浅谈秘书的心理挫折及防治

秘书工作事务繁杂,时间紧迫,领导要求严格,这些都很容易使秘书人员产生心理挫折。文章分析了秘书心理挫折的表现形式及产生的原因,提出了有效调节秘书心理挫折的方法。     

新时期企业办公室秘书工作探析

在经济快速发展带动下,企业的发展速度不断加快,在中央群众路线及党内廉政建设的开展下,对企业秘书工作的职业要求也日益严格,由于秘书在企业中处于十分关键的位置,所以其工作效率和综合素质至关重要,作为现代化的企业更需要高素质的秘书人员来实现沟通及承上启下的工作,从而使企业更快、更好的发展。文章从新时期秘书工作的职责、要求及综合素质培养等方面对企业办公室秘书工作进行了具体的阐述。     

秘书人员心理障碍的表现及对策

由于秘书工作的特殊性,以及受工作环境和自身素质等因素的影响,易导致秘书人员在工作中产生种种心理障碍.本文通过对秘书心理障碍的表现及危害的分析,探讨秘书人员心理障碍的对策和方法,旨在帮助秘书人员预防和消除心理障碍,拥有健康的心态,提高秘书的工作效率.     

提高高校行政秘书人员信息素质的对策

介绍了高校行政秘书人员信息素质的内涵,从高校管理的角度出发,阐述了培养高校行政秘书人员信息素质的重要性,提出了提高高校行政秘书人员信息素质的措施.     

新形势下文秘专业建设和教学改革的模式探索——由参加全国高校秘书技能大赛引发的思考

现代社会,秘书职业的发展前景日益看好,秘书职业化的趋势愈来愈明显,其社会地位在不断提高,服务领域也越来越广。但社会在扩大秘书需求的同时也对秘书的素质和能力提出了更高更新的要求,这就对高校传统的文秘专业办学模式和教学方法提出了新的挑战。本文着意从参加全国高校秘书技能大赛的体会谈起,分析目前高校的文秘专业发展现状,展望秘书职业良好的发展前景,探讨当今社会对秘书的新要求,并重点探究文秘专业建设和教学改革的模式和方法。     

浅析高校秘书人员情绪管理

高校秘书人员在面对纷繁复杂的工作和高强度的工作压力时,极易产生不良的情绪,文章通过分析高校秘书人员不良情绪的表现及对其工作产生的影响,提出秘书人员消除不良情绪管理的主要措施,期望秘书人员在自我发展、自我完善的过程中,努力加强情绪心理修养的自觉性。     

高校行政秘书应具备的职业素养

高校行政秘书人员的工作具有全面性、宽广性及其角色的多变性等特点,为适应新时代形势的要求,努力强调高素质、高效率的行政管理干部是提高高校行政管理质量之根本,也是办好杜会主义高等学校的根本。高等学校的行政秘书应具备政治思想素质、文化和专业素质、业务能力素质。     

浅析高校教学秘书的角色定位与素质要求

本文对现阶段高等院校的教学秘书进行了角色定位,指出教学秘书不但要扮演好基层管理者以及具体执行者的角色,还必须要做好服务者以及协调者的工作。文章结合自己的实际工作经验,对现阶段高校教学秘书的主要素质要求进行了总结,提出目前高校教学秘书必须要拥有良好的心理素质和工作责任感,不断培养自己的沟通协调能力,并掌握现代化管理技巧,提高自己的创新能力。     

浅谈以辅助决策为重点的现代企业秘书工作

本文以现代企业制度下秘书工作重点的转变为着眼点,就秘书工作在现代企业的经营管理过程中的主要职能─—辅助决策,从其现实性与必要性、具体工作方法与职责及对秘书人员自身素质的要求等三个方面进行了初步的探讨,以期使现代企业的秘书工作能及时调整自身的工作重点,更好地适应企业改革与经济建设发展的需求。     

对做好高校教学秘书工作的认识与思考

高校教学秘书是高校教学管理的主要力量之一,其工作质量直接影响着教学质量。教学秘书具有教学管理、沟通协调、收集信息与反馈信息的职能,以及教学秘书工作具有服务性强、责任重大、业务繁杂等特点,这些都要求教学秘书具备甘于奉献和乐于服务的思想素质、扎实的业务素质及良好的身心素质。高校应充分认识到教学秘书工作的重要性,重视教学秘书工作,采取有效措施稳定教学秘书队伍,这对做好高校教学管理工作具有现实意义。     

浅谈教学秘书队伍建设

教学秘书是高校教学管理成员之一,属于基层岗位,从事着极其重要的工作。本文阐述了高校教学秘书的工作职责和教学秘书人员应该具备的素质,并提出了建设教学秘书队伍的建议。     

论新形势下高校教学秘书的创新素质

教学秘书在高校教学管理中扮演着重要的角色。随着高校教学规模的不断扩大以及教学改革的深入，对教学秘书提出了更高的要求。教学秘书要适应新形势，必须提高自己各方面的素质，尤其是创新素质。本文从几个方面阐述了教学秘书创新素质的培养。     

论高校教学秘书应具备的几种基本素质

教学工作是高校各项工作的中心,教学秘书是这项工作的重要参与者,只有那些具备过硬的政治思想素质和专业素质、爱岗敬业的道德品质素质、任劳任怨的心理品质素质、勇于开拓的创新思维素质和严谨科学的数学思维素质等优良素质的人员,才能成为一名适应高校教学管理工作需要的优秀教学秘书.     

高职院校心理辅导员应具备的素质分析

随着现代生活节奏加快,竞争力增强,生活压力增大,对人的素质要求越来越高,对高职院校心理辅导员的素质要求也越来越高,心理辅导员只有具备良好的心理素质和健康的人格,才能给学生的心理以积极的影响。本文结合当前的教育实际从三个角度对高职院校心理辅导员应该具备的素质进行了分析。     

对高职院校教学秘书工作的几点思考

本文阐述了高职院校教学秘书工作任务和特点以及教学秘书应具备的素质和能力,教学秘书要不断的完善自我,不断提高自身综合素质和工作能力才能适应时代发展的要求.     

浅谈秘书的基本素养

本文主要通过对秘书人员政治素养、智能水平、职业道德、心理身体、人际关系等几方面分析来阐述秘书素养,总结秘书素养各要素的关系,最后从认真学习,勇于实践、善于总结三方面探讨提高秘书素养的途径.     

浅议秘书素质的要求及其培养途径

秘书是从事脑力劳动的职业,其职责是为居于领导地位的机构或个人决策时提供信息或意见,并为决策的贯彻执行提供必要的事务性服务。秘书素质的优劣,直接影响领导机关的形象和决策水平,因此,通过做好选拔与培育工作,加强继续教育和自我修养等途径以提高秘书人员的综合素质尤为重要。     

结合工作实际,浅析如何做好系部教学秘书工作

教学秘书工作对高校教学工作至关重要,尤其是在高校中教学秘书起着推进日常教学工作顺利进行和规范教学档案管理工作等的关键作用,其综合素质、个人修养以及工作能力的高低,都会对学校教育教学工作产生直接影响。教学秘书的工作性质和工作内容要求从事者具备较高的综合素质、丰富的管理经验和科学的工作方法。     

浅谈文秘人员的素养和档案管理

文书档案的价值,关键在于档案的质量,而档案资料的质量,又取决于文字秘书和文档管理工作人员的自身素质。为此,文章就从文字秘书的自身素养谈起,进而就文字秘书的素养与文书档案管理的关系问题谈谈自己的一点认识。     

对新时期高校教学秘书特点和素质要求的思考

随着高校教育改革的不断深入，对教学管理工作提出了新的要求。本文分析了高校教学秘书自身的工作特点，提出了新时期在新学制下高校教学秘书必备的人文孝质、专业素质和业争素质的内涵。