浅析“复合型”广播节目主持人的塑造——以龙岩人民广播电台《早安龙岩》为例

主持人是节目的传播者,同时又是吸引受众接受节目的服务者.“复合型”主持人能够深层次地投入节目制作的各个环节,在节目传播中处于主创位置,是节目优质高效播出的保证.以龙岩人民广播电台《早安龙岩》主持人的工作模式为例,探讨如何塑造“复合型”广播节目主持人.     

论播音主持创作中的个性特征

个性标志着艺术境界里一种特有的风格和独具的魅力,是每一位播音员主持人与他人的不同之处。一位个性鲜明的主持人更能赢得受众。因此,如何形成为广大受众喜爱的鲜明个性,应该成为每个主持人追求的目标。     

论播音主持创作中的个性特征

个性标志着艺术境界里一种特有的风格和独具的魅力,是每一位播音员主持人与他人的不同之处。一位个性鲜明的主持人更能赢得受众。因此,如何形成为广大受众喜爱的鲜明个性,应该成为每个主持人追求的目标。     

论播音主持创作中的个性特征

个性标志着艺术境界里一种特有的风格和独具的魅力,是每一位播音员主持人与他人的不同之处.一位个性鲜明的主持人更能赢得受众.因此,如何形成为广大受众喜爱的鲜明个性,应该成为每个主持人追求的目标.     

一类极具潜力的节目 一种浮出水面的主持——“健康卫生类”电视节目主持艺术浅谈

目前,电视健康卫生类节目越发得到受众青睐,但连接节目和受众的节目主持却存在很多问题。只有主持人遵循正确的主持创作道路,坚持专业化语言与通俗性、幽默性语言相结合,在节目中把握辅助性作用和主导性作用,增强沟通能力,才能加强节目主持人素养,提高主持水平,使得电视健康卫生类节目办得越来越好。     

网络谣言的治理机制——基于信任危机与表达狂欢的视角

谣言产生影响和危害的关键取决于受众的“信”,而非造谣者的“传”。受众之所以信服谣言源于受众对外界环境的不信任。网络为受众提供了表达不信任情绪的平台,在网络表达狂欢的刺激下,网络谣言被受众接受和广泛传播。网络谣言治理的目标不在于杜绝谣言的产生,而在于降低谣言的危害。增强传播活动中各要素对谣言的化解力是网络谣言治理的有效路径。     

浅析新的媒介环境下新闻播音员基本素质

21世纪媒体的覆盖面和影响力不断扩大．媒体之间的竞争越来越激烈,节目形式和内容越来越丰富多彩。在广播电视领域,随着受众的逐渐理智和成熟．受众对媒体的认识及要求也越来越高．这给播音员、主持人增添了不少压力与挑战。如何做一名合格而又出色的新闻播音员,吸引受众、留住受众,已成为不容忽视的课题。我认为一名好的播音员主持人．应具备以下几个方面基本素质     

论主持传播中的“人际∩交换”

借鉴社会心理学的观点研究了节目主持人和受众的关系，认为这一关系是一种特殊的人际交换关系。它不仅部分地遵循着日常人际关系的规律，也遵循着一种“社会交换”规律。主持人的全部工作都可归结为给受众带来的某种收视效益，这一效益的高低取决于主持人提供的酬赏的大小和受众获得此酬赏的成本的高低。主持人的全部价值都可以用收视效益来衡量，这也许能为主持人如何增加个性魅力带来启示。     

知名节目主持人语言艺术散论

主持人心向受众,就是要求主持人目中有受众,心中有人.只有真正缩短与受众的心理距离,主持人才有可能逾越"心向受众"这道难关.这要求节目主持人的语言要具备如下特点:真诚、朴实;有强烈的对象感,平民化风格;平常的心态,话语充满温情;甘当陪衬,以受众为中心.     

浅谈电视新闻节目主持人的记者素质

在电视媒体日益发达的今天,播音员和主持人备受关注。新闻节目主持人应该具备记者素质,参与节目的采访、编排和策划,追求真实美和现场感,增强沟通和感知能力,只有这样,才能制作出打动人心的节目,才会得到受众的认可和喜爱,进而提高收视率和节目的社会影响力。     

记者意识之于节目主持人传播

节目主持人作为媒介意志的体现者,公众代言人,在媒介、受众乃至社会之间起着举足轻重的桥梁作用.随着主持人节目内容和形式的日趋丰富,主持人风格要求日趋多样化.集记者、主持人角色于一身,采、编播合一的记者型主持人越来越受到观众的认可和青睐.探析节目主持人的角色定位、记者意识以及在节目制作与传播中的表征和意义.具有深厚素养和现代观念的记者型主持人是媒介与受众的双重选择.     

浅析地方电视台方言类节目的特色

方言类节目受方言区域广大受众的喜欢和接受,有着民俗习惯、文化传统和心理积淀,具有较强的感染力。电视方言类节目的内容贴近性强,编播放形式活泼务实,主持人主持风格平民化,是电视传媒发展的必然。     

受众对主持人形象影响

在以“靶子论”到“受众中心论”传媒理念日渐转化的今天，受众的自主选择意识不断增强，审美眼光越来越挑剔，对主持人形象的评判也越来越专业化。本文将试着从受众的角度出发，在前人研究理论成果的基础上，通过对受众的探究与把握来探讨受众与主持人形象的影响作用，为塑造成功主持人形象作一些探讨。     

浅谈民生新闻“真实与真诚”的“平民化”表达

近几年,民生新闻成为一个时髦的新闻专属词语。由于民生新闻的理念就是老百姓的新闻,所以很受普通百姓的喜爱。如何把握民生新闻,从而构建起主持人和百姓“真实与真诚”交流的平台呢？这就需要主持人能够把握好民生新闻的内涵,做好者百姓的传声筒和辩护人,做百姓的邻居、朋友,只有这样才能实现“真实与真诚”的“平民化”才能体现民生新闻的价值和魅力。     

主持人“讲故事”：一种全新的主持叙事模式

在媒介文化日益多元．传播形式日益丰富的宏观背景环境下，主持人“讲故事”作为一种全新的主持叙事与传播模式被众多节目与主持人广泛使用，并且取得了较为理想的传播效果和社会影响。作为一种有声语言传播的新兴表述风格，在其传播效果中，使得受众在欲知、应知、获知三方面得到有效统一，从而实现了电视节目的有效输出与电视受众审美期待的“双赢”构想。     

产品信息传播与用户接受

产品与受众的对话是设计信息的传递和阐释过程。设计信息活动过程既包括设计师通过设计产品向受众发送信息,也包括受众接纳并反馈信息,存在着信息的相互交换,最后的设计信息是产品原有信息和受众增生信息的合成或综合体。设计是信息对话的一种重要形式,产品是对话的载体。设计师的信息编码行为和受众的信息解码行为是设计信息传播过程的两个重要环节。实现传播和接受的有效条件是事物的同构性质,并能够确保设计创新路途通畅。同时,产品信息的接受是否有效也是判别产品设计是否成功的重要指标,研究如何保障信息有效传递与接受具有重要现实意义。     

虚拟社区知识共享的网络营销价值与策略研究

本文介绍了虚拟社区知识共享的概念,指出了其具有目标受众细分、有效信息传递、口碑营销和创造新合作经济,降低营销成本等网络营销价值,分析了社区知识共享中存在的技术安全、信息过剩、信任缺失、共享度低等问题,并且从技术接受性,制度规范和社会交换方面提出了解决策略。     

受众理论与思想政治教育接受过程的相关性探析

从传播学的角度来看,教育与被教育是一个信息传递和接受的过程,传播学的受众理论对接受问题进行了较为系统的研究。文章通过对受众理论和思想政治教育接受过程的比较研究,探讨了思想政治教育与传播学的受众理论的相互关系。认为：从传播学的受众理论视角来研究思想政治教育接受过程,对我们拓展思想政治教育研究视野,提高教育的实效性,具有重要的启示作用。     

电视证券栏目内容与主持人元素的定位分析

证券市场的持续走强,给证券节目的传播带来了新的机遇,然而,传统的证券节目在内容、主持人的定位上存在严重的偏差,它影响了传播的效果。本文通过对证券节目受众的分析,对证券节目的内容和主持人进行了新的定位,期望在竞争惨烈的电视收视市场上,证券节目能得到受众更多的认同。     

科教电视节目的娱乐化

科教电视作为讲述科学知识、传播科学信息的一种电视表现形式,具有不可忽视的教育传播功能,在提高国民科学素养方面发挥了重要作用。但如何才能让科教电视节目易于被观众接受,让观众爱看、乐于看,这是值得我们关注的问题。科教电视节目应引入电视娱乐节目的传播观念,借鉴娱乐节目的传播形态,把要传播的内容以更加轻松、更加吸引观众的方式传播给受众。