AHP问题的研究及应用

层次分析法(AHP)是经典的多属性决策方法,在很多领域得到了应用.研究AHP的基本理论,给出了确定权重的AHP方法,描述了采用AHP解决多目标决策问题的方法和步骤,通过具体消费者购房的实例,为消费者的实际消费决策提供科学合理的方法.     

基于AHP和粗糙集的二阶段评价方法研究

通过分析AHP在求解过程中存在的不足,结合粗糙集理论强大的定性分析能力,提出了AHP和粗糙集相结合二阶段求解的基本思路,并针对物流服务商评价问题的一个具体实例,阐述了如何应用AHP和粗糙集二阶段方法对物流服务商进行评价。评价结果表明,新提出的二阶段评价方法与AHP、AHP-TOPSIS方法、突变理论相比较,它对于最优企业的选取,无疑是一个重要的决策参考。     

AHP在高校实验室类修购项目排序中的应用

在高校实验室类修购项目申报中存在运用综合评价方法进行评价排序的问题,目前使用的专家评价法存在着理论性和系统性不强,主观随意性大等不足。因此,有必要引进AHP在高校实验室类修购项目排序中的应用。研究AHP法的概念、基本方法和步骤,通过实例验证了AHP在实验室类修购项目评价中是一种非常有效的评价排序方法。AHP在实验室修购项目排序中具有简单、易操作、系统性强等优点,是一种行之有效的评价排序方法。     

层次分析若干理论与应用研究

层次分析法(AHP)是多准则决策领域中一种非常实用的方法.主要研究了判断矩阵的排序方法与性质、判断矩阵的标度和一致性、AHP的群决策方法以及AHP的应用等问题.该文对这些工作进行了总结.     

边坡稳定性的Fuzzy AHP和AHP对比研究

滑坡问题是地质灾害研究领域中的重要和典型问题,目前的研究手段主要以模拟实验、有限元数值模拟方法、Fuzzy AHP方法和AHP方法,其中Fuzzy AHP方法和AHP方法能研究得出影响边坡稳定性各因素之间的相互量化关系,从而具有更有针对性地研究边坡稳定性问题的特点,得到了学术界和工程界的广泛运用。为了对比和分析Fuzzy AHP和AHP方法在边坡稳定性问题中运用的优缺点,找出能准确和快速地计算出主要影响边坡稳定性各因素之间的相互量化关系的方法,首先建立边坡稳定性因素递阶层次分析体系,引入U1(边坡坡度),U2(边坡高度),U3(地层岩性),U4(岩体完整性RQD),U5(坡向与岩层产状关系),U6(内摩擦角),U7(粘聚力),U8(地下水变化),U9(过程降雨量),U10(人类工程活动)等主要影响边坡稳定性的10个因素,再分别采用Fuzzy AHP和AHP方法计算影响因素的权重,进而可以对比2种方法在计算过程和计算结果方面的不同,得出了Fuzzy AHP具有计算简便,结果精度稍差,AHP方法具有计算结果精度高,计算过程复杂的特点,为实际边坡防护设计提供了有效的选择依据。     

AHP在学科馆员服务绩效评估体系中的实用性探析

借鉴AHP构建相应的评估体系可对学科馆员服务绩效进行评估分析.通过实例构建了AHP理论模型,按AHP的具体评估步骤,测评了其评价实用性,认为AHP的核心思想较为适合于学科馆员服务行为、方案、决策的优劣选择,能建立起相对完整的简单层次化的从属性5级递阶系统,能使图书馆管理决策者获得某一个准则下的方案或措施的相对量度,因此,AHP法是较为科学的学科馆员服务绩效评估方法.     

AHM方法在教学质量评估中的应用

在定量与定性问题分析时,目前广泛使用的是AHP方法,而属性层次模型(Attribute Hierachical Model:AHM)方法是在AHP方法的基础上建立的,本文采用属性层次模型方法,对教师的教学质量评估作些尝试。     

地震现场建筑物整体震损影响因素权重的确定

为合理确定震后地震现场安全鉴定时建筑物整体震损各影响因素的重要程度,通过层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)研究了各影响因素的权重系数。详细介绍了层次分析法的计算步骤,并举例计算出了单层钢筋混凝土柱厂房震损各影响因素的权重。结果表明:AHP法计算过程简洁、计算结果精确;AHP法处理复杂系统问题时,每个影响因素的影响均可以定量化,非常清晰、明确;AHP法能把定性方法与定量方法有机地结合起来,使复杂系统分解。可见应用AHP法来确定单层钢筋混凝土柱厂房震损各影响因素的权重系数是非常合理和准确的。因此,在确定其他类型结构整体震损各影响因素权重系数时,也可以参考应用AHP法。     

层次分析法在人防工程平战结合中的应用

一、引言层次分析法简称 AHP 法,是定量与定性相结合的多目标决策方法。AHP 法具有直观简洁、科学合理、准则单一、实用性强、易于掌握等特点,且从一个侧面反应了系统的相关性。自1972年以来,国外对 AHP 的研究和应用发展很快,广泛地应用在能源、管理和决策、经济分析与规划、医疗卫生、军事指挥、运筹方法的评价、建筑学、法律、行为科学等领域。我国对     

基于AHP的工程项目管理群决策方法

以层次分析法(AHP)为基础,提出了一种基于AHP的工程项目管理群决策方法.引入综合个体判断信息的几何平均算子,并证明它是群决策判断点估计的一致统计量.这既克服了AHP中个人判断因主观原因带有偏差甚至与实际结果相反的问题,又合理解释了决策个体的初始判断与最终结果之间出现不一致的现象.最后,作为应用算例,考虑兰州某黄河大桥项目的建设风险,将基于AHP的群决策方法应用于该项目的风险分析,说明了方法的有效性.     

模糊综合评判在高校本科评估中的应用

高校本科教学工作水平评估是一个受多种因素影响的决策过程。为客观公正的做出评价,可根据本科教学工作的特点和要求,选取影响本科教学工作水平的主要因素作为评估的模糊综合评价因素集,建立模糊综合评判模型,并运用该模型对高校本科教学工作水平进行评价,得出评价等级。     

“新准则”实施下的高职会计专业教学改革探析

会计作为市场经济的通用商业语言,在经济发展过程中起着越来越重要的作用。"新准则"对培养高质量的会计专业人才提出了更高要求。该文对当前高职会计专业教学存在的问题从教学内容、教学方法、教学评价、师资队伍方面提出改革途径,以期高职会计专业教学能为社会培养出更多符合经济发展需要的会计专业人才。     

以价值观视角审视我国普通高校体育教学评价

主要采用文献资料法,就当前高校体育教学评价中存在的主要问题,着重探讨了高校体育教学评价的本质是按照一定的评价标准,运用科学的方法和手段,对高校体育教学的要素、过程和效益进行价值评判,得出体育教学评价具有判断价值、发现价值、提升价值的功能。并进一步对高校体育教学评价今后的改革与发展进行思考。     

高校教师科研水平评估的方法研究

提出了一种层次分析法和同行评议法相结合的方法综合的评估高校教师科研能力,即在评估中要同时考察教师的论文、著作、立项3方面情况,并分别对其进行量化分层,再通过建立的数学模型求得一名教师的最后科研指标,其中的量化值可通过一种专家评议模式建立.最后,介绍了此方法具体实现的计算机平台.     

统计推断与教育评价

通过对教学改革效果的实例分析、对比,论述了统计推断在教育研究及教育评价中的重要作用,同时也阐述了在教育评价中,应用F-统计量及t-统计量进行教学质量检验的基本原理和方法。     

“以学生为中心”的体育课程教学设计

“以学生为中心”的理念要贯穿在体育课程教学过程的始终,不是一两节课就可以体现出来的,它反映在整个的教学活动中,包括教学理念的改变、教学目标、教学方式和手段及对学生的评价方式的改革。教学目标的科学确定、教学内容的恰当选择、教学方法和手段的正确运用、教师对学习环境的良好创设是“以学生为中心”的体育课程教学设计的重要环节。     

高师体育课程教学“主副项制”的研究

本文阐述了“主副项制”体育课程改革的理论依据、内容安排、授课方式、教学管理、体育成绩考核等。实践表明：“主副项制”发挥了教学双方的能动性，提高了教学质量；促进了体育课成绩评定和管理的完善；能动地将间接需要转化为终身锻炼之行，推动了群众体育活动的开展，培养了从师能力；促进了体育课程教学与《锻标》达标协调并进，     

集成温度传感器在物理实验中的应用

主要讲述利用集成温度传感器AD590L设计制作高精度、数字化、智能化的温度计及其在物理实验中的应用。改进传统物理热学实验仪器，提高实验的精确度，促进传统实验教学转向创新实验教学。     

网络环境下的PBL模式在数学分析教学中的应用

PBL模式（以问题为基础的学习）是一种与建构主义学习理论及其教学原则相吻合的教学模式。笔者在数学专业的数学分析教学中,进行了PBL模式的教学尝试,采用分组及启动问题、自主探究、提交成果、总结评价几个步骤组织教学的全过程。结果表明,PBL模式的教学法,对培养学生的自主学习能力,提高学生的数学素养,改善数学分析的教学质量,均有明显优势。同时,针对教学过程中表现出的不足之处,进行了总结,希望探索出更适合数学分析教学特点的PBL模式,更好地培养与提高学生各方面的能力。     

通信电路实验教学改革探索

为了提高学生对通信电路系统的综合设计与自主实验能力,开展了"以基础实验为引导、软件仿真为支撑、设计实验为主导"的教学内容改革;构建了以调频发射系统和电路仿真软件为基础的软硬件设计实验平台;探索了形成性评价与总结评价相结合的综合评价方式。从实验内容、实验实施、教学方法的改革等方面探讨了课程教学改革过程。实践表明,设计性实验与软件仿真相结合的开放实验模式提高了学生的实验积极性和综合能力,改善了教学效果。