高校行政主体资格分析

高校作为一种特殊的社会组织，既具有行政法律关系主体资格，又具有民事法律关系主体资格。高校是典型的授权组织，其行政法律关系主体资格，可以从行政法理、法律法规授权、司法救济、高校与教师学生的关系等方面来分析确定。     

对我国高校行政主体定位司法变迁之考察

司法实践显示,因高校对学生受教育权的侵害所引发的高等教育行政诉讼案件,所涉及对高校行政主体资格的证明,先后分别经历了高校为“行政授权机关”、“法律、法规授权组织”以及“法律、法规或规章授权组织”等三个阶段的发展。为保证司法实务与国家立法间的一致性,建议应以当前高校的司法定位作为未来高校立法的参考依据。     

高校行政管理人员工作倦怠与对策分析

在高校合并和纷纷扩招的大背景下，高校管理的相对滞后对高校高速的发展制约作用日益显著，这其中行政管理人员的工作倦怠对学校的发展是一种严重的威胁，必须找到问题的根源，努力解决。     

高校行政管理人员激励机制现状及对策分析

行政管理人员是高校不可或缺的一个群体,是学校各项工作得以正常运转的保证。然而在实际工作中,高校行政管理人员面临着缺乏职业认同感、考核激励制度不完善、收入水平较低等问题。本文针对问题存在的原因进行分析,并提出相应的激励对策。     

高校行政管理工作探析

从高校行政管理工作的职能、内容和目前高校行政管理运行现状,提出高校行政管理必须适应新形势的要求:改变管理理念,实现管理职能的转变;不断提高行政管理队伍的综合素质,加强专业化建设。     

关于高校行政管理工作的思考

随着社会经济发展速度的加快,教育事业改革开放程度的日益加深,各高校之间的交流合作日渐密切,使得我国高等学校当前面临良好的发展机遇。作为支持高校持续发展核心部分的高校行政管理系统是否能够适应现代教育发展的需求就显得尤为重要,本文就新时期下高校行政管理工作进行了简要分析。     

高校行政管理人员的激励措施探究

高校行政管理人员是高校行政机构运转的内在资源保障,是高校行政权力和学术权力得以制衡的重要砝码。我国目前的高校行政管理人员存在着一些问题,该文主要从高校行政管理人员的现状分析,并给以技术理论的支撑,提出一些有效的激励措施,实现建立健全高校行政管理人员长期激励机制的最终目的。     

复杂性视域下高校行政管理人员的启示

行政管理工作看似简单,其中蕴含着许多不可描述的复杂。行政管理是高校日常管理、行政分工以及高校运行效率中不可或缺的的工作,任何一所高等院校都无法忽视行政管理工作在联通学生和学校、教职工和学校管理层之间的纽带作用。高校的行政管理工作是高校正常运行的重要组成部分,它业务水平高度和效率将直接在学校的发展过程中显现出来。     

高校行政管理工作刍议

本文在分析高校行政管理工作含义、作用及存在问题的基础上,提出了更新高校行政管理理念、多渠道提高行政管理人员素质、精简调整非教学科研机构等改善高校行政管理工作的建议。     

探析高校图书馆行政文化对高校行政管理的作用

本文从高校图书馆的性质、作用出发，探析高校图书馆的行政文化作用及其如何运用行政文化更好地服务行政管理，发挥高校图书馆在高校事物管理中的作用，使得高校行政工作有效开展。     

公路行政主体的行政法理视角探析

公路行政主体是公路行政行为的主体要件,但目前对公路行政主体的界定尚存分歧。从行政法理视角对公路行政主体的内涵、特征和范围进行界定,并提出优化公路行政主体制度的建议,以推进公路行政法治进程。     

论行政越权及其法律后果

行政主体越权实施行政行为是经常发生、也是最典型的行政失范现象。分析行政越权的内涵及其表现形式，深入认识行政越权的法律后果，对于防止行政主体超越职权，避免行政侵权现象的产生，充分保障公民、法人和其他组织的合法权益，促进依法行政具有重大的现实意义。     

商科高职院校课程管理素质化实现的条件分析——课程管理人员素质研究

课程管理素质化是商科高职院校素质教育实现的重要途径,有利于教育质量的提高。那么,如何实现课程管理素质化呢?该文从课程管理人员素质角度分析了其实现的条件。     

关于高职院校建立学科馆员制度的几点设想

分析了高职院校学科服务的现状,介绍了高职院校实行学科馆员制度概况,阐述了高职院校建立学科馆员制度的必要性,提出了高职院校学科馆员的职责范围。     

高职院校文书档案管理刍议

阐述了高职院校文书档案管理工作的目标与前提,探讨了高职院校文书档案管理的具体步骤,包括立卷与归档、借调与查阅、保管与销毁。     

高职高专院校学生心理健康状况分析及对策

心理健康教育是素质教育的组成部分,文章针对高职学生存在着不同程度的心理健康问题进行研究和分析,并为此提出了改善高职学生心理健康状况的对策。     

浅析高职院校图书馆如何建立学科馆员制度

阐述了高职院校图书馆建立学科馆员制度的意义,指出高职院校图书馆建立学科馆员制度是提升服务功能的必然选择,分析了高职院校图书馆建立学科馆员制度的措施。     

关于高职教育中"考证"的若干问题

实行“双证书”乃至多证书教育历来被认为是高职教育的特色。除了领取毕业证之外,高职还要求学生考取职业技术资格证书。近年来,高职学生“考证”的积极性不断提高,但是,在“考证”过程中也出现了一些问题。本文拟就其中的几个问题作一些论述。     

美国高校学科馆员资格认证和考核评价的研究与借鉴

学科馆员是高校图书馆学科服务的主体,其素质和能力决定着图书馆学科服务的水平和工作质量。美国高校图书馆通过图书馆员职业资格认证和考核评价,选拔图书馆人才,开展学科馆员的信息服务,取得成效。借鉴美国高校经验,结合我国高校图书馆学科馆员的实际,提出了实行我国高校图书馆学科馆员制度的举措。