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本文分析了独立学院"信号与系统"课程的教学现状,结合独立学院的特点以及作者在教学过程中的一些实践与体会,在改革教学模式、教学方法、考核方式、分层教学模式的应用、加强实践教学等方面提出了相应的研究思路和策略,就课程教改与同行交流学习,力求更好的传授这门课程。 相似文献
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针对"信号与系统"课程的教学现状与存在的问题,结合课程、教材、学生的特点,提出要强调基础理论的学习,突出工程意识。并从现存问题、教学手段、实验体系等方面进行了探讨和实践。在课程的教学中引入MATLAB软件,帮助学生完成数值计算、信号与系统分析的可视化建模及仿真调试,培养学生主动获取知识和独立解决问题的能力,构建开放性教学体系。 相似文献
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《信号与系统》课程如何适应新形势下高职教育发展的需要，是我们当前不可回避的问题，提高《信号与系统》教学质量，培养学生应用所学解决实际问题的能力，是当前《信号与系统》课程教学改革的宗旨。本文分析了高职院校《信号与系统》课程教学的现状，并就改革的思路和改革的内容进行了探索。 相似文献
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信号与系统是高职电子信息类专业重要的专业基础课。本文结合高职教育的培养目标,针对信号与系统课程中存在的问题,对该课程的教学进行了研究和探索,提出了一套教改方案。 相似文献
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针对《信号与系统》课程教学中存在的问题,从教与学两个方面探讨课程的教学改革,调整教学方式。灵活运用教学方法,注重学生的能力培养,提高基础课程的教学效果。 相似文献
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针对《信号与系统》课程理论性强、抽象、公式多，理解和掌握起来有一定难度的特点，从教学和实践两个方面，探索一种适合该课程的教学模式． 相似文献
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《信号与系统》与《数字信号处理》课程教学改革探索 总被引：4，自引：0，他引：4
对《信号与系统》和《数字信号处理》两门信息类专业的核心课程进行改革，建立新的课程体系，对教学内容、教学方式、教学手段、实验教学、考核方式等方面进行了改革的尝试，阐述了关于这两门课程改革的探索与实践。 相似文献
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本文针对"信号与系统"课程的特点和专业培养的要求,结合教学实践,提出了课程建设和改革的建议:面向学科前沿和整个专业教学体系合理安排教学内容;面向工程应用,加强实践教学;在教学过程中注重师生互动,培养学生的学习兴趣和主动学习的能力,并且适度开展双语教育. 相似文献
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根据独立学院的培养目标和教学要求,为提高教学质量和效果,本课程组对信号与系统课程实施了一系列教改举措,其中包括教材与教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面的改革。实践表明,这对于提高学生的学习积极性和实践能力十分有益,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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信号与系统课程教学改革与研究 总被引：1，自引：1，他引：1
信号与系统课程是通信和其它电子电气类专业本科生的专业基础主干课程,为了提高教学质量,我们对教学理念、教学内容、实验教学、教学方法与手段等方面进行了改革,探索一条适合本课程的教学模式. 相似文献
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从我院软件专业教学改革的具体实施过程和方法以及传统的知识体系教学方案向职业能力教学方案的转变中,总结了软件专业的培养目标、具体课程设置和教学方法,以及该教学方案的特点。 相似文献
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以电子科技大学英才班《信号与系统》课程设计教学实践为例,探讨了《信号与系统》的实验教学改革成效。在课程设计的实践过程中,采用了小班的教学方式,全程跟踪和指导学生的设计过程。为了切实让每位同学都能更好地参与课程设计的环节,课程设计分为4个阶段:自主选题和自主团队、初期答辩、中期答辩、终期答辩。同时将课程设计列为一项独立考核指标,纳入期末考核体系。经过3年的实践证明,课程设计不仅帮助学生更好地理解了课堂理论知识,也更好地培养了学生思考问题、发现问题以及解决问题的能力。 相似文献
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根据食品质量与安全的课程特点,为提高课程的教学质量与教学效果,本文主要从教学内容与教学方法上进行改革和实践,为培养适应时代需求的高素质创新型专业人才提出了相应的解决措施。 相似文献
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基于《信息光学》理论难度大、数学公式繁杂的特点，以提高学生的创新思维模式为目的，讨论了《信息光学》课程的改革思路，提出了一系列教学改革措施，包括教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面的改革，同时强调考核方式的合理化改进。对有效提高课程的教学质量提供了保证。 相似文献
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应用性本科“信号与系统”课程改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
针对应用性大学如何培养应用性人才的问题,对"信号与系统"课程进行了新一轮的教学改革,分析了该课程在教与学过程中存在的主要问题,提出了具有应用性特色的改革思路和方法,包括对该课程的培养能力的定位,教育理念、教学模式的改进,应用思维和应用能力的培养,实例引导教学法的尝试以及实验教学的改革措施等。 相似文献