大学生理性爱国的教育与引导探讨

一个国家的强盛在于年青一代的精神面貌和思想行为状态，大学生作为国家未来的希望，肩负着建设国家的重任，当前大学生的理性教育亟待加强。该文阐述了大学生理性爱国教育中存在的问题，并给出了加强引导大学生理性爱国的一些建议和措施，对大学生理性爱国的教育和引导作了探讨。     

新时期如何加强对大学生的理性爱国教育

加强对大学生的爱国主义教育是思想政治教育的永恒主题,爱国主义教育必须突出理性爱国,只有理性爱国,我们才能看到自己的不足,吸收别人的长处,适应社会、国际的发展形势,更有利于我们国家的繁荣富强。理性爱国要认清自己的历史和现实,要从国家民族的整体大局和长远利益出发,为国家的发展创造和谐稳定的环境,立足生活实际,做一个有责的社会公民。     

论如何深化对大学生的爱国主义教育

到了大学阶段,爱国主义教育应当进一步深化,要教育大学生正确理解我国的爱国主义传统;引导大学生理性爱国;教育大学生理解在全球化条件下,以和谐思想和世界各国友好相处,为我国的四化建设营造和平的国际环境的重要性。     

关于大学生爱国主义思想观念转变后的质性研究

运用专门的NVivo7质性分析软件,比较深入地分析电子科技大学127名微固班大学生的第一手文本资料,研究<思想道德修养与法律基础>课程结束后大学生们爱国主义思想观念转变情况.研究发现:大学生的爱国思想更加正确全面、爱国情感更加强烈理性、爱国行为更加成熟务实,并且能够正确处理祖国与家庭、爱国与杰出人物和劳动者以及爱国与对待外来文化这三大关系.     

大学生理性爱国教育的教学探讨

当前我国大学生爱国情感表达存在非理性因素,高校爱国主义教育也存在理性化教育不足的问题。大学生理性爱国教育必须充实"思想道德修养与法律基础"课程中爱国主义教育的教学内容,如爱国主义科学内涵教育、国际视野教育、国情教育、大国责任教育和国家安全观教育等。同时,应改进教学方法,如采用课题研讨式教学法、讨论法、影视法及实践法等。     

文化重建与大学生文化主体意识的重塑

社会主义市场经济的过程也是文化重建的过程,这个过程必然对大学生的思想教育产生影响,导致理想主义与多元文化的冲突、两种经济思维的冲突和不同教育理念的冲突,为适应社会主义市场经济文化重建的要求,对大学生的思想教育应变被动为主动,从学生主体出发,将传统文化、社会主义理想和合理的市场经济思想相结合,培养学生的文化主体意识.     

大庆精神融入大学生思想政治教育模式研究

大庆精神是具有地方特色的红色文化资源,"爱国、创业、求实奉献"的丰富内涵,是当代大学生思想政治教育的极好素材和重要资源,把大庆精神全面地融入大学生思想政治教育中,可以切实提高大学生思想政治教育的实效性,使当代大学生能够自觉地承担责任,成为未来的有用之才。     

浅议“80后”大学生爱国主义教育

文章在充分把握当代大学生爱国思想现状的基础上，总结出“80后”大学生爱国主义新特点，同时为了使这份爱国热情永葆活力，为新时期大学生爱国教育提出几点对策。     

新时代高校思政教师育人能力的提升路径探究

互联网信息技术飞速发展,多元文化借助网络媒介的实时性和交互性等特点在交流融合的过程中对我国大学生思想造成了冲击,同时也对我国思政政治教育提出了新的时代要求。高校思政课教师是立德树人的重要力量,是大学生思政教育的骨干和一线践行者,面对新情况、新任务要落实高校思政教育在培育大学生崇高的理想信念、引导大学生理性、科学、全面的思维品质、提升大学生良好的道德素养、厚植大学生强烈的爱国情怀等方面的教育目标,就必须注重思政教师的育人能力,立足当下网络时代的现实环境,健全高校思政教师管理的体制机制,不断激发思政教师自我提升的内驱力。     

动物学野外实习中进行爱国主义教育的研究

高等学校思想教育的首要任务,就是帮助大学生在思想和感情上牢牢树立起爱祖国的思想.知识教育与思想教育是不可分割的,因此在动物学野外实习中怎样潜移默化地、渗透性地将爱国主义教育寓于知识教育之中,则成了急需解决的问题.针对这一问题作了深入的研究和全面的论述,以便在以后的动物学野外实习中更好地达成由爱动物、爱大好河山到爱国,并在爱国中谋求发展的教育目的.     

立足大学生寝室生活,加强高校德育教育

大学寝室是大学生学习、生活以及进行思想交流和人际交往的主要场所,在大学生的德育教育中起着十分重要的作用。文章通过对当代大学生寝室生活与学校德育教育的现状进行分析,探求当今大学思想道德教育方面的不足和缺陷,力图将思想道德教育贯彻到大学生学习和生活的方方面面,为社会培养德智体全面发展的合格人才。     

多元文化背景下当代大学生孝道教育研究综述

多元文化背景下研究大学生思想政治教育、德育、爱国主义教育的文章很多,已经初步形成体系。关于大学生孝道的文章很多,集中从多元文化和孝道这两方面对学术界的研究成果进行综合整理。分别分析和总结了多元文化的内涵、多元文化对大学生的影响、孝道的内涵、孝道的现代价值、当代孝道的基本内容、大学生孝道以及孝道在国外七个方面的研究现状。     

当代大学生道德困境的成因与对策初探

近年来,我国高等教育事业不断发展,当代大学生的整体素质不断提高。但是,另一方面,当代大学生的道德困境问题也不断地凸现出来。文章从社会、高校、家庭和个人这几个方面来揭示当代大学生道德困境的成因,并针对这几个方面分别提出相应的对策。     

生态德育与培养大学生物质责任感的融合

社会责任感在当代社会越来越重要,培养大学生的社会责任感是高校应承担的重要责任之一.物质责任感是社会责任感的重要组成部分,对促进社会可持续发展和完善大学生人格具有非常重要的作用.然而,当今大学生普遍存在物质社会责任感削弱甚至缺乏的现状.生态问题是20世纪以来人类面临的重大问题,加强高校生态道德教育,培养大学生生态意识,已成为高校德育的新课题.本文以生态德育为契机,对如何利用生态德育加强大学生社会物质责任感培养进行了探索,目的使当代大学生能更好地担负起时代、社会、国家赋予的重任.     

高校大学生群体中正确开展爱国主义教育的理论辨析--以岳飞是否为民族英雄为例

伴随着多元价值观的生成,社会大众对民族英雄、爱国主义精神的探讨方兴未艾,但一股反传统的“翻案”思潮也正日益蔓延进高校校园,给大学生群体带来不良影响。这股思潮之所以盛行,是因为未能分清爱国主义的内涵界定,这种忽视历史语境的简单做法是犯了主观唯心的错误。用马克思主义历史观的理论视角对当前爱国主义精神的内涵与外延作辨析与观照,以在高校大学生群体中正确开展爱国主义教育。     

大学非英语专业精读课中的翻译教学探究

本文在分析了大学非英语专业翻译教学现状的基础上,从重视翻译法在大学课堂上的作用,强调学生的学习主体意识,重视师生间的协作,讲授翻译的基本理论知识和多种翻译技巧及方法,加强文化背景知识教育等方面探讨了在非英语专业精读课上进行翻译教学的途径和方法。     

历史教学中渗透德育教育的几点思考

在大学思想政治教育中,应当注重和体现德育,历史课就是活生生的德育课。教师在教学过程中挖掘历史教材中的爱国主义因素,用马克思主义的阶级分析方法,让学生树立正确的历史观,激发学生的爱国热情、民族自尊心、民族使命感和责任感,从而探索德育教育的新思路。     

高校德育与社会环境协同发展管见

高校德育与社会环境协同发展,才能同时发挥提升大学生思想道德素质的作用。高校德育适应社会环境是两者协同发展的前提。高校德育通过增强主体性、耗散性、预示性,可以更好地适应社会环境。高校德育优化社会环境是两者协同发展的条件。通过建立家校联动机制,优化家庭环境;通过加强校园文化建设,优化校园环境;通过加强舆论引导,优化大众传媒环境。     

市场经济下高校学生德育工作的挑战与对策

社会主义市场经济拓宽了大学生的视野,活跃了大学生的思想,同时也带来了大学生价值取向的变化.我们应适应发展变化了的形势的需要,在德育教育策略方法上进行相应的调整和定位.重新审视教育的价值;理顺高校德育工作的思路,突出爱国主义的教育主线,加强对树立正确人生观的引导,树立新时期人才质量的德育观,确保德育管理制度和手段与市场经济体制相适应;深入进行道德教育理论的研究,推进德育创新.以确保德育工作的实效性,达到育人目的.     

红色资源与大学生爱国主义教育机制的建构——以“海西”高校爱国主义教育为例

近年来,红色资源在爱国主义教育中的价值和作用日益引起诸多高校的重视,但如何具体有效地运用这一资源在物质层面和精神层面以及两个层面的结合中都存在着一些具体问题。探寻解决问题的对策并形成教育机制,使学生的爱国激情升华为理性认识、转化为立国之志和报国之行,成为实现利用红色资源提高爱国主义教育实效性的重大课题。