河南省农村薄弱学校变革中学校的责任与策略

薄弱学校的存在影响了基础教育的均衡发展,制约了我国教育整体水平的提高。学校变革是学校发展中的战略抉择,薄弱学校可以通过提高校长领导力,提高教师整体素质,挖掘学生潜能,来提高学校的办学水平和教育质量。     

浅谈学校档案在校园文化建设中的作用

学校档案忠实地记录了学校发展史，校园文化建设史，本文浅析了学校档案对校园文化建设的借墼和促进作用。     

试论学习型学校文化建设

学校文化建设是学习型学校发展的持久动力，它包括物质文化、制度文化、精神文化、生态文化四方面，学校文化建设的策略选择可以从包括战略规划、角色定位、系统整合、个性强化、制度规范方面考虑。     

以核心理念引领学校文化建设，全面提升学校办学层次——以咸宁市横沟桥镇小学“快乐教育”学校文化建设为例

加强学校文化建设，反映了人们对学校教育的整体关照，对学校发展的深层次思考。在新的时期，如何凝练办学特色，打造特有的学校文化，已经成为不少中小学校努力追寻的目标。学校文化建设以核心理念作引领，明确建设思路，确立建设内容与策略，有助于塑造具有个性的学校文化品牌，全面提升学校办学层次。     

大连开发区管委会副主任李本海同志到大连民族学院调研

11月3日上午，大连开发区管委会副主任李本海同志来到大连民族学院，就学校的办学情况和发展建设问题进行调研。党委书记黎树斌同志介绍了学校近年来的发展情况，并向大连开发区管委会多年来对学校的支持和帮助表示感谢，同时表示学校今后要把为当地经济建设和社会发展做贡献作为学校的重要工作来抓，努力把学校建设成为特色鲜明的高水平的现代化民族大学。李本海同志充分肯定了学校建校以来取得的成绩，并对学校为开发区做出的贡献给予了高度评价。双方就大连开发区与大连民族学院全面合作达成了初步意向。     

从生态文明角度审视我国学校体育场地设施建设现状

生态文明的任务是在生态环境中实现可持续发展．学校体育场地设施是学生开展体育活动的场所，在建设中一些学校的体育场地设施存在发展不均衡、建设过程不规范、建设质量差等问题．笔者从生态文明角度对进行学校体育场地设施现状进行了分析，指出政府应该进一步增加经费投入，加大建设过程中的监管力度，学校应该因地制宜、多渠道解决场地设施不足，学校体育场地设施要积极探寻对外开放的运营方式，学校应当建立健全体育场地设施的管理制度等．     

美国HTS学校教师发展的措施及其对我国的启示

如何吸引、稳定以及发展薄弱学校的教师是各国教育发展过程中面临的难题。为了解决这些问题,美国联邦和州政府及地方教育部门积极推行财政性奖励与非财政性奖励的政策,其中财政性奖励包括为潜在教师、在职教师和校长提供的奖金,为教师提供的住房补贴和为改善学校办学条件提供补贴等;非财政性的奖励政策包括提供教师专业发展时间、建立教师工作团队、给予学校发展自主权等,这些政策使教师素质有很大提高,促进了教师的发展。这对我国改善农村薄弱学校师资问题具有重要的启示意义。     

如何提升民办中小学管理质量

薄弱学校都是薄弱的领导、薄弱的管理、薄弱的教师队伍,加上薄弱的生源造成的.民办薄弱学校若不加以治理就有可能导致学校倒闭.治理薄弱民办中小学,必须建立一支素质精良的管理队伍、打造一支相对稳定的教师队伍、理顺各方面的关系、严把招生入口关、突出办学特色、加强安全、后勤等方面的管理.     

师德建设之我见

学校是培养人才的基地，而学校培养人才主要是通过教师的教书育人这一途径实现的。一个学校师德建设状况如何，直接影响着教书育人的效果，直接影响着学校精神明建设的状况，影响着一代跨世纪人才的成长。因此，师德建设是学校精神明建设不可分割的组成部分，加强师德建议必须摆上学校建设的重要议事日程。     

黑龙江省农村学校体育现状分析

中国地域辽阔，情况复杂，因而使得各地区经济、科技、教育和体育发展不平衡，城乡学校体育发不平衡现象尤为突出．教育经费短缺、体育教育条件简陋，致使农村学校体育工作的开展受到严重影响，为此，本文对黑龙江省农村学校体育工作现状进行了分析，提出了改变目前农村学校体育落后面貌的对策。