PIE软件在遥感综合应用实验教学中的实践——以矿区生态环境综合评价为例

在遥感综合应用实践教学过程中,需要实现由基础知识向实践应用的过渡,将基础知识应用于解决实际问题当中。该文使用国产遥感数据处理软件——PIE软件,以矿区生态环境综合评价为例,较为系统地分析了当今PIE软件在遥感综合应用教学中的优势,以及实际应用方法与软件操作流程。引导学生进行PIE软件的自我学习,激发学生的自主学习潜力,使遥感综合应用实践教学达到回归基础、提升能力的效果。     

遥感实践课程教学内容与方法改革探索

遥感是一门实践性很强的课程,实践教学在遥感教学中起着非常重要的作用。本文通过对教材建设、教学内容和教学方式等方面的分析,指出当前遥感实践教学存在着教材建设不足,以知识验证型实验为主,缺少研究型实验教学,以接受性和示范性教学方法为主等问题。并提出了遥感实践教学内容与方法的改进措施,为遥感实践教学改革提供一些借鉴。     

遥感课程实践教学模式探索与教改实践

遥感是一门技术性很强的专业,加强实践教学环节是非常必要的。本文在分析目前遥感课程实践教学现状的基础上,提出遥感课程实戢能力培养目标,并从加强实践教学体系构建,加强实践教材建设,改进理论和实验教学方法．构建教学与科研互动模式以及构建多元化考核体系等几个方面对遥感课程实践教学内容和方法进行了探索与教改实践,为提高遥感课程教学质量．培养实践创新型人才的教学改革提供了一些借鉴。     

高职院校学前教育专业舞蹈课程教学改革研究

高职院校学前教育专业所开设的舞蹈课程,是对学生舞蹈能力进行培养的主要课程,在学前教育专业的课程教学中具有重要作用。当前高职学前教育专业的舞蹈教学,存在教学理念陈旧、教学内容宽泛、教学方式固化的问题。该文针对学前教育专业面临的舞蹈教学问题,通过舞蹈课程教学内容、教学方式的创新实践,来推动舞蹈教学与人才培养的改革创新。     

跨文化交际框架下高校口译课程思政建设

在高校口译专业实践教学过程中,思政元素与口译教学内容不贴合、各自为政是课程思政融入口译课堂的最大障碍。借助跨文化交际理念ICC模型框架,让跨文化交际策略和国内思政元素渗透课堂,建立与专业知识相匹配的体系化叙事框架及内容元素,转变点对点式的口译课程“滴灌式”思政教学为线性的“喷灌式”授课,实现思政教学效率的最大化,是跨文化交际框架下高校口译课程思政建设的当务之急。     

《遥感概论》精品课程的"教学与科研互动模式"探索

遥感是地球系统研究中应用非常广泛的一门科学与技术.遥感作为一门技术性很强的专业,加强实践科研环节教学是非常必要的.本文在分析地理信息系统专业遥感课程教学现状基础上,提出了新疆大学遥感专业教师应结合学校自身实际及教学内容,探索教学和科研相互动的模式,为提高适意课程教学质量,培养实践创新型遥感人才的教学改革提供新的思路.     

基于OBE理念的数据库课程研讨式教学研究与实践

传统的数据库教学大多数是以教学大纲为统一的要求,教师是教学课堂当中的中心,这种教学方法忽略了学生们的个性化需求,缺乏师生互动的弊端,这时候就提出了将OBE的理念应用到了数据库的课程教研当中去,展开实践教学活动,该文主要针对当前的数据库课程中存在的重理论而轻实践的问题,将OBE教育理念引入到数据库原理课程教学中,进行深入的讨论,构建"调研目标需求—反向设计研讨式教学内容和任务—目标完成情况评价"的教学框架,并说明实践效果。     

全程实践理念下地方本科院校学前心理学课程教学改革初探

学前心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础课，传统教学中存在的诸多问题导致学生职业生涯的适应期大大延长。为改变现状，在全程实践理念的指导下，对学前心理学课程的教学模式、教学目标、教学内容、教学方法、课程实践教学以及教学评价等方面进行了全方位的改革。     

园林建筑设计课程教学思考与实践

风景园林学科内建筑设计的教学问题,一直是风景园林学科发展的关键问题之一.如何在学科自身教学框架内有效地组织建筑设计教育,使得学生初步把握建筑设计的基本方法,提升学生认知和掌握设计的水平,是课程教学必须解决的问题.结合园林建筑设计课程教学中的现状和存在问题,从教学内容、教学方式、教学理念等方面,探讨应对的教学策略,提出以案例和阶段模型结合课程各阶段设计,设计课题多样化和采取小组合作方式培养学生创造性思维和团队精神,教学以工程实践应用为目的等具体教学改革手段和措施.     

独立学院土木工程专业课程体系的改革与实践

基于对独立学院土木工程专业课程体系的认识与思考,结合独立学院注重实践应用教学的特点,从深化教学内容改革入手,阐述了独立学院土木工程专业课程体系框架构建的基本理念、课程设置及专业特色,并探讨了实践教学体系的构建与实施。     

现代优化计算方法课程的教学改革探索

现代优化计算方法是中国地质大学(北京)硕士研究生的一门公共基础课,主要介绍禁忌搜索、模拟退火、遗传算法、蚁群算法和人工神经网络算法等,这些均在地质、遥感等地质类专业具有较广泛而重要的应用.从该课程的教学理念、教学内容、教学方法及如何通过该课程提高研究生解决实际问题能力等若干方面,进行了教学改革探讨.     

《统计学》教学模式探究

在分析我国目前"统计学"教学现状以及存在问题的基础上,探讨了经济与管理类专业"统计学"课程教学中如何实施教学改革、提高教学效果的问题.研究结果和教学实践表明,改变教学理念、整合教学内容和加强实践教学环节与实际操作是提高经济与管理类专业《统计学》课程教学效果的有效方法.     

毕业设计为导向的基于项目驱动的“软件需求过程”课程教学

毕业设计是理工科专业学生培养目标中的重要实践环节,毕业论文的完成基于毕业设计的过程和成果,所以写出高质量的毕业论文的前提是做出高质量的毕业设计。软件工程专业是典型的工科专业,学生的毕业设计大部分基于某Web框架开发一个信息管理系统。由于学生在毕业设计过程中没有领会软件需求的重要作用,不按照软件工程相关理论和方法展开毕业设计工作,导致学生毕业设计做出的系统质量不高、撰写的毕业论文逻辑混乱、核心问题阐述不清等问题。笔者在讲授“软件需求过程”课程时,探索和尝试在教学内容、教学方法等方面围绕毕业设计展开,通过课程的学习让学生理解软件需求的重要性,更能为今后其毕业设计工作做出良好的指引,确保软件工程专业本科毕业生能高质量地完成毕业设计。通过近几年的教学实践,证明该教学方法对提高毕业生毕业设计水平具有较好的效果。     

“汽车构造”课程实践教学的改革与实践

此文阐述了＂汽车构造＂课程在交通运输专业和车辆工程专业的重要作用和地位,提出了利用多媒体软件演示实验过程、实践教学的规范化、实践教学内容的改革、开放实验室教学等四项具体的实践教学改革措施,改变了过去实践教学的缺陷和不足之处,提高了＂汽车构造＂课程实践教学的水平。     

煤炭高职电类基础课程教学改革研究

煤炭高职教育电类基础课改革从应用工作过程的课程观和行动导向的教学观理论出发,摆脱学科体系重理论、轻实践的束缚,开创理论教学为实践教学服务的先例。根据实际操作任务选择理论教学内容,重构各门课程的内容框架,这个框架力求把课程的内容以一个个具体的实际操作项目体现出来。以此整合教学内容,实施教学改革方案。     

《运筹学》课程教学探讨与实践

运筹学是一门实践性很强的重要基础课程,本文结合教学实际,从明确教学重点、选择教学内容、改进教学方法、运用多媒体技术、强化实践环节等方面阐述了提高运筹学教学质量的一些观点。运筹学教学要以实践应用为主线,提高学生分析解决实际问题的能力;要精心选择和组织教学内容;要积极引入案例教学;要实现多媒体教学与传统板书讲授的有机结合;要重视习题课,强调学生运用运筹学软件的能力;要精心设计并组织实践活动。     

《遥感原理与应用》课程的教学改革与实践

《遥感原理与应用》作为武汉大学遥感信息工程学院的核心专业基础课,其教学改革有利于培养复合型遥感高等人才.该文以教学改革的指导思想为切入点,分析了遥感教学中存在的种种问题与薄弱环节,从教学内容、教学方法、实习指导以及考核形式等各个方面探讨了课程教学改革的措施以及实践成果.     

模块化教学改革的创新实践研究——以《发酵食品生产技术》为例

为探索模块化教学在高职食品专业课程改革中的实践应用,以《发酵食品生产技术》课程为例,基于行业的发展,由校内教师和企业教师共建了模块化课程教学团队,团队合作共同实施课程改造,重构教学内容,修订课程标准,并开发动画、助学软件、教学视频等课程教学资源,完成在线开放课程的建设。根据教师专长,分配教学内容模块。坚持“以学生为中心”的教学理念,基于现代化教学资源探索实施了模块化教学,开展线上线下混合式教学、翻转课堂教学、企业生产一线现场教学等教学模式,获得了一定的教学效果。     

《运筹学》课程教学探讨与实践

运筹学是一门实践性很强的重要基础课程,本文结合教学实际,从明确教学重点、选择教学内容、改进教学方法、运用多媒体技术、强化实践环节等方面阐述了提高运筹学教学质量的一些观点。运筹学教学要以实践应用为主线,提高学生分析解决实际问题的能力;要精心选择和组织教学内容;要积极引入案例教学;要实现多媒体教学与传统板书讲授的有机结合;要重视习题课,强调学生运用运筹学软件的能力;要精心设计并组织实践活动。     

“软件项目管理”课程教学探讨

针对"软件项目管理"课程的特点及传统教学模式在该课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容与教学方法两方面进行了探讨与研究。