基于对象的立体化密封教学的思考及设计

密封是过程装备中的重要应用装置,学生在学习的过程中产生了一系列问题,文章针对学生的学习误区、特点,结合密封的基本知识进行了对象开发教学设计.教学设计注意了学生学习的兴趣、思维特点、教学空间、教学技巧、课后教学以及学生的创新等方面,是一种全方位立体化的新型教学.最后结合传统教学与人才培养,对工科教学提出了自己的改进观点.     

基于认知的计算机辅助教学模型的研究

对计算机辅助教学在教学理念、教学模式、教学层面、教学手段、教学语言和教学氛围等方面的问题进行了分析,提出了基于认知的计算机辅助教学设计的模型,该模型突出学生是教学活动中的认知主体,模型具有开放式的教学理念,智能的教学模式,启发式的教学层面,多媒体的教学手段,双语教学手段和群体教学氛围等特点。     

市场营销教学模式创新的思考

文章从市场营销学对企业经济活动的重要性入手,分析了目前市场营销学课程教学中存在的问题,基于实践介绍了互动式教学、启发式教学、案例教学、媒体演示教学、实践教学、对比联系教学等创新模式,提出了市场营销学课程教学模式改革的思路。     

《工业炉窑》课程创新教学的探讨

根据《工业炉窑》国内首开课的特点,本文从理论教学、实践教学、考核评价体系三方面进行了创新教学和有益探索,在理论教学方面对教材编制与整合、多媒体课件与板书相结合、课堂互动教学、注重理论教学与生产实际相结合的创新模式进行了阐述,在实践教学方面实现了实践教学与理论教学同步进行的教学手段,在考核评价体系方面实行了闭卷考试成绩与实践教学、平时课堂表现、作业相结合的考核办法,使课程教学达到了培养目标及任务要求,保障了学生综合能力的提高。     

浅谈小学数学的有效教学

随着新课程的深入实施,更多的人把目光投向了有效教学,投向了教师的有效教学理念、有效教学策略、有效教学手段、有效教学评价等直接关系学生成长的关健要素.本文从有效教学的提出、有效教学的理念、有效教学的实施途径等层面探讨教学有效的新思路,试图让有效教学得以落实.     

多媒体教学的利与弊

目前，多媒体已广泛进入教育领域，并得到迅速的发展。多媒体在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教学形式、教学组织、以至教学思想与教学理论都发生了变化。而多媒体在实际教学过程中，发现一些优势和弊端，本文从几个方面阐述了多媒体教学的利弊，并提出了相应的改进措施。     

多媒体优化数学教学的探讨

阐述了多媒体运用于数学教学中的重要意义,结合教学实践,阐明了多媒体对图形和图形运动教学、几何教学、函数图像教学等的优化作用。     

互动式网络协作教学模式的尝试

“互动式网络协作教学模式”是依据建构主义的教学理论,通过网络教学这种教学组织形式来实现的。它不仅仅改变了教学组织形式,也改变了学习形式。这种教学模式集合了计算机、多媒体、通信等多种现代手段的网络技术为支持,对传统教学在教学思想、教学方法、教学组织形式等多方面产生冲击和挑战,从而建构现代教学体系。     

新时期计算机学科的教改探讨

本文论述了新时期教学思想、教学目标、教学手段、教学方法、教学考核现代化 ,并介绍了一些具体做法     

基于Camtasia Studio的慕课教学视频设计与制作

描述了慕课教学视频研究背景、慕课教学视频发展中存在的问题、慕课教学视频设计原则、慕课教学视频录制系统架构、慕课教学视频制作流程、慕课教学视频制作方案、慕课教学视频拍摄前的准备、慕课教学视频的前期拍摄、慕课教学视频的后期制作,为慕课教学视频设计与制作开辟了一条新思路,为今后数字化环境下慕课教学视频发展与后续研究提供了技术储备.     

简论数学模型方法

本文简述了数学模型的产生与发展指出了数学模型的分类,功能及建构模型的方法。     

教学效率数学模型在体育教学质量评价中的应用

从我国普通高等学校体育教学实际出发,运用文献资料法、问卷调查法、《体育教学质量学生评教量表》、体育成绩“结构考核综合评分法”、“教学效率数学模型”等方法,探讨了教师授课质量与学生学习效果之间的数量化规律,提示了体育教学过程中教学双方工作质量的函数关系。     

论零课时教学模式在高等院校听力课中的运用

听力零课时教学模式依托网络进行大学英语听力教学，该模式的特点是有课程有教师尢课时，以学生为主体，让学生自主选择听力内容、向南掌握学习进度和灵活安排学习时间，该模式在很大程度上实现了教学的个性化、教学内容和形式的多样化，其现实意义是不言而喻的。文章旨存通过对听力零课时产生的背景及实施的必要性和可能性的分析，探讨听力零课时教学模式的有效途径。文章最后提出了实施零课时教学的一些可行性方案。     

运用语义对象模型进行数据建模

数据建模是建立用户数据视图的模型过程,而语义对象模型是用来文档化用户需求并建立数据模型的,然后将数据模型转化为数据库设计,而数据库设计表征了DBMS用户所需求的那些项目,本文通过一个实例探讨了运用语义对象进行数据建模。     

智能阅读教学系统中学生模型的建造

学生模型（Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｍｏｄｅｌ）是智能教学系统（Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ Ｔｕｔｏｒｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍ）施教的依据,建造阅读学生模型时需要确定阅读教学内容目标体系,并根据智能阅读教学系统的特点与功能,采取一定的策略建立基础学生模型与动态学生模型,语文智能阅读教学系统（ＣＲ－ＴＳ系统）的研制,主要探讨了如何通过对基础学生模型与动态学生模型中有关学习数据的修正,实现系统的教学目标。     

一个评估教学质量的数学模型

为了使教学质量评估结果科学合理、具有广泛的民主性,排除人为因素对评估结果的影响,本文构建了评估教学质量的指标体系,利用层次分析法(Analytic Hierarchy Process)建立科学评估教学质量的数模型。     

数据包络分析过剩模型用于经济效率评估

介绍数据包络分析（DEA）模型及DEA有效的概念,建立了DEA过剩模型并讨论过剩分析方法的进一步扩展,应用DEA过剩模型对我国传统产业纺织,化工,冶金工业领域中投入产出效率进行了实例研究。     

NURBS在实体地质模型建造中的应用

提出了应用非均匀有理Ｂ样条方法来构造三维实体地质模型，可以更准确地描述复杂的地质构造，生成的三维地质实体模型更接近实际情况，进一步提高了对地质构造的认识     

参数动力预报模型的一种改进方案

对 ＣａｒｂｏｎＴｒａｃｋｅｒ系统中的参数动力预报模型提出了一种改进方案．模拟实验表明我们提出 的 新 方 案 不 仅能避免原有模型过度依赖先验常值１的缺陷,而且当真实参数随时间连续变化或参数时变周期较大时具有更好的同化效果．新的动力预报模型对实际的碳通量反演工作有很好的参考意义．      

线性扰动河流预报模型应用——南京站、镇江站潮水位预报

潮水河下游受潮水上灌,上游受河水顶托,其水流情况异常复杂,但它具有明显的季节特性.本文试图用线性扰动河流预报模型对长江南京站、镇江站的潮水位进行预报.效果较好,尝试是成功的.