高职物流管理专业项目教学法应用

高职物流专业培养的人才主要是执行型和操作型人才,国内许多高职院校相继开办了物流管理专业,但物流教育教学培养模式研究的滞后与现代物流业的迅猛发展存在着较大的差距,特别是高职物流专业的教学总体上尚处于实践与探索阶段,很多方面还不够成熟和完善,因此必须进行改革和创新,本文通过项目教学法在物流管理专业中的应用,探索研究符合高职教育特点的教学方法,培养出熟悉中国国情、符合中国的管理体制和标准的实用型人才。     

产学研合作教育与茶学专业应用型人才的培养

以华中农业大学茶学专业为研究对象,从我国茶产业形势的发展、我校茶学专业的发展及区位优势等方面分析了茶学专业应用型人才的培养与产学研相结合的必要性;从提高大学生的实践技能、科技创新潜能与社会适应力,改善我校茶学专业实践教学条件及促进师资队伍的建设与发展等方面阐明了产学研合作教育是培养茶学专业应用型人才的重要途径;从优化课程体系、加大人才引进力度、改善实践教学环节等方面探索了产学研合作教育与应用型人才培养紧密结合,是培养适应社会需要的茶学专业高素质应用人才的成功之路。     

攀枝花学院校地合作项目模式探索与实践研究——以“创意盐边”项目为例

依托校地合作的实践教学是应用型地方本科院校在人才培养模式改革方面的重要探索。作为地方性高校的攀枝花学院秉承"培养应用型人才"的办学方针,突出为区域经济服务的办学理念,为地方经济提供有力的技术人才支持。该文就此前提下对艺术设计专业教学成果(以毕业设计的形式体现)与地方政府合力开发的设计项目合作计划的需求性、可行性、实施过程以及成果转化的可能性,并由此拓展校地合作共建理念下的面向地方应用性的人才培养方案,创新人才培养模式做出探索。     

印刷包装类高职院校人才培养模式的探索与研究

文化产业的快速发展趋势对我国印刷包装类专业高职教育的人才素质及培养模式提出了新的要求。印刷包装类高职院校要从办学定位、专业设置、课程改革、实践教学、师资队伍建设等方面进行厂堂一体人才培养模式的探索与改革,加快培养具有行业竞争力的高端技能型应用人才。     

交通运输专业人才培养模式的探索

本文在分析现有交通运输专业人才培养模式和社会用人需求的基础上,提出了交通运输专业的发展应从专业课程体系的改革、实践教学体系的优化、强化实践教学基地的建设、引进高素质人才等几方面着手,探索新的交通运输专业发展模式.     

化学工程与工艺专业创新型人才培养模式的探索与实践

根据创新教育理念,通过培养学生的创新意识,加强师资队伍建设,改进教学方法,加强实践教学环节,完善管理机制等方面的研究对化学工程与工艺专业创新型人才的培养模式进行了探索与实践。     

地方师范院校教育技术学专业实践教学体系的构建与实践

教育技术学专业的本科实践教学主要是为了培养学生包括教学能力、动手能力在内的综合能力,使学生具有较强的创新精神和创新能力。根据地方院校教育技术学专业应用型人才培养目标的实际需求,从分析教育技术学专业的特点入手,从实践教学体系的构建、实践教学方法与手段、实践管理等方面进行了探索研究,形成独具特色的实践教学体系,新的实践教学体系在湖北师范学院教育技术学专业的2009至2012级进行了实践应用,取得了较好的效果,促进了教育技术学专业实践创新人才的培养,适应了地方院校教育技术学专业在信息化进程中的建设需要。     

高职模具专业应用型人才的培养

本文针对高职院校模具设计与制造专业如何培养高水平应用型人才问题做了探索和研究,提出了新的课程体系与培养方案。     

基于“共享型协同育人共同体”的军民融合培养士官人才实践研究

充分利用与火箭军士官学校同城的地理优势,校军合作建立共享型协同育人共同体,改革人才培养模式,探索并实践基于校军协同的高素质专业技术士官人才培养体系,培养满足部队需要、专业技术能力强且富有创新精神的高素质专业技术士官人才。     

培养海西新农村建设技能型复合管理人才——农村区域发展专业实践教学改革创新

以实践教学改革研究背景为切入点,通过分析福建农林大学农村区域发展专业社会应用与发展现状,基于培养海西新农村建设技能型复合管理人才的专业定位,研究农村区域专业实践教学体系创新,最后从社会、学校、学生三方面的定位,提出对农村区域发展专业重新定位的思考与探索,为农村区域发展专业更好地发展进行有益的探索。     

法学院校证据技术实验教学的探索和实践

为适应当代社会对法律职业型人才的要求和需要,西南政法大学以证据技术实验教学中心为平台,依据对事实认识综合能力的培养来构建实验教学体系,确定了实验教学＂培养学生证据技术综合能力、培养学生思辨综合能力＂的教学目的,在各专业分层次、分模块地开展证据技术实验教学,在高等法学院校培养高素质法律人才领域进行了独特的探索与实践。     

计算机科学与技术专业人才培养模式的探析

本文从民办本科高校计算机专业特点、办学宗旨、市场需求等方面,提出了加强计算机科学与技术专业应用能力的培养模式,从课堂内容优化与课堂体系设置、实践教学环节等方面进行探索与实践,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径。     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

高师音乐专业教育实习适应新课程标准初探

音乐课程标准给基础音乐教育改革注入了新的活力,同时也呼唤着高师音乐教育专业改革课程设置,注重学生综合素质培养;加强教育实践,打造专业特色;实现校校结合,共育21世纪高素质人才.     

应用型本科院校大学物理教学改革的探索

应用型人才的培养是当前高等教育的必然趋势,全国各地高校在课程体系和教学方法上应做出相应的改革。通过研究针对应用型本科院校大学物理理论知识与专业理论教学脱节、大学物理教学质量不高、大学物理教学实践不足等方面来探索大学物理教学改革。     

《遥感概论》精品课程的"教学与科研互动模式"探索

遥感是地球系统研究中应用非常广泛的一门科学与技术.遥感作为一门技术性很强的专业,加强实践科研环节教学是非常必要的.本文在分析地理信息系统专业遥感课程教学现状基础上,提出了新疆大学遥感专业教师应结合学校自身实际及教学内容,探索教学和科研相互动的模式,为提高适意课程教学质量,培养实践创新型遥感人才的教学改革提供新的思路.     

地方高师院校GIS专业特色思考

根据“建设特色专业、培养特色人才”的原则,结合我国GIS专业发展、学科建设及西华师范大学GIS专业办学条件,从培养目标层次化、课程体系科学化、实验实践系统化、教学互动经常化四个方面阐释地方高师院校GIS专业特色,具有一定实践价值和借鉴意义．     

新建本科院校地质专业实践教学的改革探索

实践教学环节是新建地方本科院校培养高级应用型人才不可缺少的重要环节,具有其他教学过程无法替代的显著作用.作为新建地方本科院校,培养高级应用型人才为地方经济建设服务是新建本科院校办学定位之一,而实践教学对提升培养高级应用型人才的专业水平和质量至关重要.围绕地质工程专业(尤其是煤田地质专业方向)实践教学的特点,探索如何加强实验教学,建立实习基地,坚持产、教、研相结合,严格考核等方面,促进学生学习基本知识,增强学生的实践能力,以其培养与地方经济发展相适应的合格高级应用型人才.     

《生产计划与控制》课程双语教学方法探索与实践

为了培养具有国际视野的工业工程师,在工业工程专业系统地开展双语教学是大势所趋。《生产计划与控制》作为工业工程专业的核心课程之一,地位举足轻重。本文在深入分析本课程进行双语教学的必要性及存在的难点基础上,对双语教学方法进行了探索与实践,以便提出新的教学思路和方法,提高双语教学质量,从而达到培养高水平人才的目标。     

创新实践教学模式 提高学生动手能力

实践教学是针灸推拿专业的重要教学环节，是提高中医学教育人才培养质量的重要途径。近年来，辽宁中医药大学针灸推拿学院以培养针灸推拿学创新人才为目标，强化实践教学与科研相结合，着力培养创新型人才的理念，在教育教学方法手段等多个方面进行探索，全面提高学生的动手能力。