校企合作人才培养的育人模式探究

应用型人才的培养和输出不仅是当今社会经济发展的需要,同时是各类高校共同的人才培养目标。校企合作育人模式是当前创新型人才培养重要载体,特别是在工科院校取得了良好的效果。这种背景下,研究分析了工科院校校企合作人才培养的育人模式必要性、存在问题,并提出了解决措施,为促进校企合作人才培养的育人模式的建构和高等教育培养人才质量的提升提供了参考借鉴。     

校企合作培养高技能人才的探索

高职院校培养高素质应用型人才最理想的模式就是实施校企合作,校企合作模式对企业和高等学校双方都具有十分重要的现实意义。本文通过对校企合作模式的探讨,指出了目前存在的问题和解决的方法,宗旨是推动和完善校企合作模式,加快高技能人才的培养步伐。     

应用型人才培养视角下高职院校校企深度合作的问题与思考

校企深度合作培养应用型人才是发挥校企双方的优势、深化高职院校学生理论知识与实践技能学习的有效举措,可以满足企业对人才的需求,推动学生职业生涯的发展。但校企深度合作在政府宏观调控、校企配合、平台建设与课程评价等方面存在较多疏漏,需要地方政府部门立足整体,完善校企合作平台与评价机制,推动高职院校应用型人才培养质量的提升。     

独立学院的校企合作与人才培养探索

加强校企合作,是培养应用型人才的有效途径,是理论与实践的最佳结合,是学校和企业双赢的最好选择。独立学院作为新创办的院校,应当最大限度地依托优质教育资源,深化校企合作,大幅度提高学生专业技能,增强就业核心竞争力。本文分析了校企合作对高校人才培养的意义,对校企合作与教学基本建设、校企合作与应用型人才培养两大问题进行了研究,提出了推动校企合作的三条保障措施。     

高职院校日语专业人才培养模式的探索与实践

入世后,日资企业对商务日语人才的需求呈不断上升趋势。企业强调的是复合型应用型人才,这对高职院校日语专业教学提出了更高的要求。过去单一的语言文字教学已经不适应商务日语专业人才培养方案的需要,本文分析了高职院校日语专业在校企合作上存在的问题,并提出了具有针对性的长效校企联动合作模式。     

浅析高职院校校企合作的作用

高职院校的培养目标是培养出在生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型、技能型人才。针对现代经济社会发展的实际需要,高职院校与企业建立更加紧密的校企合作机制,建立稳定的人才供需关系,通过订单培养、工学结合、委托培养等模式,培养出企业需要的专业技术人才,使人才培养与就业服务一体化,企业为高职学生提供就业岗位和更大的发展空间。实践证明,校企合作是培养高职院校技能型、应用型人才的有效途径。     

应用型本科院校图书馆校企合作新模式研究

介绍了国家对应用型本科毕业生培养的新政策,分析了应用型本科院校图书馆传统服务模式的不足,论述了企业与院校图书馆的相关性,对创建图书馆服务企业的新模式提出了建议,以促进应用型本科院校图书馆在校企合作中发展壮大.     

浅谈高职软件技术专业建设过程中企业专家的遴选问题

校企合作是高职院校办学的重要基础，是培养高级技能型、应用型人才的有效途径。在校企合作过程中，企业专家的作用至关重要，直接影响到方方面面相关工作的最终效果。本文以高职软件技术专业为着眼点，结合国家级骨干校建设项目过程中，软件技术专业深度校企合作的经历，分析了企业专家的作用和特点，分享了遴选企业和遴选企业专家的经验。     

校企合作——三本院校物流人才培养模式探讨

校企合作是实现三本院校物流人才培养模式的必备条件和有效手段,也是实现培养应用型人才的有效途径。学生只有在企业实际工作岗位才能学习和积累到大量的实践经验。加强校企合作,通过企业的直接参与,让学生真正接触社会、接触实际工作,是我院培养应用型物流人才的有效途径,同时也能够实现学校和企业的双赢。     

高职院校校企合作之路径探讨

高职院校进行校企合作是学校全面推进应用型人才培养、加强教师队伍建设的需要,它能够实现高职院校与生产企业之间的资源共享和优势互补,有利于高等职业院校培养符合社会需求的高技能型专门人才。本文分析了目前高职校企合作中存在的问题,并给出了相应的对策。     

新时期校企合作应用型人才培养模式研究

我国教育事业的发展受到越来越多人的关注,课程的改革和优化也在一步步地进行着,人才的培养也取得了极大的进步。新时期校企合作应用型人才培养模式研究的积极、健康开展对于学生的成长以及社会的发展而言,非常重要。众所周知,校企合作已经成为新时期应用型人才的培养的重要途径与方式,因此通过分析当前培养应用型人才的原因与必要性,寻求校企合作背景下应用型人才培养的优越性,以此来探讨其具体的人才培养模式。     

应用型本科院校企业文化融入校园文化的研究

校企合作是应用型本科院校发展的重要途径,融入优秀的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,对于实现应用型本科院校培养高质量人才的目标,促进学生"零距离"就业是非常必要的。应用型本科院校校园文化和企业文化的相互渗透,丰富了校园文化的内涵,体现出应用型本科院校特有的职业文化特色。     

基于CDIO的校企合作应用型人才培养模式研究

针对地方本科院校培养物联网工程专业应用型人才的现状和存在的问题,将CDIO教育模式引入到物联网工程专业教学中来,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式开展专业课程的学习,加强校企合作,共同制定人才培养方案和大纲,以源于企业项目为导向、建立一体的实验实践环节,从而让学生能够更好地适应合作企业的需求,使人才的培养和使用形成无缝连接,成为一个完整的体系。通过基于CDIO模式的校企合作应用型人才的培养模式,提升人才培养质量。     

国外教育教学模式对我国高职教育发展的启示*——以动漫设计与制作专业教学模式改革为例

本文借鉴国外动漫设计与制作专业教育教学经验,分析了我国高职院校动漫设计与制作专业教学模式的现状,指出校企合作是我国高职院校动漫设计与制作专业教学模式改革的趋势。校企合作可以实现学校与企业的互利双赢。学校可以利用企业的资源,解决师资、设施、技术短缺的问题;企业可以利用学校的资源,解决用人、科研、产品宣传的问题。通过对校企合作教学模式的探究,可以完善以就业为导向的应用型动漫人才的培养路径。     

浅析民办高职院校软件技术专业教学改革

针对目前民办院校软件技术专业学生就业现状,通过分析民办高职院校软件技术专业的现状以及目前软件企业用人的需求,从如何培养应用型人才的角度出发,阐述如何改革教学方法与课程设置,开展校企合作以及加强师资队伍建设。     

校企合作基地建设模式与机制研究

校企合作是指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系。校企合作是高职院校不可或缺的基础条件，是培养高职人才的有效途径。借鉴国外高职教学校企合作模式的成功经验，培养社会和企业急需的应用型高技能人才，校企合作教育要按工学交替的教学安排，打破传统理论教学的系统性，建立基于能力为主导的实践教学体系，汇聚政府、学校、企业三方力量，走出一条适合我我国特色的校企合作之路。     

浅谈软件学院“引企入院”教学模式的探索与实践

计算机软件产业是国家调整经济结构的重要产业,软件产业的发展离不开高素质应用型软件人才的培养。如何在当今形式下培养出满足软件企业需要的应用型、复合型人才,是每个软件学院发展与学科建设中存在的普遍问题。本文通过对国内软件人才需求分析,结合学院"校企合作"的实践经验,阐述学院校企合作模式的实施方法,分析实践中的不足并提出改进措施。     

高职院校校企合作产业化的探索

校企合作并且逐步走向产业化已成为高职院校的发展趋势和培养适应社会需求人才的有效途径。本文在分析目前校企合作现状的基础上,对如何推进校企合作产业化进行了实践探索,以期使高职院校校企合作继续向产业化的方向深入发展。     

校企合作模式下单片机课程的教学改革

本文分析了目前高职院校的单片机课程改革的现状,然后提出了在校企合作模式下订单班单片机课程教学改革的具体方法。文中重点提出了校企联合制定教学计划,共同提供软件师资和硬件设施,并改进教学方法,使学生能够适应岗位需求,为企业培养出高素质的应用型人才。     

基于校企合作的实践创新能力培养机制研究

在素质教育的背景下,社会对人才的需求更加趋向于专业型、创新型以及应用型,校企合作作为企业与学校结合教学的模式,在提升学生专业技能水平以及实践应用能力等方面具有十分重要的作用,校企合作能够根据企业对人才的需求培养学生,极大地提高了学校的办学效率。该文分析了目前校企合作的实践创新能力培养机制中存在的问题,并提出了相关的解决对策,以便提升校企合作的效率。