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文化是经济和社会生活的反映,是一种历史的范畴,每一个社会、每一个时代都有与其相适应的文化,并随着社会经济的发展而发展。而一个时代占统治地位的阶级的意识形态教育实际上是文化建设的一项中心内容。随着经济、政治全球化的推进,世界各国文化正呈现出交融的趋势,以文化为载体的意识形态愈加复杂、多变,从而使世界各国对各种问题的研究都离不开对文化和意识形态的考虑。 相似文献
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大学生创业教育浅谈 总被引:8,自引:0,他引:8
蒋胜伟 《武汉科技学院学报》2004,17(5):105-107
大学生创业教育是我国高等教育与社会发展的形势所需,创业教育的发展受到传统文化.大学生综合素质、高等教育本身、社会环境等各种因素的阻碍,要发展创业教育,必须充分发挥学校的主导作用,学生的主体作用,社会的环境作用,为大学生创造一个良好的创业氛围和宽松的环境。 相似文献
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学校教育作为人的社会化和进行社会控制的有效手段之一,其教育内容的选择、组织与传递过程带有计划性和目的性。学校教育主要通过对知识的控制和规范的制度安排来实现其社会控制,并与社会政治、经济、文化结构以及价值体系密切相关。 相似文献
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唐宋时期是我国的社会大变革时期,其间,政治、经济、文化等社会各方面都发生了重大变化,如科举制的演变、土地私有制的进一步发展、宋代理学的产生等,而这些变化对唐宋时期学校的兴废,宋代学田制的产生,理学思想对书院兴盛的作用等产生广泛影响。所以,唐朝学校教育发展到宋朝,在学校教育的管理上、官学教育的内容上、蒙学教材的编写上、书院制度的发展上等都发生了很大变化。 相似文献
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刘春涛 《曲靖师范学院学报》2011,30(5):118-121
唐宋时期是我国的社会大变革时期,其间,政治、经济、文化等社会各方面都发生了重大变化,如科举制的演变、土地私有制的进一步发展、宋代理学的产生等,而这些变化对唐宋时期学校的兴废,宋代学田制的产生,理学思想对书院兴盛的作用等产生广泛影响。所以,唐朝学校教育发展到宋朝,在学校教育的管理上、官学教育的内容上、蒙学教材的编写上、书院制度的发展上等都发生了很大变化。 相似文献
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韩晓英 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z1):99-100
在学校实施德育教育的今天,良好的心理素质是人全面发展的重要组成部分.但农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制,特别是学生家长陈旧观念的影响,独生子女,单亲家庭,对教育者来说带来了新的课题与挑战.学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生的非智力因素,增强学生适应社会的能力,强化初中学生的现代心理健康教育. 相似文献
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学校体育与健康教育在社会转型中的融合性研究 总被引:2,自引:1,他引:1
现今学校体育与社会转型相同的是,都随着我国经济、政治、社会、文化等领域的深刻变化而变化,社会凸现为结构的变化、分层的变化,学校体育则凸现为教育模式的转型.在承应于这种模式的转型中,"体育与健康教育"的课程改革于1999年应然而出,这种强调全面促进学生健康发展特别是心理和社会适应能力方面的健康教育,被学校体育摆到了教育目标的高度上,成为新世纪学校体育教育模式的主流方向.本文试从社会转型的背景下对学校体育与健康教育的融合问题作出相应之探讨. 相似文献
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中美高等职业教育人才培养模式比较 总被引:1,自引:0,他引:1
结合当前我国的社会政治、经济、文化发展实际,对我国高等职业教育人才培养模式中存在的问题进行了分析,借鉴美国的经验并找出解决问题的方法。旨在为我国高等职业技术教育改革提出可操作性的意见和建议,为高等职业学校教育提出建设性意见。 相似文献
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一个国家、民族的存在必然以自己独有的文化思维、行为等为根本标识,而其中文化的传承尤为重要,教育作为引导和传递文化的重要手段就任重道远了。然在迅速发展的当代中国其教育界却出现了"钱学森之问"的尴尬境况,故我们寻找这一问题的实质时会质疑——仅仅是教育本身的问题吗?事实上这是一个集合了经济、政治、社会和历史的综合问题。 相似文献
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丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2000,(2)
面向21世纪,世界各国将先后进入知识经济时代。在这个时代,科技、文化、教育变成了社会经济和社会生活的核心要素,而教师的培养工作就变成了社会经济、政治和文化发展的一项重要任务。因此作为现代教育科学发展的重要成果之一──教育技术学的参与,从根本上改变了整个教育模式,对提高学习效率和推动教育改革,培养高素质的教师队伍有极其重要的价值。 相似文献
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郭晓君 《南阳理工学院学报》2012,4(1):59-61
学校教育不断传递并创新着人类文化知识。从文化史看,整个社会文化的发展贯穿着文化冲突与文化整合的辩证运动,而学校教育扮演着文化冲突和文化整合之间的桥梁和枢纽的角色。本文从学校教育中的传统和现代文化、中西方文化、主流和亚文化以及科学精神和人文情怀这几方面的文化的取舍来说明各种文化之间的整合关系。 相似文献
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高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学文化,促进社会现代化建设。它的中心工作是教学工作。学校的教育、教学、管理等方面决定了本科生的质量,起着关键性主导作用,同时,学生自身也起着作用。笔者从经济社会学的角度研究教育的投入与收益,分析得出,学校与个人都有着双重的教育责任。 相似文献
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当前社会的政治、经济、文化等环境都发生了很大变化,而高校思想政治教育在教育中和教育后都受到社会环境的很大影响。无疑,社会环境的负面影响对高校思想政治教育的效果会造成部分的抵消或削弱。因此要构建学校和社会思想政治教育的合力。 相似文献
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我国学校教育主要承担的是科学文化知识的传播。公共道德和价值观念教育的缺失、"以人为本"的教育体制尚未建立等现状,使学校教育的知识教育显得相对孤立和单薄。这造成了教育资源的浪费和教育成本的过大,人才知识结构与社会脱节,人才的价值和道德观念与社会发展失调等后果,这是我国学校教育现行体制的致命缺陷。而群众文化的社会审美教育,除了要传播主流文化所主张的价值观念、道德标准之外,还要传播其自身的审美趣味和文化品位,这种传播过程实际就是对社会实施教化的过程。从这个层面上讲,群众文化无疑是对当前国民教育的有益延伸。 相似文献
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构建和谐校园 丰富校园文化 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。作为医药专科院校,我们应当重视专业和文化的协调发展,重视个性的全面和谐发展,重视学校和社会的协调发展。 相似文献
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教育机会均等是近年来国内外学术界共同关注的一个问题。现阶段我国教育机会不均等问题依然存在。认真分析和研究造成这一现实的原因,有助于我国教育的更好发展。社会生产力水平不高,经济文化发展不平衡,对教育公平目标的追求具有起始性乃是影响教育机会均等的主要社会因素。 相似文献
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随着经济、社会、文化的全面进步和科学技术的更新换代,大学生思想政治教育个性化培养越来越受到国家、社会、学校以及家庭的关注,当前大学生个性化教育培训模式已经成为当前高校培养创新型人才的唯一出路。 相似文献