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三、教学案例的研究价值 教学案例是教学实践和教育研究的纽带,它真实地记录了教师在教学过程中的所说、所做、所思,既是一线教师教学经验的载体,也是教师和教育研究人员的研究背景、研究素材和研究成果。概括地说,教学案例的研究价值主要表现在以下三个方面。 相似文献
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(2)促进了实验学校素质教育的改革与深化。实施素质教育,关键要克服形式主义和教条主义,掌握科学的教育教学方法,了解教育对象和教育内容,及时发现问题,解决问题,不断提高教育的科学性、针对性和时效性。本课题联系学校教育教学的实际需要和案例形成于实践的特点,引进了实用教育科研“问题即课题,工作即研究,成绩即成果”的观点,形成了教育案例研究与教育教学同步进行,互相促进,共同发展的和谐局面。出现了问题,人们会以研究的方式积极反思,查找原因,寻找对策,将问题及时解决在萌芽状态; 相似文献
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科学把握任职教育对象、内容和规律,是搞好任职教育的基本前提。当前形势下,尤其需要认真研究军队院校任职教育的特性,探索出适合任职教育特点的新型教学模式,进一步提高任职教育的质量,增强培训对象的综合素质。 相似文献
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案例教学的内涵与基本功能研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着基础教育课程改革的全面实施,案例教学作为一种新的教学方法越来越引起广大教育工作者的重视与青睐,本文结合自己的研究体会,借鉴有关专家的研究观点.就案例教学的内涵与基本价值功能谈几点认识。 相似文献
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作为一种教学经验的载体,教学案例深受广大教师的欢迎;作为一种研究背景、研究素材和研究成果的形式,教学案例也受到许多教育研究人员的关注。 相似文献
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受《教育教学案例研究》总课题组的委托,我对本课题开题以来实施情况、总结验收情况作如下汇报: 相似文献
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论文探讨了案例教学运用于化学教学论课程的实施程序和要求,并通过教学实践探索,对不同案例的实际应用做了尝试,最后对化学教学论案例教学中应注意的问题提出自己的看法。 相似文献
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案例写作本质上是研究的一种表达方式。教育案例的兴起缘于“科研兴校”、“教师成为研究者”等理念。中小学教师没有精深的理论,只有丰富的教学实践;没有严谨的科学方法,只有感性的文字描述。他们回避了长篇大论和逻辑推理,用生动、鲜活的事例来从事特殊的研究。教师从事的研究是对实际生活、工作体验感悟的书写,是对自身成长、学生教育管理的反思的描述。 相似文献
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本文结合新课程改革以及科学课程本身的特征,从教师教育中运用案例教学的必要性、案例的含义及其选择原则、案例教学的课堂组织流程和案例教学的实施效果等几个方面,对案例教学在科学教师专业课堂教学中的运用进行探讨。 相似文献
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案例教学被带入中国课堂后,以其独特的适应性显露出强大的生命力,已被越来越多的人所接受,特别在成人教育中,案例教学在于培养学生的实务性和创新性的特点尤为突出。本文从案例教学的概念和特点入手,对推广案例教学的教学实践中存在的现实障碍进行反思,提出相应的教学策略。 相似文献
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案例教学的特点及教学策略 总被引:4,自引:0,他引:4
案例教学被带入中国课堂后,以其独特的适应性显露出强大的生命力,已被越来越多的人所接受,特别在成人教育中,案例教学在于培养学生的实务性和创新性的特点尤为突出.本文从案例教学的概念和特点入手,对推广案例教学的教学实践中存在的现实障碍进行反思,提出相应的教学策略. 相似文献
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案例教学的特点及教学策略 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学被带入中国课堂后,以其独特的适应性显露出强大的生命力,已被越来越多的人所接受,特别在成人教育中,案例教学在于培养学生的实务性和创新性的特点尤为突出。本文从案例教学的概念和特点入手,对推广案例教学的教学实践中存在的现实障碍进行反思,提出相应的教学策略。 相似文献
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本文主要立足基础教育课程改革的新形势对高师化学教学论课程教学提出的新要求,建议使用案例教学法进行教学,探讨了化学教学论课程案例教学的特点、案例的编制、案例教学的实施等方面的问题,对改革高师化学教学论课程的教学提供了方法和思路。 相似文献
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法学教育是我国大学教育体系中重要组成部分,传统法学教育重视传授理论知识,重视体系、原则、法条的研究,忽视学生法律实践能力的培养。案例教学的引入,修正了传统法学教育中的某些消极因素,但需要在认识、分析我国目前法学教育和案例教学具体概况的基础上,正确认识案例教学在我国法学教育中所起到的作用,具体规划设计我国法学教育中的案例教学。 相似文献
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随着新课程改革的深入发展,案例研究与写作对促进教师素质提高的积极作用日益彰显。然而,由于案例研究与写作对教师来讲还是—个新兴事物,很多教师还不能真正理解教育教学案例的内涵、研究方法与写作技巧,导致文章质量不高。 相似文献