公平视角下政府在高等教育资源配置中的作用

教育公平对高等教育资源配置从供给、分配、使用及产出等方面都提出了要求。研究政府在高等教育资源中的配置作用，对于促进高等教育公平具有十分重要的意义。根据公共产品理论、利益获得原则等理论以及世界各国的实践经验，政府应该在高等教育资源配置公平中起主导作用。具体的策略是明确政府高等教育投资的主体地位，发挥政府高等教育资源配置的调控功能，突出政府高等教育资源配置的监督责任，并处理好政府与市场的关系。     

地方高校资源配置效率研究---以湖北省Y校为个案

高校资源配置效率根据产出有内部效率和外部效率之分。本研究以Y校为个案,详细呈现高校人、财、物在高校内部的配置现状。通过分析发现,影响高校资源配置效率的因素有政府、市场和高效内部机构设置和管理模式;要提高高校资源配置效率,应更多地在高等教育体制中引入市场机制、激励机制,改变行政主位的管理体制,增强服务意识。     

我国转制高校资源配置特征探析——以浙江万里学院为例

20世纪90年代以来,我国高等教育开始探索多元化的办学体制,公立高校转制为其重要内容。通过对浙江万里学院的考察发现,该校资源配置特征表现为资源配置以市场为主要方式、资源配置决策权分散化、以绩效考核和淘汰机制减少X-低效率。总体来看,转制高校资源配置以效率为价值取向,建议加强政府公共财政的作用,实现效率与公平的双赢。     

高等院校内部资源配置的效率与公平

<正>高等教育资源配置是一个纵向的集合概念,既包括社会和政府在整个经济发展领域内对教育领域资源的配置,政府在教育领域内对高等教育领域资源的分配,也包括高等院校内部对自身拥有的资源在不同个人、院系、部门之间的配置。其内部资源配置模式受到社会整体资源配置模式及高等教育资源配置模式的影响和制约,但     

高职教育市场化初探

社会主义市场经济体制的基本建立，使高等教育特别是高等职业教育的传统资源配置方式面临挑战．高职教育资源政府强制的局限性及高等教育的大众化使高职教育的市场化趋势已成必然。针对高职教育自身的市场特性．市场化对高职教育的资源配置也提出了客观要求．高等职业教育的发展，已不单纯取决于拥有资源总量的多少．而更多地表现为对资源的合理、优化配置及一个有利于资源优化配置的机制。     

重庆市属普通本科高等学校绩效评价——基于数据包络分析法的实证研究

随着高等教育事业不断的发展,高校资源优化配置与利用效率已日益成为十分迫切的现实问题.运用数据包络分析法对重庆市属高等学校进行投入产出有效性的分析,找出高校绩效无效或弱效的原因,同时为高校提出如何优化资源改进意见,为政府科学评价高校以及资源配置提供决策依据,以期推动地方高校以及地方经济健康持续地发展.     

论和谐高校构建的目标和重点

文章从构建和谐社会的基本要求出发,结合高等教育和高等学校的特点,从和谐的发展战略、管理机制、人际关系、收入分配、校园文化,资源配置和育人环境提出了和谐高校构建的七项目标,明确了和谐高校建设的三大重点.     

西部地区高校人力资源现状与发展预测

大力开发西部高校人力资源,是我国西部高等教育发展的重要一环。基于资源配置视角,以高校人力资源两大指标(教师数、在校学生数)为标准,采集东、中、西部地区2009—2013年的数据,利用比较分析法和时间序列法剖析高校人力资源的分布情况和西部高校人力资源的发展规律,结果表明:与中、东部地区相比,西部地区高校人力资源数量最少、低于全国平均水平且增长速度较缓慢,同时西部高校高层次人才的校均数量较少,整体科研能力相对较弱。预测结果表明,未来几年西部地区高校人力资源发展总态势良好,但高校师资数量仍然短缺,且对人才的吸引力不足。西部高校应提升自身竞争力,重视师生的发展,以人为本,吸引并留住人才,同时政府政策应适当倾斜,支持西部高校发展,缩小与中、东部的差距。     

重庆市属普通本科高等学校绩效评价——基于数据包络分析法的实证研究简

随着高等教育事业不断的发展,高校资源优化配置与利用效率已日益成为十分迫切的现实问题.运用数据包络分析法对重庆市属高等学校进行投入产出有效性的分析,找出高校绩效无效或弱效的原因,同时为高校提出如何优化资源改进意见,为政府科学评价高校以及资源配置提供决策依据,以期推动地方高校以及地方经济健康持续地发展.?更多还原     

我国高等教育经费投入的资源配置效率评价——基于空间计量经济学的实证检验

基于我国2002—2014年的省级面板数据,借鉴并改造教育生产函数,采用空间计量经济学的研究方法,实证检验我国政府与市场的高等教育资源配置效率。结果发现:政府与市场的高等教育投入均能提高高等教育的产出效率,但市场的配置效率因高于政府而成为更富效率的一方;政府投入与市场投入在地理空间上具有较强的自相关性,空间杜宾模型验证了政府与市场投入的空间溢出机制,但直接溢出与间接溢出效应的作用机制截然相反。因此,为了进一步平衡政府与市场的关系,提高高等教育资源配置效率,可从三方面入手:一是在总量投入方面,要推进财政性与事业性高等教育经费投入的稳步增长,充分发挥政府与市场对资源配置效率提升的互补效应;二是根据市场投入在静态与空间效率评价中的优异表现,适时放弃当前高等教育发展中"存量决定增量"的投入模式,将增量部分的投入"外包"给市场,鼓励、引导和规范市场一方的私人高等教育投入,以政府宏观投入为龙头,以市场投入为着力点,全面激活高等教育资源的配置效率;三是在政府与市场的关系方面,中央—省级—地方三级政府可适当弱化自身"守夜人"的身份角色,适度放宽经济发达地区民营资本进入高等教育领域的限制,激发民营资本的投资意愿,同时在政策层面上进行方向性引导,扮演好服务者与监督者的角色。     

促进高等教育公平的政府职能

我国高等教育领域的不公平现象是高等教育大众化过程中的政策性缺失所致的必然现象,完善政府责任是促进高等教育公平的主轴。文章通过对影响高等教育公平的政策性缺失的理性思考,提出政府应在教育公平与发展效率相统一原则的基础上,以制度和机制的创新为主线,追求教育公平和资源配置合理化。     

发展民办高等教育促进我国高等教育事业发展

国内外的高等教育个人收益率都高于10%,因此个人对高等教育有强烈的需求.而我国的公办高校由于经费有限、资源配置不合理、办学效率低下等原因难以满足个人的高等教育需求,民办高教则是我国发展高等教育事业、满足个人投资高等教育的有效途径.     

高等教育资源配置的现状及实现优化配置的途径

高等教育资源的使用效率低下是我国高校甚至全球大学所面临的问题,现在已引起了社会公众和学术界的关注.分析了目前我国高等教育资源配置存在的弊端,提出了实现高等教育资源的优化配置的有效途径.     

高校科技资源优化配置的对策与措施

随着我国高等教育事业的发展，高等院校越来越重视科技资源的研究与创新。目前我国高校在科技资源配置方面存在着资金不足、人才流失等问题，需要对人力、财力、物力及成果等资源进行优化配置。政府要转变职能，强化对高校科技资源的管理力度；建立健全机制体制，构建科研创新体系；合理扩大高校科技资源的入口规模；重视高校科技资源的使用价值，提高综合利用效率。     

高校在国家知识创新体系中的作用评价--基于部分创新型国家和中国的比较研究

在当今知识经济时代,国家创新能力已成为实现社会经济发展、衡量国家核心竞争力的重要因素,而知识创新已经成为推动国家创新能力和可持续发展的基本动力。作为国家创新体系重要组成部分的知识创新体系,是指知识生产、扩散和应用的耦合系统,其通过基础研究和应用研究发现、创造新知识,为其他创新体系提供前沿知识和创新人才,在国家创新体系中发挥着基础性和源头性作用。高校和科研机构是知识创新体系的主体,而高校作为科学研究和高等教育有机结合的天然载体,在国家创新活动中起着推动和领导的作用。近年来,各国政府已逐渐意识到,科学研究与高等教育的紧密关系决定了国家知识创新体系核心竞争力的强弱,业已制定了多项战略政策来明确高等教育在知识创新体系中的重要作用。OECD在1996年《以知识为基础的经济》报告中指出,知识经济不仅依赖于知识创造和技术研发,更依赖于基础性的科学研究,而高等教育无疑是基础性科学研究的主力。因此,不论在资金投入,管理服务,还是制度优惠上,OECD国家均逐步向高校倾斜。     

论文化软实力对高等教育的促进作用

研究高校竞争力和文化软实力的互动关系很有必要,从文化软实力提供高等教育变革动力、决定高等教育的话语权从而影响着高等教育形式和内容、形成独特的行为文化和精神文化、有助于实现向硬实力的转化等方面,同时,文化软实力对高等教育具有促进作用,有助于提高高校竞争力。     

浅谈打造高校核心竞争力

高等教育的大众化、国际化和教育需求的多样化要求高校必须增强自身竞争优势和提升核心竞争力。论文介绍了高校核心竞争力的内涵与特征,阐述了如何打造高校核心竞争力。     

战略管理视域下的高校办学资源配置

随着办学自主权的扩大，以及高等教育领域竞争的日益增强，我国高校办学资源管理更显其必要性和紧迫性。本文从战略管理的角度，结合高校管理工作中的缺失，分析了高校内部资源配置内外客观环境和要求；运用管理学和教育经济学的观点，提出了优化高校内部人、财、物等办学资源配置的若干措施和策略，探讨了优化资源配置战略实施过程中需要研究和协调的有关内容。     

政府责任视阈下高等教育入学机会的城乡均衡发展研究

高等教育城乡入学机会的差距问题一直是教育公平的重要内容。在高校扩招后，高等教育系统中农村学生总量有所增加，但是其分布结构却出现了严重失衡——重点大学中农村学生比例不断下降。对此笔者从公共政策角度寻求原因，并提出缩小高等教育入学机会的城乡差距，政府必须转变教育政策的基本价值观、均衡发展城乡基础教育、改革高校录取招生制度等等。     

以学科建设为龙头的地方高校核心竞争力的培育

大众化背景下的高等教育,高校之间的竞争日趋激烈,社会对高等教育的需求越来越高,提升核心竞争力是每一所高校追求的目标。地方高校就目前的现状来说,是竞争中的弱势群体。要提高核心竞争力,必须立足区域经济社会发展需求,突出学科建设的龙头地位,强化特色意识,强化自身服务区域的大学功能,把特色培育与大学功能的发挥有机结合起来。