感念前人 激励来者——《谭元堃文集》出版

2013年是北京联合大学建校35周年，集中展现北京联合大学首任校长谭元堃同志教育思想、办学经验及实践探索的《谭元堃文集》一书于2013年5月由北京出版社出版发行。文集收录了谭元堃同志在北京市教育局、北京联合大学组建前后亲自起草撰写的一些文件、报告、讲话和文章，还收录了部分北京市委和学校老领导对谭校长的缅怀文章。     

《海岱杰望》出版

浙江大学为了纪念名誉校长刘丹同志逝世两周年,浙大出版社出版发行《海岱杰望》(刘丹纪念文集)一书。《海岱杰望》(刘丹纪念文集)由路甬祥、梁树德等七人组成编辑委员会,由林之平、徐有智担任执行编辑。此书分平装、精装两种,发行至海内外。书中主要照片有:《1958年国家主席刘少奇视察浙大,刘丹同志陪同参观》、《1955年,刘丹同志在杭州机场与周总理合影》、《1983年,李鹏总理接见刘丹等老教育     

昆体良论教师

昆体良是古代希腊、罗马教育思想和教育经验之集大成者,在《雄辩术原理》一书中,为了培养出色的雄辩家,昆体良认为教师在其中扮演着重要角色。他从选择教师的标准、亲密的师生关系、以及教师在教学过程中所应掌握的教学艺术等方面论述教师的重要性。     

“党政兴亡”在《论“三个代表”》一书中的重要地位

江泽民同志《论“三个代表”》一书，十二次论及党政兴亡的原因、规律、经验和教训，其教育意义十分重大。中国共产党在新的历史时期要进一步提高执政水平和领导水平，不断增强拒腐防变和抵御各种风险的能力，就必须善于借鉴历史的经验和教训，按照“三个代表”的要求，全面加强党的建设。     

纽曼的大学理想及其启示——读《大学的理想》有感

《大学的理想》是19世纪英国维多利亚时代著名的大学教育思想家约翰.亨利.纽曼(John Henry Newman,1801-1890)所作的有关大学教育的一系列演讲集成的对高等教育影响久远的一本书。纽曼在《大学的理想》一书中阐述了他对大学教育的主要问题的思考。本文将叙述《大学的理想》一书中主要的论点,并阐述从中领悟的现实意义,对现代大学教育提出一些启示。     

孙子德育心理思想探析

孙子是我国古代杰出的军事家.他所著的《孙子兵法》一书,不仅是战略学著作,而且系统论述了军队管理教育间题,他总结前人和自己教育实践的经验.在教育心理方面也提出了一系列颇有价值的思想,宜到今天依然放射着绚丽的光彩,很值得我们研究与借鉴.     

《了不起的故宫》

《了不起的故宫》是一套解读故宫的故事书,面向6-14岁读者。全套书包含《神奇红房子》《一起建皇宫》《神秘大怪兽》《皇帝的宝贝》《热闹中国节》5本,分别从皇家生活、建筑智慧、神兽图腾、国宝文物、传统节日5个视角解读故宫。     

西方教育研究范式的变革与发展趋向

自1962年库恩（TKuhn）在《科学革命的结构》一书中提出“范式”一词后，许多学科都借用这一概念来描述学科的历史发展，并试图寻求未来学科发展的走向。教育学也是如此，《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间的冲突，“一是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。另一种范式是从人文学科推衍出来的，所注重的是整体和定性的信息以及理解的方法”。①胡森对教育研究历史的考察，只是从本世纪初教育学作为一门经验科学为…     

西方教育研究范式的变革与发展趋向

自1962年库恩（TKuhn）在《科学革命的结构》一书中提出“范式”一词后，许多学科都借用这一概念来描述学科的历史发展，并试图寻求未来学科发展的走向。教育学也是如此，《国际教育百科全书》主编、瑞士教育学家胡森指出，教育研究在本世纪经历了两种范式间的冲突，“一是模仿自然科学，强调适合于用数学工具来分析的、经验的、量化的观察。研究的任务在于确立因果关系，并作出解释。另一种范式是从人文学科推衍出来的，所注重的是整体和定性的信息以及理解的方法”。①胡森对教育研究历史的考察，只是从本世纪初教育学作为一门经验科学为…     

《老乞大谚解》《朴通事谚解》中的名量词

名量词种类丰富、使用频繁,是《老乞大谚解》《朴通事谚解》的共同特点。两书在名量词的使用上表现为"大同""小异"。不同之处主要表现为:在名量词的数量上、种类上,《朴通事谚解》都更胜一筹;表示同一事物,两书中所用的名词量词也有所不同。造成差异的主要原因,可能和两书的内容有关,《老乞大谚解》内容相对较为单一,而《朴通事谚解》取材极为广泛。     

仲永成名记

有个小孩叫方仲永,出生在一个农民家庭。他家祖祖辈辈都是种田人,到了他爸这一代,农村里兴起了打工热,他爸妈抱着刚满3岁的他挤上了南下的火车,到了一个靠海的特区。方仲永长到3岁,从来不知道书是什么样子,可是有一天,突然哭着向家里人要书看,他的爸爸感到十分惊讶,从隔壁卖早点的阿香那里借来一本翻毛了的《笑傲江湖》丢给了他,他把书像宝贝一样抱在怀里津津有味地看起来,而且一看就是两个小时。他的爸爸妈妈暗暗叫好,心想这样的小孩真好哄,一本破书就搞定了,于是他妈就又丢了一本《三字经》一本《千字文》给他。三天之后,方仲永就把《三字…     

唐甄的教育思想

唐甄(1630—1704),原名大陶,字铸万,别号圃亭,四川达州(今达县市)人,是明末清初的一位启蒙思想家。唐甄一生磋砣,在积30年时间写成的《潜书》中,论及教育的有《尚治》、《得师》、《讲学》、《劝学》、《太子》、《诲子》诸篇。他从反封建专制和宣传民主思想出发,以重教育人作为他实现自己的理想——治国富民的一项重要举措.研究他的教育思想,对我们今天发展社会主义教育,弘扬祖国教育文化,光大传统美德,无疑是有着积极的现实意义和重大借鉴作用的。     

论卢梭的自然教育思想对思想政治教育方法论的启示——读《爱弥尔》有感

卢梭在《爱弥尔》一书中提出的自然教育思想,开辟了现代教育的新纪元。它要求教育要回归自然、顺应自然、培育自然人等教育观念,对思想政治教育的方法论有着极其重要的启示作用和参考价值。     

谈郑板桥教子

“扬州八怪”之一的郑板桥,诗、书、画俱佳,历代对此多有评论。他的教育思想亦是颇有见地的,这方面却鲜有人提及。郑板桥40岁(雍正壬子)中举人。在中举之前,他曾教过蒙馆,任过私塾先生。多年来,他还对教学生涯一往情深。他在一首《道情》诗中写道:“老书生,白屋中。说黄虞,道占风。许多后辈高科中,门前仆从雄为虎,陌上旌旗去似龙。一朝势落成春梦,倒不加蓬门僻巷,教几个小小蒙童。”他还专门刻制了一方“教几个小小蒙童”印章。郑板桥中举走上仕途后再没有教过学。但我们从其著述中,从其教子的记载中,仍能看到他教育思想的真知灼见。     

浅析《爱弥儿》的女子教育思想

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭的《爱弥儿》是一部教育经典著作,该书集中阐述了其教育思想,通过梳理书中第五卷关于爱弥尔未婚妻苏菲教育的论述。我们发现,在《爱弥儿》中卢梭的女子教育的内容主要包括：＂健康教育＂、＂德性教育＂、＂知识教育＂、＂爱情教育＂等方面,进而提出对当代女子教育的启示。     

学术动态

我校万碧波、丁钢、杨国祥、尹家明主编的《高职教育教学理念与模式创新》一书已经由江苏大学出版社出版。     

新时期高校马克思主义理论教育的发展与创新——评《马克思主义理论教育的历史进程》

正新时代,我国高校马克思主义理论教育创新发展取得了前所未有的历史性成就。由闫艳红博士著的《马克思主义理论教育的历史进程》一书,重点介绍和分析了马克思主义理论教育在我国掀起的5次高潮,细致梳理了这5次高潮中有关马克思主义理论教育过程的要素,通过横向与纵向对比总结了马克思主义理论教育经验及其在我国的发展历程与发展规律,并对未来我国高校马克思主义理论教育创新发展进行了展望,为其今后的创新发展提供历史借鉴。     

读《中国地理参考教材》有感

最近中国科学技术出版社正式出版了由华东师大陆心贤教授和六安师专赵金龙先生等编著的《中国地理参考教材》一书。《中国地理参考教材》的编撰、出版,在国内尚属首创。对国内中国地理学科的教学与研究工作,将起到积极的推动作用。 《中国地理参考教材》一书,共367千言,为新老地理工作者合作的结晶,东北师大李振泉教授、华东师大陈永文教授共同为此书作序。全书共14章,综合阐述中国地理研究对象、近海、地貌与构造基础、气候、陆地水、植被与土壤、人口地理、农业地理、交通运输地理、商业地理、旅游地理、城市地理及中国地理环境的结构与地域分     

《节水灌溉研发技术与应用示范》课题通过成果鉴定

继国家863计划《大规模数字农业技术研究与示范》课题在北京验收后，其子课题《节水灌溉研发与应用示范》项目也通过了鉴定。     

《荆楚岁时记》卷数版本初考

生活于萧梁北周之际的宗懔所著《荆楚岁时记》(以下简称《荆》书),是一部描述岁时风物的专书,为研究我国南方荆楚地区的历史和民俗提供了大量珍贵的资料。原书早佚,今所见者,为后人所辑。兹就原书卷帙及后世辑本略作考述,或可对整理是书者有所裨益。至于疏误之处,祈请方家指正。 对于《荆》书,历代公私书目著录不多。据笔者对《隋书·经籍志》以下五十余种官私目录、史志题跋的查检,发现竟有一半以上未见记载。可见是书失之久远,流传不广。综观各家著录,其卷数有五说:一卷、二卷、四卷、六卷、十卷。