高职院校图书馆构建“城市第三空间”的策略研究

提出了高职院校图书馆应构建"城市第三空间"的观点,分析了高职院校图书馆构建"城市第三空间"的可行性,探讨了构建"城市第三空间"的策略以及实现"城市第三空间"的保障因素。     

高职院校图书馆创客空间信息生态系统模型构建研究

高职院校图书馆创客空间在图书馆信息服务的发展中是一种全新的模式,不仅填补了课堂教学与实践的缝隙,而且改变了高职院校图书馆的服务模式,促进了高职院校图书馆的转型与发展。本研究立足于高职院校“双高”建设的发展需求,以信息生态理论为出发点,深入研讨了信息人、信息技术、信息环境三要素之间的和谐共生关系,构建了高职院校图书馆创客空间信息生态系统模型,并结合高职院校图书馆的实际情况从把握读者需求、开展校企合作、提升服务质效三方面提出了构建高职院校图书馆创客空间信息生态系统模型的策略,以此确保高职院校图书馆创客空间信息生态系统的协同稳定。     

基于“第三空间”的高校图书馆服务转型途径研究

我国政府多次倡导全民阅读,图书馆的作用愈发凸显。当今,读者对图书馆提出了新的需求,"第三空间"的理念顺势而生。笔者在全国高校图书馆专业干部进修班学习期间,对大连理工大学图书馆营造"第三空间"的服务转型举措进行了深入了解。在此基础上,结合所在馆面临新馆筹建、老馆改造的现实情况,对高校图书馆缔造"第三空间"、转型读者服务的途径进行了研究,以期对转型期的高校图书馆建设有所脾益。     

高职院校建立学科信息共享空间的途径探索

针对高职院校和高职院校图书馆的特点,本文认为建立学科信息共享空间是创新性的服务方式,是深化参考咨询服务的有效途径。为了避免盲目跟风建设、缺少实用性等问题出现,高职院校图书馆学科信息共享空间不同于电子阅览室的建设,需要发挥图书馆和院系各自的优势,在图书馆建立学科阅览室的同时,在院系建立学科服务基地,共同开展学科服务。     

高职院校图书馆信息共享空间建设的研究与实践——以广东科学技术职业学院图书馆为例

高职院校图书馆底子薄、经费有限、文化底蕴不足、服务理念落后等现状在某种程度上限制了信息共享空间的建设.针对高职院校图书馆的各种难题,结合工作实践,提出从信息共享的物理、软件、服务三大空间出发,打造“三维一体”的具有高职院校特色的图书馆信息共享空间.     

高职院校建立学科信息共享空间中存在的问题及对策研究

针对高职院校和高职院校图书馆的特点，笔者认为建立学科信息共享空间是创新性的服务方式，是深化参考咨询服务的有效途径。为了避免盲目跟风建设、缺少实用性等问题出现，高职院校图书馆学科信息共享空间不同于电子阅览室的建设，需要发挥图书馆和院系各自的优势，在图书馆建立学科阅览室的同时，在院系建立学科服务基地，共同开展学科服务。     

高校图书馆——打造全民阅读进校园的“第三空间”

阐述了微媒体环境下大学生阅读面临的新形势和新挑战,指出高校图书馆正成为全民阅读的"第三空间",提出了打造全民阅读"第三空间"的构想与措施。     

智慧时代高校公共阅读空间建设研究

智慧时代背景下,高校原有的公共阅读空间已经无法满足学生的多样化和个性化需求,通过对公共阅读空间进行优化设计的方式来丰富和完善其各项服务功能,才能得到学生的认可和满意。阐述了高校图书馆公共阅读空间构建的服务性、现代性、参与性基本理念,指出智慧时代高校公共阅读空间建设需遵从以人为本原则、数字化和智能化原则、人性化和舒适性原则,以此为基础提出通过科技赋能打造新型公共阅读空间、在图书馆服务中应用人工智能、建设智能化图书馆管理系统、智慧化社交阅读网络、塑造智慧化阅读体验空间等策略来创新公共阅读空间建设,以期为高校图书馆提供启示。     

关于图书馆积极打造城市“第三空间”的思考

在解释"第三空间"概念的基础上,阐述了图书馆打造城市"第三空间"的意义,分析了图书馆打造城市"第三空间"面临的难题,对图书馆如何打造城市"第三空间"进行了思考。     

湖南省高职院校阅读推广活动的调查分析与发展策略探析——以省会长沙29所高职院校图书馆为例

通过网络调研法对省会长沙29所高职院校图书馆网站阅读推广相关联活动进行调研,对其阅读推广活动进行列表汇总,对高职院校阅读推广的发散化、拓展化、品牌化、创新创意化的特点进行分析,总结出高职院校在阅读推广中亟待解决的问题,并尝试根据分析结果提出高职院校图书馆阅读推广工作的发展设想与策略,以期为高职院校图书馆的阅读推广活动提供借鉴。     

浅析高职院校图书馆阅读推广活动

介绍了高职院校图书馆阅读推广的现状,阐述了高职院校图书馆阅读推广存在的问题,提出了高职院校图书馆阅读推广的方法和途径。     

文本阅读中空间情景模型建构的理论研究

文本阅读是当前阅读心理研究的核心问题,在文本阅读领域中,情景模型理论又是最有影响力的理论之一。在情景模型的建构中存在时间、空间、目的、主人公和因果五个维度,其中以空间维度的研究范式和技术最为成熟。探测和回指相结合的研究范式是目前比较成熟的范式。空间情景模型建构中的个体差异是空间情景模型研究的一个新的方向。对此进行概括和综述可以很好的促进这个领域的进一步发展。     

“教习阅”一体化新阅读方式——以“艺术学习共享空间”为例

本文阐述了倡导全民阅读和提高大学生阅读的重要性和紧迫性,并以无锡职业技术学院图书馆开设的"艺术学习共享空间"为例,详细介绍了该空间建设思路和意义、运行状况、作用延伸,及对今后高校图书馆开展读者阅读工作及共享空间建设的借鉴与启示。     

高职高专院校阅读文化建设策略研究

近年来,随着社会的发展,高校图书馆特别是高职高专院校图书馆面临着生存困境,具体表现在读者到馆率逐年下降、文献借阅量逐年减少、读者阅读兴趣不高等。造成这种现场的根本原因是高职高专校园阅读文化建设的缺失。作为一名高职高专院校的图书馆工作人员,希望通过对高职高专院校阅读文化建设策略的研究,帮助高职高专院校图书馆走出当前面临的发展困境。结合高职高专校园阅读文化的构成要素,针对高职院校校园阅读活动存在的主要问题,该文从阅读行为文化、阅读精神心理文化两个方面有针对性地提出了高职高专院校校园阅读文化建设的策略。     

图书馆空间服务构建策略

图书馆空间服务是图书馆读者智慧服务的新模式,是图书馆未来改革与发展的方向。文章介绍了国内外高校图书馆空间服务各功能区域建设情况,分析了目前国内高校图书馆空间服务建设中存在的问题,提出了一些进行图书馆空间服务建设的建议。     

基于“5G+AI”技术驱动的图书馆智能空间再造技术

5G技术与人工智能（AI）在图书馆阅读服务中的应用,不仅能够赋予图书馆阅读空间的智能化、场景体验化,更可以实现读者服务与管理的智慧化、个性化。为了实现图书馆智能阅读空间打造,构建全新的阅读服务场景,主要对5G技术与AI的特点进行了分析,然后厘清了5G技术、AI对图书馆阅读服务的作用,再后对当前图书馆运用5G技术、AI的实际现况进行了整体分析,依据问题导向与现实所趋,最后针对性提出图书馆智能空间再造技术方式,最终实现5G技术与AI技术在图书馆智能空间打造中优势作用发挥,创建图书馆阅读服务新平台、新空间、新体系。     

高职图书馆创意学习空间德育特色培育方式研究——以广东科学技术职业学院图书馆为例

高职院校在培育高技能型人才的同时,同样关注学生的德育培育.作为高职院校的一个重要职能部门,图书馆同样肩负着对学生进行德育培育的任务.如何依托图书馆的资源和环境,发挥图书馆环境育人和文化育人的职能,做好学生的德育培育工作是高职院校图书馆致力研究的课题.广东科学技术职业学院图书馆利用馆内创意学习空间建立德育特色培育基地,进行了一些有益的实践活动.     

高职院校图书馆学生阅读现状的调查与思考——以南通地区高职院校为例

通过对南通地区高职院校大学生阅读现状的抽样调查,分析了高职院校学生的阅读现状,指出目前高职院校学生在阅读方面存在的问题,提出了高职院校图书馆开展阅读指导的策略。     

论人才培养评估工作与高职院校图书馆建设的关系

对我国高职院校人才培养评估工作与高职院校图书馆建设的关系进行了全面的分析与研究。结合实践探讨了人才评估工作对高职院校图书馆建设的积极作用和存在的实际问题,并针对其问题提出了改进措施,为高职院校在各级评估中提供了参考。     

论高职院校图书馆与学生读者交流平台的搭建

立足于高职院校图书馆读者服务的基本情况,分析了高职院校图书馆搭建与学生读者交流平台的原因及重要意义,通过对商洛职业技术学院图书馆服务及学生阅读情况的调查研究,提出了搭建交流平台的具体途径和方法,以期达到提高高职院校图书馆服务能力和服务质量,促进学生读者更好地利用图书馆的目的.