对学校体育与素质教育的思考

全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革，是一件关系国家民族兴衰的大事。学校体育在这场教育改革中担当什么角色？发挥何种作用？做哪些工作？注意哪些问题？都值得我们思考、探索和研究。本文拟人：1、学校体育在素质教育中的地位与作用；2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容；3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考，供体育界同仁参考。     

浅谈中学体育教学与素质教育

素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要而提出的极有见地的战略决策。目前学校教育正在全面推行素质教育,学校体育是教育重要组成部分,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段具有其它学科不可代用的作用。那么,如何在中学体育教育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展？本文从以下几个方面来探讨：     

如何在英语教学中实施素质教育

在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。如何优化英语教学模式进行教学？通过多年实践，笔者认为教师应注重优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。     

在课堂教学中推进素质教育

在课堂教学中实施“应试教育”向素质教育的转轨，是素质教育中一个有现实意义的课题。素质教育向每一位中小学教师提出了三个重要的课题：在教学中如何体现学生的主体地位？在教学中如何将以升学为主，转向面向学生的全面发展的教育？在教学中，如何发挥教师的情感教育？     

对中学开展素质教育的认识

中学开展素质教育，是大势所趋。那么为何会出现上有政策，下有对策。口上大谈素质教育，背地却搞“应试教育”呢？是什么东西迫使中学校长、教师们这样做呢？是升学率。而升学率又是评价学校和教师的唯一标准。由此看来，要从“应试教育”转轨为素质教育，并不是一朝一夕就可办好的事。首先要转变全社会传统的教育思想，进而改革教育，教学评估制度，特别是升学统考制度。最后要通过试点，因地因校制宜，摸索出适合各级各类学校实施素质教育的具体途径和方法，待取得成功经验后，再逐步试行、推广。因此，“我们既要看到实施素质教育的必要…     

优化英语课堂教学之我见

英语教学实施素质教育，课堂教学是主渠道，而优化课堂教学模式是重点。教师必须做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合。只有优化的课堂教学模式，才能够达到提高学生英语水平，从而实现实施素质教育的目的。如何才能实施优化英语教学模式，使学生取得更好的成绩呢？以下是我的一些具体做法和体会。     

论实施素质教育与提高中学教师综合素质

一、中学实施素质教育现状分析中小学教育要由“应试教育”转向素质教育的呼声越来越高，然而，“转轨”的步履何其艰难，何其缓慢。原因何在？障碍何在？由于素质教育还没有一套完整的理论体系指导工作和实践，大家都还处在探索阶段，以致对素质教育的认识不到位，甚至形成了评价体系的错位等。首先是现行招生制度和用人制度对实施素质教育的制约。我国历史上一直是一个典型的农业大国，与自然经济相适应的、封闭保守的思想意识根深蒂固，时至今日，仍然影响着人们的价值判断和行为选择。人们读书的功利性很强，读书就是要有个好前途——跳…     

实施素质教育要充分体现“四性”

素质教育的第一要义是面向全体学生；第二要义是德、智、体、美、劳全面发展；第三要义是让学生主动活泼地发展。这是对素质教育本质特征所作的概括，那么，在实际工作中怎样实施素质教育呢？     

浅谈历史教学中的人格教育

当前基础教育体制改革的重大课题是由应试教育向素质教育转轨。实施素质教育的根本性要求是“促进受教育者独立人格与生存能力的逐步形成”。也就是说素质教育首先是人的教育，其核心是人的思想品质的教育与人格的培养。什么是人格与人格教育昵？传统的历史教学对人格教育有什么影响？历史教学中教师应该如何注重对学生的人格培养？     

素质教育对中学数学教育的要求

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求。对每一个教育工作者来说，必须全面地准确地理解和把握素质教育的涵义，不能片面地认为，只要改变一下现行的高考模式；课堂教学降低要求，领着学生多参加些劳动实践就是实施素质教育了。这实际上是对素质教育的歪曲和误解。这方面文革十年的教训是深刻的。那么什么是素质教育呢？素质教育的主要标志：一是面向全体学生；二是使学生德、智、体、美全面发展；三是让学生生动、活泼、主动地发展（’）。也就是说，实施素质教育，要求教育工作者在实施教育教学的过程中，始终把握住发展学生的…     

素质教育三关键——读《唐之享教育文丛撷英集》有感

如何实施素质教育，全面提高教育质量，是当前基础教育改革和发展中的一大紧迫任务，也是实际工作中非常棘手、令人倍感困惑的问题。在许多地方，开展素质教育基本上是口号多而落实的具体措施少，基础教育还难以真正摆脱“应试教育”的惯性。为什么素质教育总是较多停留于政策和理论层面，在教育实践中却步履蹒跚呢？     

实施素质教育 深化小学语文教学改革

小学语文教学改革路在何方？素质教育的提高，为我们指明了方向，笔者结合自已的教学实践和教学现状实施素质教育，深化小学语方教学改革，谈几点自己的浅见。     

课程教学要引导学生自主探索

教师在课堂上进行创新型教学，引导学生学会自主探索，是实施素质教育的内在要求。在小学教学课堂教学中，如何培养学生的创新素质呢？     

素质教育急需人才选拔体制改革

实施素质教育是教育工作的战略任务,是落实科学发展观、提高国民素质的根本要求,关系到国家的兴旺发达和民族的伟大复兴,党和国家大力推行素质教育,可为什么在现实生活中素质教育却难以真正实施?如何解决素质教育"难"的症结?改革国家人才选拔体制是有力推进素质教育的关键所在和当务之急.     

班级管理新策略——适合的就是最好的

在实施素质教育的大环境下,如何做好班主任？如何使素质教育精神与本校实际有效嫁接？这是摆在我们面前并且一直困扰我的问题。经过几年的学习和探索,现把几点不成熟的做法总结如下。     

在作文教学中培养学生的创新精神

课堂是教学的主阵地，在实施素质教育过程中，必须不失时机地做好创新的启蒙教育。学生写作中的创新，绝不是胡编乱造。那么，如何培养学生的创新精神呢？     

素质教育与全面发展教育、应试教育——十年理论研究述评

素质教育与全面发展教育是什么关系？如何看待素质教育与应试教育的联系和区别？１０年来教育理论界众说纷纭，莫衷一是。审视各种不同见解，辨析其分歧所在，是素质教育理论研究深入发展的需要     

谈谈把素质教育贯穿于阅读理解中

全国第三次教育工作会议上，中共中央发布了关于全面贯彻和实施素质教育的决定，明确提出要动员全党和全国人民。以提高民族素质和创新能力为重点，深化教育体制改革，全面推进素质教育。人的素质的提高与发展受多种因素的综合影响。其中很重要的因素就是教育，尤其是中小学教育。它们是基础教育。是青少年健康发展的基础，是提高全民族素质的基础。中小学是素质养成的关键性阶段。那么在英语教学中，如何运用学习外语的手段促进人的自然素质的社会化；如何在充分发展学生的先天禀赋的同时。充分发展学生后天实践的能动性，全面、和谐地发展学生的自然素质、心理素质、社会文化素质和思想品德素质的教育。素质教育的主渠道在课堂教学，实施素质教育的关键是教师，那么怎样把素质教育贯穿于课堂教学中呢？     

谈英语教学中创造思维的培养

推进新课程，实施素质教育，应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新思维能力为重点。而教学活动的所有形式都与学生的智力发展，首先是与创造性的发展联系在一起。那么，在英语教学中如何实施创新教育，开创新局面呢？下面是笔者的探索与思考。     

中学生物理实验能力的培养

物理学是建立在实验基础上的-门科学。在中学物理教学中建立物理概念，形成物理规律，应用物理知识和提高物理教学质量，离开物理实验是难以实现的。中学物理实验又是学生今后从事物理实验和科学实验的起点。因此，中学物理实验能力的培养，是中学物理教学的一项重要任务，也是实施素质教育的有效途径，同时又是区分应试教育和素质教育的重要标志。在中学阶段重点培养哪些方面的实验能力呢？