其形象、抽象和意象的艺术特征,探讨了汉字形体结构的建构方式与书法表现的空间设计特征之间的密切联系。     

我校实践教学改革的效果和思考

山东建材学院分院是国家建材局所属的一所以专科教育为主的学校。在长期的教学工作实践中，深深感到实践教学工作的重要性。97年我院召开教学工作会议，专题研究了实践教学工作，认真总结了以往实践教学工作取得的成绩和存在的问题，提出今后我院实践教学改革的思路。本文将阐述我校实践教学改革的思路和做法，希望得到专家同行的批评指正。一、实践教学中存在的问题实践教学是整个教学过程的重要组成部分。主要包括实验、实习、课程设计、毕业设计、大学生科技活动及社会实践等教学环节。实践教学环节在教学过程中占有重要的地位，实践教学…     

论汉字系统的优越性在格律诗词中的体现

该文从格律诗词的视角,对汉字(或词)构字(词)的无限派生性、汉字无词形变化性及汉字的文化积淀性进行了追源溯流的探索,据此论证了汉字系统的优越性。     

喜瑞祥美:传统汉字装饰的审美取向

汉字不仅仅用于传递信息、表达情感,它还是中国传统装饰纹样的重要组成部分。汉字的装饰美感包括:音乐的美——字音、文学的美——字义、建筑的美——字形。美音传递美义、整体造型和点画摆布,共同构成了传统汉字装饰的喜瑞祥美的审美取向。这些装饰性的汉字,在字形、字义的基础上,通过装饰的手法呈现出特殊的美感,表述出中国人特有的审美意趣。     

高校老师实践教学能力的提高——以土建类专业为例

教师的实践教学能力是指教师在实践教学环境下,基于自身的实践能力,培养学生的实践操作技能,促进实践教学目标的达成。实践教学能力以教师自身的实践能力为基础,以教学能力为传递载体,以学生实践能力提升为目标。高校教师不仅要具备专业实际操作能力和实践技能教学能力,还要将专业教育理念、培养目标贯穿于教学活动的全过程。高校的高等教育...     

高校老师实践教学能力的提高——以土建类专业为例

<正>教师的实践教学能力是指教师在实践教学环境下,基于自身的实践能力,培养学生的实践操作技能,促进实践教学目标的达成。实践教学能力以教师自身的实践能力为基础,以教学能力为传递载体,以学生实践能力提升为目标。高校教师不仅要具备专业实际操作能力和实践技能教学能力,还要将专业教育理念、培养目标贯穿于教学活动的全过程。高校的高等教育改     

构建信息类专业实践教学体系的思考

根据本校信息类专业的特点,对创新“实践教学体系”的构建进行了研究与探索,提出了实践教学体系模式,阐述了实践教学体系的基本框架、内容结构以及具体设计原则,给出了创新“实践教学体系”的架构,介绍了该实践教学体系近几年来的实践效果。     

CDIO工程教育理念下通信工程专业教学体系的构建

以培养创新实践能力为核心,构建理论教学、实践教学及课外实训所组成的理论与实践紧密结合的教学体系,强调"教、学、做"的高度统一,将实践教学地位提升到了新的高度.教学实践表明,该教学体系有利于学生创新能力的培养.     

中职模具专业理论与实践一体化教学

<正>笔者结合笔者所在学校开展的理论与实践一体化课程与教学改革的探讨和实践,阐述了对理论与实践一体化教学的认识,介绍了中等职业教育实施理论与实践一体化教学的原因、理论与实践一体化教学的优点以及理论与实践一体化教学实施的基本要求,从而为工科类专业的职业教育的发展提供一些参考意见。一、何为理论与实践一体化教学     

加强高职院校思想政治理论课实践教学的理性思考

加强思想政治理论课实践教学是是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择。目前,高职院校的思想政治理论课实践教学过程中还存在着实践教学方式比较单一、缺乏相应的制度保障等问题。基于此,加强高职院校思想政治理论课实践教学应该从以下几个方面着手:创新实践教学的方法和手段,加强教师队伍建设,加快实践教学基地建设,建立和完善实践教学考核评价体系。