基于资源库建设的版式设计课程设计

资源库建设是实现教育信息化和学习型社会的重要手段.它依托网络技术、教学资源和大数据,构建"互联网+教育"新生态,让教育迈进"个性化"时代."职业教育数字化学习中心"(亦称"智慧职教"网站)是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台.版式设计课程作为国家职业教育广告艺术设计专业教学资源库的子项目,依托智慧职教平台,通过"一体化设计、结构化课程、颗粒化资源"的建设思路,开发与设计符合学习者需求的课程资源,是资源库建设的有益尝试,有助于推动"互联网+教育"建设.     

医生就在手机里

正有了在线医疗平台这个"大数据医生",人们就能通过智能终端,随时随地免费进行用药咨询、挂号问诊和健康管理。2015年7月27日,贵州省首家"健康云"在线医疗平台——"贵医云"正式上线运行。这一平台由贵州医科大学附属医院、信邦制药股份有限公司、贵州信邦富顿科技有限公司利用移动互联网、云计算、大数据、物联网等信息技术共同开发,是全国首家实现"24小时医生在线接受咨询"的服务平台。     

重视校对工作质量是优秀出版物的重要保证

优秀出版物不仅要求编著者、编辑要有很高的技术水平,而且对校对工作同样具有很高的要求。优秀的校对工作是优秀的出版物甚至经典之作产生的必要条件。由于校对不严而产生的错误连篇、漏洞百出的出版物必然为读者所抛弃。     

截图收集管理系统的设计方案研究

基于SSM(Spring+Spring MVC+My Batis)框架构建一个移动端截图收集系统,解决教师在收集学生反馈截图时所面临的繁琐问题,以简化流程,减少时间和人力消耗。利用互联网的高效率和开放性,借助移动端实现即用即走的模式,系统基于SSM框架开发一款运行于移动端的Web应用程序。采用在线收集和云端托管的方式,有效减轻教师在截图收集和管理方面的压力。     

互联网+环境下庆阳市农家乐提质增效途径探索

随着"互联网+"思维的深入应用,互联网逐渐改变着人们的生产生活方式和社会发展方向。针对庆阳市农家乐的现状,提出在互联网+环境下通过搭建宣传、网络推广、信息交流互动和在线培训等方面的平台,希望能提高农家乐的质量、增加农家乐的效益和促进农家乐的可持续发展。     

基于J2EE的高校个性化辅助教学平台的设计

针对现有的辅助教学平台互动环节功能薄弱、个性化指导的针对性不强等问题,提出了"个性化辅助教学平台"的设计思想。平台主要面向高等院校的教学辅助工作,以知识点为中心,通过对学生日常学习活动信息的记录,对学生在在线测试,智能答疑等环节形成针对性的网络支持,提高学习效率。平台以J2EE(Java2 Enterprise Edition)为开发平台,采用了基于轻量级的web框架:Struts+Spring+Hibernate,及MVC(Model-View-Controller)设计模式。     

城市数字化转型:上海互联网医院智能监管创新

2018年9月,国家卫健委发布《关于印发互联网诊疗管理办法(试行)等3个文件的通知》(以下简称"《管理办法通知》"),落实了依托实体机构开展"互联网+医疗服务"的政策基础,为医疗健康核心业务向互联网迁移指明了方向,同时明确"在各省级卫生健康行政部门应当建立省级互联网医疗服务监管平台,与互联网医院信息平台对接并实现实时监...     

基于LabVIEW的大型往复式氢气压缩机组在线监测系统开发

往复式氢气压缩机组在线监测系统的开发主要是针对机组运行特点和现场要求而设计的,通过对机组进行在线监测,可以实时掌握机组运行状态和变化趋势,为实现预知维修及机组的高效运行提供了可靠保障。该开发系统介绍了利用虚拟仪器(VI)技术的软件开发平台LabVIEW,对大型往复式氢气压缩机组实施在线监测的整体设计方案和软件设计。     

市科技局赴深圳市龙岗区技术转移促进中心考察学习

正深圳市龙岗区技术转移促进中心(下称龙岗促进中心)于2015年6月24日正式揭牌成立,是深圳市首个采用"互联网+"技术,实现全流程网上技术转移服务的综合性科技创新服务机构。其服务平台采用"线上实现交易,线下提供服务"的"线上+线下"运行模式,通过与全国技术服务资源和市、区等其他技术转移平台进行     

榆林市不动产登记电子证照应用浅析

<正>随着互联网+不动产登记模式的广泛应用,不动产业务办理模式不断改进和创新,陕西省榆林市不动产登记局(以下简称"榆林登记局")在落实国务院对不动产登记平台建设要求下,基于互联网技术,实现了登记业务在线预约、申请、查询、缴费等,在微信公众号和不动产登记信息平台上实现不动产电子证照的查询、验证,集成多种安全认证机制,创建电子化不动产登记应用模式,极大地提高了不动产登记的服务质量和效率。     

在线大学物理实验系统的研究与实践

实验教学是贯穿于高校学生学习生活全过程的实践性教学环节,担负着培养学生的科学研究、创新精神、实践能力的重要任务。依托福建师范大学物理与能源学院国家级物理学实验示范中心平台,研发了体现"互联网+教育"的在线大学物理实验系统,通过研究与实践,不仅保证了示范中心实验教学工作的顺利进行和实验室开放的有序开展,更是有效解决了传统实验教学存在的几个教学难题,进一步对学生实践创新能力的培养起到了推进作用。     

基于“互联网+教育”模式的独立学院教学信息化平台建设研究

文章从"云、物、大、智"技术下的"互联网+教育"模式入手,有针对性地对江苏省独立学院教育信息化平台建设情况进行了问卷调查与情况分析,结合所在独立学院(南京医科大学康达学院)信息化平台的建设实践,分析了信息化平台支持教育教学的"八化"特点,为同类独立学院教育信息化建设奠定研究基础。     

益阳市:安监局“一把手”到政务窗口“体验办事”

正近日,为积极响应益阳市政府开展的"互联网+政务服务"有奖"找茬"和市直部门一把手"体验办事月"活动,益阳市安监局党组书记、局长邓兴旺到市政务中心安监局窗口进行"体验办事"。市安监局党组成员、副局长刘轶才一同体验。邓兴旺首先了解了本局"互联网+政务服务"一体化平台全面上线的运行情况,综合运用电子印章、电子证照、网上支付等互联网工具后的变化情况。随后,邓兴旺等向现场工作人员了解学习涉及安监行政许可事项和政务服务事项的办理流程     

构建精准监管模式——大田县构建“互联网+环保”监管模式的探索实践

三明市大田县是福建"三江之源"。在生态文明建设中,针对理念更新、信息孤岛、监管压力等生态环境污染源监管问题,大田县委、县政府坚持以生态文明建设为统领,以智慧环保建设为主线,从生态环境保护指挥中心建设入手,积极探索和实践"互联网+环保",大力整合资源,创新生态环境保护监管系统和运行系统,助推了网格定责,实现了平台共享、能力倍增、动态监管等成效。     

屏山县:首家“互联网+农业”服务网点正式运行

<正>2015年8月3日,屏山县首个田田圈农业服务中心(锦屏山店)隆重开业。田田圈是一个开放的互联网时代新生态系统,农户只要下载手机AAP客户端就可以在线咨询问诊农作物的种植技术,在专家的指导下在线购买适合的农资产品。田田圈以独特的"互联网+农业"模式,使种植户得到优质价廉的农资产品、线上线下植保技术、及时配货到村等一系列服务,标志着屏山     

“互联网+教育”是高校教学改革的必然趋势

"互联网+教育"是生产力与科技发展的产物,是互联网技术在教育领域的具体运用,是高校教学改革的必然趋势。"互联网+教育"具有丰富的内涵,它是坚持开放理念的教育新模式,是一种对师生要求更高的教学模式,有利于推动智慧教育目标的实现和教育民主化进程。目前,"互联网+教育"对大学生的学习影响尚存在4个方面的缺陷:一是个性化学习质量难以保证,二是复杂性思维教学难以实现,三是在线学习成果难以认证,四是网络资源可能沦为"数字废墟"。为科学、有效地利用互联网,使之更好地为高校教学服务,大学生在线学习应注重虚实结合,加强制度保障,倡导人际互动。     

基于Matlab的通用在线数学实验平台设计与实现

提出一种新的构建通用在线数学实验平台的技术方法,采用Jsp/Servlet技术开发了基于Internet的数学实验系统。系统接受用户浏览器上输入的实验代码,在服务器上巧妙地通过Matlab Builder JA计算引擎中的eval命令将输入的实验代码编译运行,运行结果按计算和绘图功能分别存储为文本文件或图片文件,最终,将运行结果文件返回显示在用户网页上。由于能接受任意输入的实验项目程序代码,实验结果保存为通用的.txt文本文件和.png图形格式,因此实验平台能完成所有数学实验项目。基于Internet的系统模式符合在线实验"瘦客户端"的发展趋势,具有广泛的通用性,为相关在线教学实验平台的构建和开发提供了新的思路。     

大学生在线学习适应性及学习效果研究：基于1698个问卷样本的数据

现阶段,"互联网+教育"的迅速发展促进了优质资源共享,大学生进行在线学习已成为一种较为普遍的现象。文章对2019-2020-1学期进行在线学习的1698名经管类大学生开展了问卷调查,从在线教学组织及实施的总体满意情况、在线学习适应性情况、在线学习效果和遇到的主要问题等方面分析了大学生在线学习的现状。调查显示,大学生对在线教学组织及实施的总体满意度较高,大学生在线学习适应性情况和学习效果较好,但存在一定的差异性。文章针对高校、教师、平台、学生提出了提升大学生在线学习适应性和学习效果的相关建议。     

互联网+背景下高校图书馆+的服务模式新探索

随着"互联网+"的不断兴起,各行各业都开始思考如何在"互联网+"背景下深化改革,创造更大的行业价值,"高校图书馆+"也不例外。在"互联网+"背景下,高校图书馆+的服务模式已渐渐不能满足高校图书馆的自身发展。该文借助于观察法、文献法、分析法,逐步分析了"互联网+"的含义、目前高校图书馆+的服务模式存在的不足以及互联网+背景下高校图书馆+的服务延伸新方向,从而逐步探索出了"互联网+"背景下高校图书馆+的服务模式:(1)全媒体开放式服务;(2)嵌入式学科服务;(3)MOOCS教育服务;(4)O2O社交网络服务。该文旨在通过探索研究,为"互联网"背景下高校图书馆+的服务模式的探索研究提供理论指导意见。     

基于在线教育平台的《通信原理》全英文教学改革的实施研究

随着现代高等教育的国际化发展,MOOC、互联网+教育、微课堂等众多在线教育平台已成为国内外高校教育发展的一个大趋势.本文分析了《通信原理》全英文教学存在的问题并给出了解决办法,研究了《通信原理》全英文教学在线教育平台的建设方案,结合课前、课中和课后三个环节,给出了在线预习复习、章节测试、视频录制、在线答疑、在线互动等多...