共查询到19条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
谢建湘 《科技情报开发与经济》2005,15(23):174-176
创造性思维不同于常规思维,它具有创见性、巧妙性、流畅性、突发性、连续性、整体性特征。确保思维开放,实现思维聚合,实现发散型思维与聚合型思维的高效统一,充分发挥直觉、想象、灵感、顿悟在创造性思维开发中的作用等可促进创造性思维的开发。 相似文献
4.
类比推理是一种从特殊到特殊的推理形式,所推出的新结论不一定真实,但它可以启发人们的思维,是一种创造性的思维方法. 相似文献
5.
以唯物辩证法为指导,讨论了在金属与合金凝固的理论和技术发展过程中创造性思维的运用,由此论证了创造性思维在促进科技发展中的重要性 相似文献
7.
阿布都瓦伊提&#;阿皮孜 《新疆大学学报(自然科学维文版)》2010,(1):65-69
现代编辑思维活动的主要特点有多为性、发散性、灵活性、严密性等。本文重点论述要培养编辑的思维能力,就要建立合理的思维能力结构,具体来说一要有探索措神,学会分析事物的方法,养成对事物分析与综合的习惯,利用已有的知识,撬开未知的大门,对事物进行比较,通过比较、鉴别、想象、联想、力图向新方向,新领域发展. 相似文献
8.
创造性思维是指学生在学习过程中,善于独立思索和分析,不因循守旧,能主动探索、积极创新的思维因素。在就业竞争日趋激烈的今天,培养学生的创造性思维是十分必要的,本文就数学教学中如何培养学生的创造性思维提出了自己的观点与看法 相似文献
9.
10.
人之可贵在于能创造性地思维。我国的教育发展,正面临着从数量扩张型向质量效益型发展的历史性转变。而创新教育的重要任务是大力培养学生的创造性思维能力。本文试图通过分析创造性思维在教育中的作用,并提出在教育中该如何有针对性地培养学生的创造性思维。 相似文献
11.
12.
现代广告设计中,创意是广告作品成的创造力,才能生产出有创意的广告.然而当代大学生,由于在小学和中学教育中却忽视了创造性思维的培养,创造力贫乏,设计学院广告专业的学生也不例外,所以在现代广告设计的教学中,对学生创造性思维的培养显得非常迫切和重要. 相似文献
13.
Feng Guorui 《中国工程科学》2006,4(3):17-28
Creative thinking is a popular problem ofextensive research on thinking science ,psychology, epistemology, for a great deal ofdiscipline and social practice .Studies on creativethinking possess important practical value andtheoretical significance while the creativedevelopment to promote social practice andthinking process is concerned.1 Innovation and Creation Innovation means that something new isdevelopedfromthe old.Innovation products a newthing certainly with the old thing as its basis .… 相似文献
14.
青少年创造性思维的发展特点与思维教育创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
丁峻 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):106-111
创造性思维的心理内容包括情感化的表象体验,认知性的概象推理和综合性的意象思维.表象体验属于枕顶颞叶之感性建构,概象推理属于联络皮层之知性建构,意象思维属于前额叶新皮层之理性建构.本项目组对中外1000位杰出人才的调查分析显示,他们大多在青少年时代自觉建构了深广的审美表象世界,丰富前沿的科学概象王国和全息超越的意象新大陆,从而孕育了卓越的创造性智慧.这提示我们,应当在青少年早期大力强化其表象体验和感性塑造,在中期锐化其概象耦合与知性建构,在后期强化意象思维与理性修养,以有效孵化他们的情知意能态与创造性思维素质. 相似文献
15.
16.
科学史教学与创造性思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
吕仕儒 《山西大同大学学报(自然科学版)》2007,23(2)
该文概述了科学史的本质特征,分析了科学史教学和创造性思维培养之间的关系,并就目前高校科学史教学课程改进谈了几点自己的看法. 相似文献
17.
平面设计应以创造性思维为基点,以平面设计的创意为平台,打破传统单一的定势,结合艺术创作的具体实际,寻求到一种全新的创造性思维开发训练的模式.这能为平面设计创意的开拓和发展提供理论依据和新的契机. 相似文献
18.
创意思维作为一种超束缚性的突破传统的思维模式,对于进行较高层面的立体裁剪设计者来说起着突破性、主导性的作用。而创意思维是可以通过一些方法的训练得以开发并提高的。因此,本文对立裁中的创意思维的训练方法做了一些初步的分析,将灵感和创意思维用于指导立裁设计,完成好的作品。 相似文献
19.
吴金明 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,(2)
知识经济必然要求创新教育 :创造性思维在地理教学中的运用 ,就是要求学生在学习地理知识过程中 ,鼓励学生发现问题 ,有创见地认识问题 ,并解决问题 .这是对传统教育的改革 ,对创新教育的拓宽 . 相似文献