建构主义理论下二十大精神教育融入大学生理想信念教育的路径研究

党的二十大以来,以习近平同志为核心的党中央对党史学习教育十分重视。充分贯彻党史学习教育,是当下高校理想信念教育的重点,而党史学习同样在大学生在学习生活中发挥着重要作用。加强对党史学习教育的研究,有利于大学生更加系统、科学地学习党的伟大精神,对大学生培养坚定的理想信念、提高其历史责任感具有重要作用。基于建构主义理论,以大学生为主体,以“学”为中心,激发大学生的主观能动性,将百年党史融入高校,铸魂育人、立德树人,努力培养时代新人。     

加强高职院校大学生践行党的二十大精神的路径研究

加强高职院校大学生践行党的二十大精神,是坚定大学生理想信念的必然要求,是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要,是提升青年大学生综合素质的必要条件。践行教育有其内在的生成逻辑,它是基于认知认同而产生,经过情感内化最终成为个体自觉行为的过程。可以从科学运用思政课这一主渠道、充分挖掘情感资源、提升政治实践活动水平等方面有效提升高职院校大学生对党的二十大精神的践行。     

弘扬百色起义精神 增强大学生理想信念教育

在全球化和社会急剧变迁的时代,大学生的理想信念出现了许多新问题。在此形势下不断拓展百色起义精神内涵,创新理想信念教育方式,使百色起义精神蕴含的理想信念内容更好地融入到大学生的理想信念教育中,利于增强理想信念教育的实效性。     

深入学习贯彻党的二十大精神谱写新时代高校育人工作绚丽华章

党的二十大精神根据我国经济社会发展的新阶段、新要求，谋划了中国共产党在新的历史时期的使命任务，为经济社会发展指明了方向。作为社会主义高等教育机构，高校需要深入学习领会党的二十大精神，坚定理想信念、以马克思主义中国化时代化的基本原理指导学校高质量建设，在实践中贯彻会议精神要求，谱写新时代高校育人工作绚丽华章。     

中国梦与大学生理想信念教育创新

在对大学生进行理想信念教育的过程中,紧密结合中国梦,可以为大学生构建一个全新的精神导航,为其理想信念的发展指明前进方向。中国梦可以对理想信念教育的层次性与主导性、现实性与理想性进行协调统一,促使它们实现和谐发展,从而帮助大学生树立良好的理想信念,促使其成为符合社会发展需求的、有梦想、有追求的新兴人才。基于当代发展潮流,结合中国梦对大学生进行理想信念教育,全员化以及全程化教育是首要条件;基于中国梦的理念对现实世界以及理想世界进行连接,促使理想信念教育转化为范式则是根本要求。因此,在对大学生进行理想信念教育过程中,必须将中国梦作为沟通主客体的关键桥梁,从而对理想信念教育的教学模式进行有效创新与优化。     

对新形势下大学生理想信念教育工作的思考

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。我们党历来高度重视理想信念教育，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，新形势下加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心。本文在分析新时期大学生理想信念现状的基础上指出，我国进入了新的发展阶段，经过改革开放30多年的发展，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局的深刻调整，思想文化多元多变，这就为我们当前的大学生理想信念教育提出了新的挑战和要求。     

“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究——以吉林农业大学为例

理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的＂中国梦＂是社会主义核心价值体系的新发展,为大学生理想信念教育提供新的契机。以＂中国梦＂主题教育活动为主线,探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育,使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,全面提升理想信念教育实效性。     

红旗渠精神融入青年党员理想信念教育研究

红旗渠精神是党在社会主义建设时期留下的宝贵精神财富,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是青年党员理想信念教育的鲜活教材。将红旗渠精神融入青年党员理想信念教育有利于推动青年党员有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。当前,红旗渠精神正积极融入青年党员理想信念教育,取得了良好成效,但仍存在些许不足,需要加快提升融入内容整体性、实现融入形式多样化以及呈现融入效果新气象,促使青年党员不断从红旗渠精神中汲取精神动力,筑牢理想信念之魂,书写青春奋斗之姿。     

学习贯彻党的十九大精神加强大学生理想信念教育

进入新时代,中国共产党正承担着带领全国各族人民努力实现中华民族伟大复兴的历史任务。党的伟大事业的实现需要一代代青年才俊不断向前推进。培养什么样的人才关系到党的事业和国家的前途命运。当前,学习贯彻党的十九大精神是高校的一项重要政治任务,也是加强大学生理想信念教育的重要路径。在党正面临着更加艰巨的历史使命的新形势下,中国高等教育的发展正以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力把大学生培养成为有理想信念的合格的社会主义建设者和接班人。     

党的二十大精神融入马克思主义基本原理课教学的四个着力点

积极推进党的二十大精神“进教材、进课堂、进头脑”,是当前和今后一个时期高校思想政治理论课教学的首要任务。马克思主义基本原理课作为高校思想政治理论课的主干课程,如何融入党的二十大精神,关键在于思想政治理论课教师课前要进行系统深入地学习,学深悟透党的二十大精神,并对内容进行有效的教学设计,使之精准化、创造性地融入。继而以课堂作为宣传宣讲的主阵地,讲深讲透党的二十大精神,厚植广大青年学生的家国情怀、坚定青年学生的远大理想和共产主义信念、激发青年学生的使命担当,从而切实提高高校思想政治理论课的教学实效。     

论主体间性视域下当代大学生理想信念教育的转向

主体间性范式的兴起对当代大学生理想信念教育产生革命性的影响,既为理想信念教育提供重要发展机遇也提出了更高时代要求。文章从主体间性视域探求当代大学生理想信念教育转向的缘起、维度,障碍与途径,提升新时期大学生理想信念教育的实效性。     

西部大学生理想信念与科学素质相关分析

通过对西部423名大学生的调查,考察理想信念与科学素质的关系,结论是:大学生的理想和信念总体状况不容乐观,而科学素质特别是知识素质总体水平较高;大学生理想信念和科学素质有一定的不均衡性;整体上大学生的科学行为和科学精神存在不一致性,虽然大学生都善于发现问题,但在解决问题方面存在较大问题。理想信念与科学意识和科学精神高度相关,科学情感对理想信念和科学精神有很大影响;高校应以科学情感为切入点和突破口,加强理想信念、科学意识和科学精神教育。     

将“兵团精神”教育融入大学生职业生涯规划的研究

将"兵团精神"教育融入大学生职业生涯规划中,不仅能解决西部大开发战略中的人才瓶颈和大学生就业难的重大民生问题,亦能将大学生思想政治教育与职业规划相结合,相辅相成,使青年大学生将个人的职业规划融入中华民族伟大复兴的中国梦中,切实增强兵团高校大学生思想政治教育的实效性。     

积极发扬延安精神 培育祖国四有新人——浅析延安精神进校园现状及对策

延安精神是中国共产党在延安时期开展工作时所形成的一种革命精神,是我们党的宝贵财富。本文针对目前大学生理想信念的现状,结合延安精神的科学内涵,从六个方面提出新时期弘扬延安精神的重要措施,从而为促进大学生思想品德教育、培养高素质人才提供强大的动力支持。     

西柏坡精神在新时代大学生理想信念教育中的现实价值研究

理想信念是人们对于自身及国家民族发展所持的坚定态度,同时,也是一个人世界观在奋斗目标上的集中体现。目前,部分大学生不同程度地存在的政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等现象令人担忧。因此,加强西柏坡精神教育是促进新时代大学生理想信念教育的客观要求。发挥西柏坡精神对当代大学生理想信念的教育功用,我们要充分利用西柏坡丰厚的红色资源,开辟情景体验教学,强化挫折教育,发挥实践育人功能,在实践中继承并发扬西柏坡精神。     

井冈山精神与大学生思想政治教育

井冈山精神是中国革命长期奋斗形成的党的优良传统,同时也是中华民族精神的重要组成部分,在新的历史条件下,我们应当继续弘扬井冈山精神,加强对大学生理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、基本道德规范教育以及艰苦奋斗、开拓创业教育.     

当代大学生理想信念问题的成因及其对策

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在对当代大学生理想信念的现状和问题进行成因分析的基础上,提出了加强大学生理想信念教育的对策。     

大学生理想信念教育与和谐社会的构建

本文从大学生理想信念教育的背景出发,全面论述了大学生理想信念教育与构建和谐社会价值理念的关系,具体分析了现阶段大学生理想信念教育面临的外部挑战和自身存在的问题,在此基础上提出了加强大学生理想信念教育的有效途径。     

深入贯彻落实党的二十大精神 全面开启建设新疆一流应用型大学新征程

党的二十大在政治上、理论上、实践上取得了一系列重大成果,为新时代新征程党和国家事业发展制定了大政方针和战略部署,展现了百年大党强大的向心力、凝聚力和卓越的执政能力。昌吉学院将深入学习贯彻党的二十大精神与学习习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,与党史学习教育相结合,全面提升教育教学质量,推动应用型大学内涵建设,开启全面建设特色鲜明的新疆一流应用型大学新征程。     

微博舆论引导与大学生理想信念教育

随着互联网的快速发展,＂自媒体＂微博时代已经到来,如何加强大学生理想信念教育,开辟网络时代理想信念教育的新阵地,是思想政治工作者面临的新课题。本文以＂双重性＂视角对微博的特点进行了分析,提出在微博舆论背景下加强大学生理想信念教育的必要性,探讨了如何在微博舆论背景下开展大学生理想信念教育。