独立学院《概率论与数理统计》教学方法探讨

通过课堂教学实践与理论相结合，分析目前独立学院大学生的学习特点，针对概率论与数理统计课程的学科特点，阐述五点教学方法。主张在教学中引入背景知识，采用“分层次”的教学方法，将教学与数学建模相结合，运用案例教学法等以培养学生分析问题能力．解决问题能力和创新能力。     

概率论与数理统计教学方法的探讨

本文介绍几种在概率统计教学中常用的教学方法,以及如何有机结合和灵活运用。     

概率论与数理统计教学方法的探索

结合具体教学实践,本文就概率论与数理统计课程的教学中如何改进教学方法、激发学生学习兴趣和提高教学效果进行了探讨.教学实践证明,从改进教学方法和教学形式人手,是提高概率论与数理统计课程教学效果的有效途径.     

概率论与数理统计教学实践探索

本文结合《概率论与数理统计》课程教学实践,对该课程教学内容和教学方法的改革提出了几点看法,目的是优化教学,激发学生的学习兴趣,培养学生利用概率统计知识解决实际问题的能力。     

概率论与数理统计教学改革的探索和实践

根据地方院校的现状,结合概率论和数理统计教学实践,就如何精心设计授课内容和教学方法等方面提出了本课程教学改革的建议和措施。     

浅谈专科概率论与数理统计课程的教学

结合教学实践,对如何提高概率论与数理统计的教学效果提出了几点看法,比如在教学中注意打消学生的畏惧心理,加深学生对基本概念的理解,理论联系实际,借助计算机辅助教学等四个方面介绍了在教学过程中的一些经验体会。     

概率论与数理统计教学方法的研究

概率论与数理统计是理工科各专业的公共必修基础课.部分学生缺乏兴趣,不注重基本概念,基本定理的理解,不注重类比思维,不善于将数学建模的思想融入到概率论与数理统计的学习中,不重视与计算机结合.本文结合自己多年的教学实践经验,针对这些问题进行了讨论.     

概率论与数理统计教学方法初探

概率论与数理统计是高等院校各专业的一门必修专业基础课,本文对在新时期提高该门课程的教学质量提出了案例教学、多媒体教学以及采用数学软件等教学方法,以达到提高教学质量、增强学生学习的主动性之目的。     

《概率论与数理统计》教学方法改革的实践与认识

本文主要阐述了在《概率论与数理统计》课程教学方法改革的实践与认识,论述了只有教学方法的改革,才能培养学生素质,提高《概率论与数理统计》课程的教学质量。     

浅谈独立学院概率论与数理统计的教学改革

独立学院作为我国高等教育大众化的一种新的办学模式,如何有效的培养出适应社会需求的三本人才是独立学院急需解决的问题。本文结合独立学院当前的状况就课程的地位、教材的选取、师资队伍的建设、教学方法的改进等方面探讨了概率论与数理统计的教学改革。     

概率论与数理统计课程教学的几点建议

以概率论与数理统计教学实践为基础，对该课程的教学提出了几点建议，以此激发学生的学习兴趣，培养学生的应用能力，提高教学质量。     

概率论与数理统计课程教学模式探讨与实践

针对概率论与数理统计课程的特点构建了一种包括兴趣养成、教学方法多样、温故且知新三个方面在内的教学模式.该教学模式强调以教师为主导、学生为主体开展教学活动.通过课堂教学方式、方法的精心设计培养学生的学习兴趣、提高自学能力和创新思维能力.     

“概率论与数理统计”教学方法的探索

＂概率论与数理统计＂是大学数学一个非常重要的组成部分,也是绝大部分专业都要开设的一门课程。概率论研究的是随机现象,数理统计则是对样本的数据进行收集、整理和分析,它既有严密的数学基础,又与各学科联系紧密,在自然科学、社会科学、管理科学、技术科学和工农业生产等各个学科和领域中得到极其广泛的应用,但由于随机现象研究方法的独特性和教学内容的实用性,很多学生反映这门课程学起来比较困难。针对这种情况,我们从教学实践出发,进行了大量的教学研究,可以有效缓解学生的学习困难,提高教学质量。     

概率论与数理统计教学探讨

概率论与数理统计是一门重要的数学基础课.根据概率论与数理统计课程的特点,结合多年的教学实践,给出概率论与数理统计课程的一些教学思路、方法和措施.     

概率论与数理统计案例教学方法探析

随着现代科学技术的迅速发展和人类生活条件的不断改进,概率论和数理统计学得到了蓬勃的发展,已广泛应用于自然科学、人文社会科学、工程技术及经济管理等方面.本文就数学课堂中概率论与数理统计案例教学方法的应用进行分析,提出在概率论与数理统计采用案例教学方法的建议.     

工科概率论与数理统计教学方法探究

根据高校工科专业人才培养方案中对概率论与数理统计课程的要求,结合大庆师范学院学生的实际情况,对概率论与数理统计课程的教学内容、教学方法、教学设计三方面进行探讨．教学实践证明,取得了较好的效果．     

概率论与数理统计课程分层次教学探索

高校招生规模扩大后,普通院校的生源质量有所下降,数学基础参差不齐,学生的学习能力、学习志向、知识需求等各不同,在这样的形势下,概率论与数理统计课程实行分层次教学,让每个学生能够得到适合自己的学习环境,获取最优发展途径.论文结合教学实践对分层次教学的目的、实施和效果进行分析探讨.     

概率论与数理统计课程教学的优化探索

结合教学实践,针对概率论与数理统计传统教学中存在的问题,就课堂教学和课外活动两方面进行了教学优化探索。实践表明,这些做法在激发学生学习热情和提高学生分析解决实际问题的能力等方面有很好的效果。     

高校概率论与数理统计课程教学理念的探究

为培养学生对随机现象的理解及对概率的直觉，提高学生的数学修养及严密的思维能力，改善教学效果，该文对在教学过程中培养学生的兴趣和实践创新能力进行了探讨，在概率论与数理统计课程教学理念和方法上进行了一些研究。     

概率论与数理统计课程开设实验课的认识与实践

讨论了概率论与数理统计课程开设实验课的必要性，并给出了实验课的目的，任务，内容，及其考核方式。