高校成教生档案管理中的问题分析及对策探究

成教生档案管理工作是高校成教生管理工作的重要组成部分,影响成人教育事业的健康发展。档案信息的利用需求也要求高校重视成教生的档案管理。成教生的档案材料反映的不仅仅是学生毕业阶段的情况,而且贯穿于成教生学习过程的始终,是学校培养、教育成教生的第一手材料。管好、用好成教生档案,既是教学与成教生管理工作的需要,又是成教生就业及其今后各级组织选拔、任用、考核的主要依据,具有十分重要的意义。     

成人高教思想政治教育薄弱的原因及对策

成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度。随着成人教育的发展，其不成就不完善的弱点逐渐暴露出来，尤其突出的是成教学生思想政治教育薄弱。     

成人教育主体性论

成人教育的发展有其特殊的规律,必须处理好系统内部发展主体的关系,即教育行政机构和学校的关系,学校和受教成人群体的关系,才能促进成人教育的健康发展。同时成人教育的现代化要求弘扬人的主体性,在教学和管理过程中充分关照成人学生的主体意识。     

如何做好成人班主任

成人教育是高等教育事业中一个重要的组成部分，是直接提高劳动者和工作人员理论素质和工作素质的重要途径，做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工程之一。成人教育与普通教育无法比拟，成人教育学生年龄跨度大，教育对象几乎包括除青少年学生外的所有社会成员，成人教育学生思想差别大，针对这些特点，怎样才能做好成人班主任工作呢？我担任成人班主任工作以来，不断摸索总结出了具有一定实效性的四个方面：一是坦诚沟通，营造一种民主平等的氛围，形成良好的师生关系；二是加强自身素质修养，树立班主任的威信；三是公平、公正地对待每一位学生；四是加强学生自我管理．从严管理。     

浅谈高校成人教育档案管理

随着教育的发展,档案越来越引起人们的重视。高校成人教育档案的建设,是搞好成人教育工作的重要基础。本文结合成人教育档案的特点,针对目前档案管理存在的问题,提出了从增强档案管理意识、加强档案开发和利用、实现数字化管理等方面来提高工作效率,开发档案价值,适应新时代成人档案管理的要求。     

我校成人教育的现状及其发展构想

一、我校成人教育的现状 我校(泰安师专)是国家批准的我省首批举办成人高等教育的学校之一,目前有高师函授、夜大学、干部业余大专班,成人中专班和各类岗位培训等多种教育形式,十余个专业。 我校成教工作自创立伊始,就责无旁贷地担负起对全市中小学师资力量加以培训,为推动本地经济、文化发展履行义务的历史使命,从这一点出发,经过三十多年的努力,我校成人教育在行政管理、师资队伍建设以及办学规模、层次、效益各方面都取得了很大的成就。     

管理沟通在成人教育中的运用

以成教学员为主要对象,从成人教育中的思想素质教育、专业技能培养以及社会实践能力训练三个层面来探析管理沟通在成人继续教育的应用。     

浅谈中等职业学校的教学档案管理工作

学校的教学档案是记录学校工作的重要载体,是学校教育教学活动的真实记录。它全面反映了学校最基本的职能活动,是从事教育教学活动、学校管理和教研工作必不可少的资料。教学档案的管理工作要适应教学改革和发展的需要,就必须实现教学档案的科学化、规范化、现代化管理,为学校教学工作提供高质量的服务。     

在构建学习型社会中大力发展成人教育

成人教育在构建学习型社会中扮演着重要角色,发展普通高校的成人教育应更新观念,打破常规,坚持以人为本,从教学、师资、学生等方面的管理进行改革和创新,以适应成教发展的需要,为构建学习型社会作出应有的贡献.     

分管模式下成教档案管理中的问题与研究

改革开放以后,高校开展成人教育的现象十分普遍。统招在校生与成人教育共用同一教育资源和教育管理体系的现象十分普遍,而且并不存在教育资源上的争夺或冲突。但在成人教育管理体系中,由于经济利益占据了办学单位的主导思想地位,使得成人教育在管理方面出现程度不同的问题,特别是成人教育档案管理中的问题相对突出。许多高校没有独立设置成人教育学院,对成教档案实行以校为主的分级管理模式,由于成人教育部门与本高校其它学院相比存在着编制少、管理体系不够成熟、管理人员身兼多职等具体而实际的问题,使得成教管理者在工作中,工作重点放在成教教学管理,而忽视了档案管理。在成人教育中普遍存在档案管理意识差,收集范围狭窄,存放分散,以致档案资料残缺不全,内容的完整性、系统性问题突出,与快速发展的成人教育很不协调。     

成人招生工作策略探讨

我国现行成人招生制度的矛盾日趋突出,不利于成人教育的发展。在新形势下,通过改革,建立开放、灵活的成人高校招生制度,促进成教事业发展。     

加强高校成教管理队伍建设的分析与探讨

本文主要分析目前高等学校成人教育队伍的基本现状以及存在的亟待解决的一些问题。要能够发挥好成人教育为社会地方经济发展培养应用型技能人才的要求,必须重视高校成教管理队伍的建设,加强成教管理队伍的建设是素质教育发展的必然要求,也是新的教育管理模式对于管理队伍提出的新的要求。要能够建立切实可行的成教管理激励机制,保证成教管理队伍的稳定性以及工作积极性,因此不断推进成教管理工作的发展。     

成人高等教育中思想政治教育主体及主体性探析

成人高等教育的思想政治教育主体系统包括国家赋予权力的成人教育行政机构(代表政府)、学校(包括从事成人教育的培训机构和行业协会等)、广大思想政治教育工作者以及接受教育的广大成人群体.充分发挥各主体的主体性,对搞好成人高等教育中的思想政治教育有重要意义.     

成人教育学生档案管理刍议

高等院校成人学历教育的学生档案是学生从录取、人学到毕业期间的真实汜录，是重要的教育梦源，具有宝贵的参考价值。面对成人教育档案管理的现状，怎样解决成人高等教育档案管理存在的问题，提高档案的服务能力，使档案管理能达到新时期成人高等教育发展的要求，发挥其应有的价值，是值得探讨的问题。     

关于高校成人学生思想政治教育工作的意见

成人教育学生是普通高校里一个受教育的特殊群体，其思想政治教育一直不被重视。文章重点阐述了现行阶段成教学院学生思想政治教育方面所面临的困难与挑战，提出了新时期高校成教学生思想政治教育的几点举措，具有一定的现实指导意义。     

在新形势下如何做好成教脱产思想政治工作的思考

做好成教脱产生的思想政治工作是成人教育思想政治教育工作者的光荣使命,要做好这项工作首先就要了解学生的特点,树立正确的教育理念,针对他们的思想状况开展思想政治教育,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观和道德观.     

加强管理,办出特色——我校函授、夜大学教育评估的思考

本文从两个方面初步探讨了我校成人高等教育生存与发展的问题。指出，健全的机构、强而有力的管理是办好成教的基础，狠抓教学和教育质量是办好成教的关键。同时，成教需要改革，需要转型，需要办出培养复合型、应用型人才的特色     

如何加强学校档案工作,提高学校管理水平

学校档案是广大教职工在长期教育教学工作、学校管理和学生学习等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、音像等不同形式的材料。档案不仅记载着学校的办学历史,而且记载着全校师生员工的德、能、勤、绩。这对于我们全面贯彻党的教育方针,深化学校内部体制改革,优化教师队伍,提高办学水平都具有重要的参考价值。学校档案还是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的"窗口",是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。     

成人教育绩效管理的策略探究

成人教育是再教育,是终身教育的一种形式和一个过程.探索成人教育绩效管理,应把握成人生活特点,以目标管理为导向,过程管理作督促；应提升成人学习效率,以情感管理为激励,制度管理作改进；同时,为满足成人学习需要,还应构建宏观管理与微观管理的反馈机制.     

浅谈成人教育中班主任的素质

做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人教育事业发展的基础工作之一.而其中起决定作用的是班主任的素质,因此本文从充分了解学生特点、对自身素质的要求和对问题的处理几个方面讨论如何提高成人教育班主任的素质问题.