大学英语口语测试设计思路

根据英语语言测试理论,提出大学英语口语测试的设计思路.分析了大学英语口语测试所面临的新挑战,如资源问题,人力问题,时间问题,效度问题,信度问题,区分度问题及解决这些问题的建议.通过分析学生的口语能力提出口语测试范围及施考方法和评分方法.     

大学英语口语测试设计思路

根据英语语言测试理论，提出大学英语口语测试的设计思路．分析了大学英语口语测试所面临的新挑战，如资源问题，人力问题，时间问题，效度问题，信度问题，区分度问题及解决这些问题的建议．通过分析学生的口语能力提出口语测试范围及施考方法和评分方法．     

英语口语测试研究

随着英语教学改革和新的测试理论的应用以及新形势下社会对英语人才的要求,对英语的掌握进行全面测试包括口语测试已显得很有必要。本文对第三代语言测试模式下的口语测试的目的、目标、模式、内容、评分标准诸方面进行了探讨和研究。     

关于大学英语口语测试的思考

本文介绍了实行大学英语口语测试的指导思想，并以鲁东大学大学英语口语测试的实践为基础，总结归纳了大学英语口语测试的主要特点以及在实施过程中应注意的有关问题，以期在理论探讨及实践操作方面对大学英语教学改革提供一些有益的参考。     

大学英语口语测试对课堂教学的启示

大学英语口语测试对课堂教学具有积极的作用,教师可根据测试方法及测试反映出学生存在的问题,采取切实可行的教学方法以提高学生的语用能力。     

顺应理论对英语口语测试的启示

本文对Verschueren的顺应论做了简要的介绍,指出顺应理论对目前越来越被重视的口语测试有着重要的指导作用,同时根据顺应理论的观点从指导思想的确立和口语测试试题的设计等方面加以论述。     

英语口语教学与口语测试

在英语教学中,由于英语口语具有实用性,因而逐渐受到重视.如今,存在各种英语教学法,对提高学生的口语水平起到了很大的作用.然而,教师的教学和学生的学习过程都不免要受到考试的影响.本文将比较几种目前可行英语教学方法,找出提高英语口语水平的关键,并思考如何通过有效的英语口语测试来促进英语口语教学,提高学生的英语口语水平.     

关于建立规范英语口语测试系统的思考

加强英语口语测试是时代发展的需要，是英语语言本质功能的需要，是英语交际教学和课程安排的需要。在建立规范口语测试系统时应注意熟悉口试的方法和口试的推行步骤。     

英语口语测试的效度与信度

探讨了在组织口语测试中如何掌握好效度和信度,从而保证考试质量.在设计口语测试中,考虑一个人在成功的交流中应该具备什么样的能力,测试的语言技能是否反映了考生在真实情境中的口语交际能力.欲保证考试的信度,必须考虑如下因素,如考试的环境,考试的时间,考生的情绪,考生的状态,试题的难度,试题的广度,以及阅卷人的评分标准等.     

大学英语口语测试问题及对策

总结学生在口语测试中所暴露的主要问题并分析其原因，提出教师应进一步重视口语教学，采取实用有效的方法提高学生听说能力，从而提高大学英语口语教学的质量和水平。     

高考英语口试模式之实践探讨

文章探计了“高考英语口试模式”试题设计的特点及其详细评分办法。为了验证它的科学性，课题组对不同层次学校随机抽样的300名高三学生采用新旧两种模式进行测试，同时对主考人员和考生分别作了问卷调查以了解新模式的社会效果。调查结果显示了新构建模式的科学性和可行性。     

大规模英语口语测试的思考

口语测试是语言测试的一个组成部分,具有较强的主观性。随着考生人数的不断增加,组织口语测试的难度也越来越大。COPI的测试程序及评分系统具有组织灵活性,能够满足国内英语口语测试人数不断增加的需求,其特有的人性化设计更能体现口试的个性化特点,保障口试的可信度,对国内英语口语的教与学都将起到良好的促进作用。     

运用网络技术 推动建筑设计发展

文章论述了网络技术在建筑设计中的具体应用及其推动作用。     

电影创作手法在期刊设计中的运用

文章从三个方面论述电影创作手法在期刊设计中的运用,即：电影创作手法中蒙太奇,画面构图原理、节奏的把握等在期刊设计中的运用。     

武器装备作战试验设计与分析

通过分析作战试验与鉴定的深层次机理,将基于统计学的试验设计与分析方法应用到作战试验与鉴定过程中,给出了作战试验设计和分析的步骤,分析了其相关理论和方法,通过某型空空导弹的案例分析,对作战试验设计和分析的步骤和方法进行了验证,结果表明:基于统计学的作战试验设计与分析提高了作战试验与鉴定的科学性和严格性。     

软件功能测试用例设计方法的探讨

阐述了采用软件功能测试用例的必要性,然后通过使用现有的软件功能测试用例的具体设计方法(等价分类法、边界值分析法、因果图法以及错误推测法)对具体实例的分析,提出了软件功能测试的相关技巧.     

合作学习模式在英语口语教学中的作用及其课程设计

文章阐述了合作学习模式的特点及在大学公共英语口语教学中应用，提出了如何用合作学习的理论来针对教学实际进行课程设计。     

江西省高考英语口试现状分析和思考

根据现代语言测试的理论，从信度和效度两方面对江西省高考英语口试中存在的问题进行调查和分析，可以为高考口试改革科学化提供参考。     

口语评估中母语和非母语评分者的评分偏差研究

口语评估由于主观性较强,评估结果容易受到多方面的影响。通过日语演讲比赛收集数据,从评分者的角度探讨母语评分者和非母语评分者在口语评估中是否存在偏差。结果显示,在总体评价上,中方和日方评分者存在差异,中方给分明显高过日方。在评分标准的各个项目上,不论是在内容上,还是在语音语调、流利性等形式上,中方评分者给分都比日方评分者积极。研究建议,需从内部属性和测试环境共同考察评分者因素对测试偏差的影响。