高职图书馆阅读推广双向机制之探索——以无锡职业技术学院为例

全民阅读时代,创新性的阅读推广方式成了图书馆阅读推广工作的制胜之道。本文分析了高职院校馆内阅读推广方式和网络数字阅读推广方式优缺点,综合两者之间的优点,以无锡职业技术学院图书馆为例,探索了阅读推广的双向机制在实际工作中的应用和效果,转变了高职院校图书馆的阅读推广模式,从而推进了高职院校图书馆的阅读推广工作。     

高职院校基础课程改革的探索与实践——以无锡职业技术学院为例

基础课程改革滞后,已与高职教育的发展不相适应。无锡职业技术学院通过修订人才培养方案,将基础课程的建设作为教育改革的重点,根据德、智、体、美全面发展的要求,系统设置基础课程;为了更好地服务于专业教学的要求,改革基础课程的教学内容;以提高教学效果为目标,改革教学模式。     

高职院校政府采购预算绩效管理一体化探索——以无锡职业技术学院为例

随着国家全面预算绩效管理的实施,政府采购预算绩效管理逐渐受到广泛关注。虽然高职院校预算体量相对较小,但是政府采购规模却在逐年扩大,因此,政府采购预算绩效一体化管理显得越发重要。以无锡职业技术学院为例,在全面分析政府采购预算绩效一体化实施必要性的基础上,提出了高职院校政府采购预算绩效一体化管理的思路,并简要介绍了无锡职业技术学院在这方面所取得的成效,以期对其他高职院校政府采购预算绩效一体化管理产生积极的推动作用。     

高职院校学生英语核心素养发展研究——以无锡工艺职业技术学院为例

结合课堂实践和调研,分析高职院校学生英语核心素养的发展现状,探索提高高职院校学生英语核心素养的途径,创新“主题式”教学模式,创建“一主两翼”立体化英语学习平台,丰富教学资源,多措并举、多管齐下,协同培育。     

高职院校书院制思想政治教育协同育人路径探索——以无锡职业技术学院为例

书院制教育是新时代高校育人模式和教学模式改革创新的有益探索,书院制育人的价值审视与“三全育人”培育理念、通识教育和专业教育的均衡发展要求、创新型人才培育目标相一致,具备“双院”“双轨”“双导师”的协同育人特点。基于无锡职业技术学院创新班发展现状,探索书院制背景下,高职院校通过加强环境协同、发挥全员协同、优化资源协同的思想政治教育协同育人路径,如何实现创新型人才培育目标与全人教育理念相融合的一体化育人体系。     

高职院校信息素养教育体系的构建与实现——以无锡职业技术学院为例

该文说明高职院校信息素养教育体系提出的背景,指出为解决高职院校信息素养教育阶段性教学与持续性受教育之间的矛盾,而构建高职院校信息素养教育体系.并以无锡职业技术学院举例,分析了高职院校信息素养教育体系的构建及其实现.     

高职院校科研工作发展思考

高职教育具有高等教育与职业教育的双重属性,其科学研究的内容主要包括教学研究和技术研究两大方面,影响高职科研工作的问题主要有观念与认识上的滞后,经费投入不足。高职科研是加强高职教育内涵发展的重要途径,尤其是加强教育研究工作,具有多方面的必然性。     

高职院校信息素养教育体系的构建与实现——以无锡职业技术学院为例

该文说明高职院校信息素养教育体系提出的背景,指出为解决高职院校信息素养教育阶段性教学与持续性受教育之间的矛盾,而构建高职院校信息素养教育体系。并以无锡职业技术学院举例,分析了高职院校信息素养教育体系的构建及其实现。     

高职院校汽车类专业学生职业核心能力培养策略研究——以无锡职业技术学院为例

以无锡职业技术学院为例,本文系统分析了职业核心能力的内涵,提出目前我国汽车类专业在职业核心能力培养中存在的问题,创新性地提出高职院校汽车类专业学生职业核心能力培养策略。     

高职院校科研工作困境之探析

通过分析当前高职院校科研工作中存在的一些问题,提出了强化科研意识、建设科研队伍、加大科研投入、明确科研定位、加强科研管理的看法及对策.     

高职小班化实践教学探索——以无锡职业技术学院为例

实践教学是培养创新人才必不可少的教学环节,创新思维、创新能力的培养要贯穿于整个实践教学过程中,文章以无锡职业技术学院小班化的实践教学为例对教学模式,教学过程、教学管理等方面进行了探索.     

关于提升高职学生对母校认可度的思考——以无锡职业技术学院为例

文章拟从《麦可思报告》中关于"毕业生对母校认可度"的评价着手,以无锡职业技术学院为例,着重探讨高职毕业生对母校认可度不高的原因,进而对"如何提升高职院校毕业生对母校认可度"这一问题提出可行性建议。     

地方性高职院校校企合作机制研究与实践——以嘉兴市为例

校企合作是实现高职院校人才培养目标的唯一途径,促进校企合作的良性发展,必须建立一套科学的富有地方特色的校企合作机制,这些机制主要包括治理机制、文化机制、资源机制与驱力机制。     

以激励为导向 实现高职院校科研管理的创新

高职院校的科研管理工作已成为学校发展的关键因素。激励机制由于其特殊的作用,成为了行之有效的科研管理举措。该文通过对激励管理方式的介绍,提出了创新高职院校科研管理的方式。     

搞好高职学院科研工作的几点思考

加快高职院校发展,除转变传统的办学观念外,紧紧围绕人才培养目标与办学定位,以科研工作为突破口,大胆进行改革与创新走产、学、研多元化办学之路,才能形成特色、创立品牌。     

科研发展在高职院校内涵建设中的作用浅析

我国的高等教育在"十五"计划期间基本完成了规模扩展的发展目标,当前的主要任务是内涵发展。文章从内涵发展的三个方面入手,通过理论分析,提出了发展科研是提升高职院校内涵的重要对策。     

关于科研机构实施企业化转制的思考—赴上海市、福建省科研机构实施企业化转制调研报告

文章通过对上海、福建科研机构转制的情况调研，提出了我省在转制方面的一些建议。     

高职院校高等数学分级教学改革初探——以无锡职业技术学院为例

为提高教学质量,建立以学生为本,因材施教,分层培养的教学理念,对高等数学实施分级教学.通过分级教学,确立了以学生为主体的教学思想,有区别地确定教学目标与教学要求,创立了评估体系,并动态监控教学质量,促使每名同学在最适合自己的学习环境中求得最佳发展.     

构建“校园职场化”立体氛围培养“准职业人”——以无锡商业职业技术学院为例

文章阐述了商贸类学生职业素质培养的客观现状,介绍了该校的尝试性做法,将学生定位为"准职业人",在校企深入融合的背景下,引入优秀企业文化,立体化构建"校园职场化"氛围,以此培养和熏陶学生的职业素质。