用漱口水鉴定性别

古战场上有"花木兰"替父从军,今天在体育竞赛场上竟也有人男扮女装。走进"第29届奥林匹克运动会指定性别鉴定实验室",你会发现,面对可疑运动员,判定他们的性别并非想象中的那     

要学会思考

有一天深夜．英国著名物理学家卢瑟福走进实验室．见一个学生仍伏在工作台上．便问道：“这么晚了．你还在干什么？”     

淮阴师范学院电子技术实验室管理改革的探索

2014年国家教育部的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,培养的人才是技术技能型。过去的淮阴师范学院是一所以文理为主的高等院校,在今后几年,学校将紧紧围绕"深化改革、推进转型、特色发展"这一发展主题,确保实现学校办学的成功转型。要想成功转型,向应用型高校发展,理工科的学科建设要给予高度重视,而学科建设中最重要最艰巨的环节,就是实验室的建设了。针对传统电子技术实验管理师资紧缺的问题,从提高实验室利用率、缓解实验室管理人员工作压力角度出发,提出让学生走进实验室参与管理,重点探讨了学生管理员的管理模式。     

走进江湾湿地 体验生态魅力——记复旦科技园小学生物多样性体验系列活动

正校长寄语我们要帮助孩子们编织自己的"科学梦",让他们在走进大自然、亲近大自然的同时成为自然的倾听者、自然的小画家和创造美好生活的科学家。——薛为群上海市复旦科技园小学坐落于美丽的新江湾城畔,拥有丰富的生态环境资源。多年来,学校在"打造绿色生态校园,传递教育幸福"的办学理念引领下,利用江湾湿地这一自然资源,开展了生物多样性体验系列活动。活动中,湿地社团的学生们利用"红领巾广播"介绍湿地知识;拓展日,学生们参观新江湾城城市湿地科普体验馆,走进生态走廊,寻找湿地的春天;家长和学生们     

浅谈虚拟现实技术在教育行业中的应用

虚拟现实技术(Virtual Reality Technology)是计算机领域里的一门综合性信息技术,也被简称为"VR"技术。虚拟现实技术从实验室走进了人们的生活,走进了校园,它在教育领域被作为一种辅助教学手段。一些专业性很强的学科如医学、地理、化学、英语、生物、物理等都在不断研发虚拟现实的课程。它给学生带来了全新的学习体验,让知识变得更立体、情景化,交互式体验教学的虚拟现实技术给教育带来了革命性的进步。     

构建学生自主管理研究型实验室的创新环境

针对新形势下科研实验室开放性、创新性和研究性的特点,探索了一条基于学生自主管理研究型实验室的新途径,旨在充分利用实验室最广泛的资源—高素质的学生群体,通过必要的引导培训,结合明确的责任分工,建立学生自主管理实验室的模式。在实验室人文环境的建设理念上,提出了将工作重心由"管"转移到"理",充分地信任学生、引导学生、锻炼学生,进而激发学生自主管理的责任感和主动性,促进学生综合素质的全面提高。该模式在实践中取得了良好成效,获得了广大师生的一致好评,为改善当前高校实验室管理模式提供了借鉴。     

实验室如何实现以"学生为中心"

高等院校计算机实验室是学生理论与实验相结合进行实践的重要基地.计算机课程实践性很强,上机实践对计算机教学起着举足轻重的作用.要培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力,关键在于实验教学.随着科学技术的快速发展和高教改革的不断深化,实验室必须根据学生的实际情况,建成具有自己特色的、培养适应新世纪发展要求的高素质学生的重要基地,充分发挥学生的主观能动性,真正实现以"学生为中心".为此,探讨实验室如何实现以"学生为中心"这一问题.     

学生参与开放性化学实验室管理模式研究

开放性实验室的建设,对深化教育改革、培养高素质创新型人才、全面推进素质教育具有十分重要的意义,因此北京科技大学将化学实验室面向全校学生开放。针对高校开放性化学实验室的管理工作,分析实验室所面临的问题及改革的必要性,提出"学生参与、教师指导,成立化学科研课题组"的新型实验室管理模式,这种管理模式不仅进一步增加了实验室的开放程度,还提高了学生自己动手自主创新的能力,提高了工作效率,同时还弥补了实验教师人员不足的问题,使开放性实验室的运转更加流畅。     

汕头大学:共建共享,为省实验室提供软硬件支撑

<正>在我市挂牌的化学与精细化工广东省实验室,目前已云集众多高水平研究团队,他们将构成省实验室的"梦之队",为省实验室科研攻关、成果转化、创新发展带来强大动力。今天一同走进汕头大学,探访省实验室启动区和背后的研发团队。汕头建设化学与精细化工广东省实验室具有良好的科研基础。汕头大学"化学与材料学"作为省级重点优势学科,研发团队     

高职院校会计实验教学的困境与出路

随着高职院校教学改革的推进,会计实验教学已经逐步走进了高职院校,成为了培养高职院校会计学专业学生的有效教学手段。然而,高职院校在进行会计实验室教学的过程中也存在诸多障碍,找出影响高职院校实施会计实验室教学中存在的主要问题,有针对性应对策略,对提高高职院校会计实验室教学的质量和水平有着重要的意义。