社会体育指导与管理专业建设发展的思考——以西北民族大学为例

文章从当前社会建设和专业发展需求出发,对目前西北民族大学社会体育指导与管理专业建设现状中存在的主要问题进行分析和研究,并提出有关加强建设和改革发展的对策,力求为民族院校社会体育指导与管理专业的建设,提出健康协调可持续发展的参考和借鉴。     

苏北高校社会体育专业课程体系影响因素及对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对苏北开设社会体育专业的4所高校的课程体系现状进行调查分析找其影响因素.结果显示：社会环境（需求）、教育经费、办学层次、教学场地设施、教材建设、教师素质水平、就业方向等是影响苏北高校社会体育专业课程体系的重要因素.并给出几点建议望促进社会体育专业的发展.     

我国高校社会体育指导与管理专业培养方案的调查研究

研究选取5所有代表性的高校,对其现行的社会体育专业人才培养方案进行了调查分析研究,探究其优点及存在的问题,提出制订社会体育专业人才培养方案的合理化建议,为社会体育专业的健康发展提供理论依据。     

地方高校体育教育一流专业建设研究与实践 ——以大同大学体育教育专业为例

一流专业建设是振兴本科教育的重要举措,也是高校内涵式发展的重要内容.地方高校作为高等教育体系的重要组成部分,要以一流专业建设为抓手,加快推进"双一流"建设.基于行业特色地方高校的特点和一流专业建设的要求,以大同大学体育教育专业为例,探索了体育教育专业一流建设的实践路径,为更多地方高校体育教育一流专业建设提供实践与理论依...     

民族地区新建本科院校工商管理专业课程体系重构——以西昌学院为例

面对激烈的竞争,民族地区新建本科院校工商管理专业必须探索有特色的人才培养模式,以特色取胜。"本科学历+职业技能素质"的人才培养模式应是民族地区新建本科院校工商管理专业人才培养模式的现实选择。专业课程体系是人才培养模式的主要载体,本文对民族地区新建本科院校在"本科学历+职业技能素质"的人才培养模式下如何重构工商管理专业课程体系提出了一系列思路。     

论湖南旅游管理专业课程体系的重构——以湖南科技大学为例

课程体系是构建人才培养方案的核心内容,课程体系是否科学、合理对高等学校高质量实现人才培养具有决定性的意义。在把握旅游旅游管理专业课程体系优化的驱动机制的前提下,在对湖南高校旅游管理专业课程体系进行深入分析的基础上,提出了明确培养目标和专业定位、增设选修课、体现学科特点与发展趋势以及加强实践环节等课程体系的优化措施。     

地方应用型高校软件工程专业课程体系的研究

随着"互联网+"经济转型发展模式的推进,软件工程专业面临众多的机遇和挑战。阐述了专业课程体系对人才培养的支撑作用,分析软件人才的岗位需求和软件工程专业知识体系之间的关系,探讨校企联合制定软件工程专业人才培养方案的教育模式,提出适合地方应用型高校的软件工程专业课程体系结构。     

高校体育专业课程改革与发展趋势

通过调查发展，目前我国高校体育专业毕业生到教育、体委部门以外工作的比例例逐渐增加，但社会对于体育专业人才的知识、能力和现有的课程设置并不满意。主要原因是：专业培养目标以体育教育为主，课程设置有较大的片面性，学科间缺少交流，核对这生缺乏立体与多层次的知识，应变能力较差等。     

地方高校物流管理专业实践教学体系研究

物流管理专业的性质决定了实践教学在培养学生的操作能力、创新能力中的作用至关重要。结合地方高校物流管理专业人才培养目标,对物流管理专业实践教学体系的定位、内容环节及保障措施进行了探讨。     

天水师范学院社会体育专业课程设置分析

客观分析了天水师范学院社会体育系社会体育专业课程设置的基本情况,并有针对性地提出了建议,力争为社会体育的学科建设提供依据.     

地方高校培养拔尖创新人才的实践与探索——以玉林师范学院为例

拔尖创新人才的培养是提高自主创新能力、建设创新型国家的关键,是实施人才强国战略的重要内容。拔尖创新人才的培养,重点大学是主阵地,实力较强的地方高校也可以培养拔尖创新人才。本文针对我校应用型"卓越班"和学术型"挂榜班"运作模式,对地方高校拔尖创新培养模式进行了探索与反思,以期为我校及同类地方高校培养拔尖创新人才提供思路与借鉴。     

论高校体育专业课程体系的优化创新

运用分析与归纳及辩证思维方法，阐述课程体系优化创新的理论依据，分析体育专业课程体系现状，以及优化创新的必要性。提出从课程目标体系优化、结构体系的创新、内容体系的整合化，实现体育专业课程体系的改革。     

地方院校体育教育专业培养目标与课程设置研究——以玉林师范学院为例

通过对玉林师范学院体育教育专业2004—2011级的培养方案的研究来分析体育教育专业培养目标和课程设置的变化特点与现状,客观地分析课程设置的变化必须符合当前社会对体育人才的需求特点,提出地方院校体育教育专业的培养目标和课程设置的改革思路,为玉林师范学院乃至其他地方院校体育教育专业的改革提供有价值的参考．     

社会体育专业课程建设的研究与实践

课程是实现人才培养目标与培养模式的重要载体，文章针对社会体育专业围绕人才培养目标，以市场为需求，以就业为导向，以应用为主旨和特征对课程建设的研究与实践加以阐述．     

革命老区高校服务原中央苏区经济社会发展的探索与实践——以赣南师范学院为例

结合赣南等原中央苏区经济社会发展的实际情况,以赣南师范学院为例,提出地方高校在利用地域资源优势和社会发展需求打造学校特色学科集群和高水平科研平台的同时,应充分发挥教师教育、科技研发、哲学社会科学以及人力资源优势,为地方经济社会的发展贡献力量。     

论高校体育专业课程体系的优化创新

运用分析与归纳及辩证思维方法 ,阐述课程体系优化创新的理论依据 ,分析体育专业课程体系现状 ,以及优化创新的必要性。提出从课程目标体系优化、结构体系的创新、内容体系的整合化 ,实现体育专业课程体系的改革     

地方高校专利保护工作的反思与重构——以江西20所高校为例

专利保护工作是高校专利工作体系的重要一环。江西省高校专利保护工作目前仍存在着专利保护意识不够、专利保护能力不强、专利保护经费不足、专利流失现象频发等问题。地方高校专利保护工作不力,既有专利创造激励与约束机制偏差,专利教育、宣传与培训工作不力的影响,也有专利转化运用状况不佳,专利保护与救济成本偏高的制约。加强地方高校专利保护工作,需要矫正专利创造激励与约束机制,加大专利教育、宣传与培训工作力度,加快专利转化运用步伐,降低专利保护与救济成本。     

地方高校服务社会职能的思考——以温州高校为例

地方高校植根于地方,要适应迅速变化的新形势,实现可持续发展,必须在服务地方中寻求新的发展动力.从温州高等教育全局视角,结合温州地区经济社会发展特征,概括地方高校服务社会职能发展的外部需求和内在动力,分析温州高校服务地方的现状,发现地方高校发挥服务社会职能取决于:正确理解三大职能关系、注重对成果的转化和地方政府对良好政策环境与社会氛围的营造.     

发挥地方高校优势,助力城市文化软实力建设——以大庆师范学院为例

地方高校参与城市文化建设是高校服务经济社会发展的重要途径。从城市精神、文化产业、社会文化三个维度对大庆文化建设情况进行全面总结,可以说明地方高校服务城市文化建设具有广阔的空间。在总结大庆师范学院多年来服务大庆市文化建设经验的基础上,提出学校挖掘自身潜力,依托人文社科领域的比较优势,是服务城市文化软实力建设的主要实施路径。     

对我校社会体育专业课程体系优化研究

运用文献资料等研究方法,对西南科技大学社会体育专业课程体系进行了研究分析,并针对存在的问题提出了优化建议。