异彩纷呈的他国科普政策

随着科技的飞速进步和现代教育理念及手段的不断创新,科普工作已愈加受到各国政府的高度重视。各国都根据自身发展的需要,确保科普政策能够为国家发展服务,营造有利于科学传播的社会环境,推动科普事业的发展。下面对几个典型国家的科普政策做一个比较,其中不乏值得我们借鉴的有益经验。     

北京市科普教育发展现状与对策研究

科普教育作为一种科学教育手段,是提高全民科学素质的重要方法,是社会精神文明建设的重要部分。近年来,我国科普工作取得了显著成效,公民科学素质大幅度提高,为社会发展和经济建设提供了重要的支撑,做好科普工作已成为社会性的、全民性的工作。本文分析了国内外科普教育的发展趋势,总结了北京目前科普教育工作的现状与特点,探讨了北京市科普教育存在的一些主要问题,并提出了改进北京市科普教育的相关对策建议。在北京市建设全国科技创新中心的大背景下,加强科普教育,对于提高北京市公民的科学素质,推动现代化大都市的建设和全国科技创新中心的建设具有现实意义。     

科普教育,传之有道——科技馆公众服务与新闻传播息息相关

已拥有近9年历史的上海科技馆,作为全国领先的综合性现代化科技场馆之一,必须在科普教育领域发挥更大作用,提高科技场馆的公众服务工作是重要因素。这其中,新闻传播有着不可或缺的推动作用。那么,如何发挥新闻传播的作用,使其更好地为科普教育事业服务,是值得我们探讨的问题。     

社区科普教育的营造策略刍议

科普自不外于生活中之一切,故若能于社区中随时接触在地学习,当可收立竿见影之效.惟若欲迅赴事功必寻求适切策略,例如:整合社会资源及使大学善尽部分推动责任,当不失为最佳策略选择之二,本文拟就相关面向论述一二观点,借以抛砖引玉.     

科普教育与高校精神文明建设

指出高校科普教育的主要特点;分析科普教育在高校精神文明建设中的作用;对做好高校科普教育,促进高校精神文明建设提出了具体意见。     

我国大学生的科普教育

大学生科普教育是推进全民科普工作的重要环节,开展大学生科普教育研究也是当前高等教育改革的需要。当前我国大学生科普教育得到了一定发展,还存在着教育方式不系统、不被重视等情况,开展大学生科普教育应以激发大学生科普学习的热情和参与科普活动的兴趣为重点。     

试论如何提高科普工作质量

随着我国社会主义现代化建设的不断深入,科普工作已经成为我国政治文明、物质文明和精神文明建设的组成部分,在大繁荣的文化建设新高潮中发挥着十分重要的作用,其重要性正越来越被人们所认识。但是,随着科普工作的不断深入,肯定存在这样那样的问题。下面,笔者就新形势下如何提高科普质量谈谈自己的粗浅看法。     

浅谈科普教育基地的创新

创新是科普工作提升和发展的灵魂。科普教育基地是向公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口。随着科技发展的日新月异,科普教育基地也将不断创新,提升自身的教育能力,发挥在科普事业中的重要作用。     

浅析广东省科普发展现状

广东省科普工作近年来飞速发展,科普事业政策环境逐渐完善,科普工作组织体系不断健全,各类社会组织越来越多地参与到科普事业中来,各级科普基地不断增加,全省科普活动进一步走向社会化、群众化和经常化。     

国务委员陈至立在中国科协捉村科普工作会议上的讲话

在党的十六届五中全会刚刚闭幕之际．中国科协就组织召开了农村科普工作会议，以五中全会精神为指导，研究部署农村科普工作，十分重要和及时。在此，我代表国务院．向会议的召开及受到表彰的农村科普工作先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向为我国科普事业，特别是农村科普事业辛勤工作并做出突出贡献的同志们表示崇高的敬意和亲切的问候!     

北京气象科普馆

北京气象科普馆位于昆玉河畔北京市气象局院内,科普展示面积300平方米。自2001年5月15日正式开馆以来,先后被科技部、中宣部、中国科协及北京市科学技术普及工作联系会议办公室命名为“全国科普教育基地”和“北京市科普教育基地”;被中国气象局和中国气象学会联合命名为“全国气象科普教育基地”;被北京市海淀区旅游行业协会指定为“中关村科技旅游定点单位”。     

浅析我国科普教育的问题与对策

学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。     

科普工作不能忘记社会科学

很长一个时期以来，在许多人的认识上存在一个偏见，即认为科普事业只是普及自然科学知识，而普及社会科学知识则不在这一工作之列。目前流行的相当一部分教科书．在给“科学”下定义时都是仅从自然科学出发，在自然科学意义上确定其内涵的。中国科普网所列的科普内容有12类，全部为计算机、物理学、电信学等自然科学门类。     

关于提升科技馆科普教育的探究

科技馆是社会文化建设的主要表现形式,肩负着向社会公众进行科普教育的重要任务,因此改进并且提升科技馆科普教育工作具有重要的现实意义。虽然我国科技馆有了较大程度的发展,但是科技馆的科普教育与现阶段其他教育相比,明显滞后于社会经济的发展。本文从现阶段我国科技馆科普教育存在的问题以及具体表现形式出发,从增加对科普教育的重视程度、科普理念、科普教育效果评价体系、展览模式和教育模式的角度岁科技馆的科普教育工作提出改进意见。     

大学科普的现状、问题及原因——对大学科普问题的微观政治学分析

 大学拥有丰富的科学技术知识资源、研究资源、设施资源和人力资源,在科普方面拥有独具特色的科普优势,可以在科普领域发挥重要作用、扮演关键角色。科普事业的繁荣发展离不开大学这支生力军。但就整体而言,中国大学科普的发展状况还很不理想,存在许多亟待解决的问题。本文认为推进大学科普需要系统的思考和模式设计,并从政府部门、大学、大学科普评价3个层面,对如何推进中国大学科普发展的问题进行了初步探讨,提出了大学科普推进模式选择的宏观思路。