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从微观和宏观方面指出了高校开展大学生健康教育的意义,从图书馆自身、阅读及读者群三个方面分析了高校图书馆参与大学生健康教育的优势,提出了高校图书馆构建"知信行"健康教育模式的一些途径。 相似文献
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黄琦 《科技情报开发与经济》2014,(5):92-94
阐述了大学生心理健康现状,探讨了阅读疗法在加强大学生心理健康教育中的重要性,提出了高校图书馆利用阅读疗法加强大学生心理健康教育的相关措施。 相似文献
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袁健 《科技情报开发与经济》2016,(1):50-53
阐述了新媒介环境下阅读发生的新变革及大学生阅读现状,分析了阅读与大学生学习信念的关系,从加强大学生自身建设、保持对学习的激情、积极创建有学习信念氛围的校园文化等方面,提出了重建大学生学习信念的策略. 相似文献
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本文简述了网络阅读的特点和优势,并基于长春地区5所大专院校的大学生阅读原始调研数据,从图书馆的"阅读频道入口"、"网络阅读模式"、"网站栏目阅读"等视角,揭示了当代大学生网络阅读的现时动态;同时以电子资源建设、创新大学图书馆服务为基点,指出了加强大学生健康网络阅读的可行路径。 相似文献
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本文认为,随着社会的发展,高校教育面临着许多问题,其中大学生的"三生教育"问题尤为突出。本文分析了当代大学生在"三生"方面存在的问题,认为高校加强"三生教育"是促进学生自身全面发展的迫切需要,也是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的迫切需要。并提出,通过充分发挥课堂教学的主渠道作用、充分发挥社会实践和校园文化"润物细无声"的育人功能、着力提高教师队伍素质、努力畅通实施"三生教育"的渠道等途径,加强大学生"三生教育",培养大学生树立正确的生命观、生存观、生活观。 相似文献
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徐太秀 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(4):96-97,110
在校女大学生是妇女群体中的一支重要力量."四自"教育是促进女大学生健康成长与成才的基础.进行"四自"教育的目的是鼓励女大学生自觉加强道德修养,依法维护自身合法权益.教育的重点应放在教她们学会学习,学会生活,学会创造. 相似文献
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张惠芝 《科技情报开发与经济》2014,(17):17-19
分析了大学生阅读现状及存在的问题,提出了新形势下高校图书馆加强阅读推广的措施,包括吸引大学生回归图书馆、加强对大学生阅读的研究与引导、激发大学生的阅读兴趣、加强图书馆阅读推广队伍建设等。 相似文献
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众创背景下,充分认识创业教育的核心内涵和发展现状,加强大学生创业能力的开发,不仅是新形势下高校深化教育教学内涵改革、实现转型发展的需要,也是谋求大学生和高校自身更好发展以适应经济社会发展的重要途径。通过对河南省确定的15所转型试点的高等本科院校大学生创业能力现状进行调查,发现创业缺乏主动性、创业知识和技能匮乏、创业教育体系不完善和创业保障机制不健全成为影响大学生创业的主要因素;针对存在的问题,提出以"政府-高校-家庭-自身"四位一体的多层次培养策略,以提升地方本科高校大学生创业能力提供参考借鉴。 相似文献
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"学供-学需"关系是指高校内部教育教学资源供给与大学生学习需求的关系。大学生群体是高校最重要的组成部分,高校提供的教育产品和教育服务质量能否满足大学生顾客群体的学习需求是评判高校办学水平的一条重要标准。从大学生满意度的视角出发,根据数学两圆的位置关系,发现"学供-学需"存在相离、相交、包含、等同4种关系。对于高校来说,从4种关系得到的启示:一要加强师资队伍建设,提高教育教学质量;二要提高资源配置水平,增加高等教育有效供给;三要重视大学生群体参与教育教学过程,提高顾客认同感。对于大学生自身来说,他们需要理性选择,合理使用高等教育消费者权利。 相似文献
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陈丽 《科技情报开发与经济》2007,17(35):49-51
尽管网络阅读会对书本阅读造成一定的冲击,但却无法替代书本阅读。高等学校必须高度重视大学生的读书活动,加强教育宣传,采取相应的对策,推动高校校园阅读。 相似文献
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加强大学生心理健康教育是落实党中央科学发展观的重要举措.目前影响校园人际环境的学生心理因素主要包括大学生心理压力大,自卑、嫉妒、虚荣等心理问题突出,大学生自身性格存在缺陷等.本文以加强大学生心理健康教育为切入点,强调心理健康教育对构造高校和谐人际环境的重要性. 相似文献
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大学生党员党性修养状况不但关系到他们自身能否健康成才、成人,更关系到党和国家未来事业的发展、兴旺。因此,加强大学生党员党性教育非常必要。大学生党员党性教育注意教育内容的选择,教育途径、方法的创新。 相似文献
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高校图书馆由其自身的性质和职能决定了它在大学生文化素质教育中具有举足轻重的地位,是加强大学生文化素质教育的重要阵地。发挥高校图书馆在大学生文化素质教育中的作用,有以下几条措施:更新观念、提高认识;优化馆藏资源;加强队伍建设;优化服务方式;加强合作与交流。 相似文献
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阐释了大学生数字阅读的内涵及数字阅读的发展,从大学生自身、图书馆和数字资源出版商3个方面探讨了如何进行大学生数字阅读能力培养的问题。 相似文献