价值澄清理论对我国高校德育的启示

价值澄清理论的合理内核弥补了我国高校德育的很多不足：教育内容贴近生活,注重澄清与鉴别;教育方法尊重学生主体性,重视能力培养;教育评价尊重道德需要,重视个性发展。     

价值澄清与高校德育

价值多元的时代所需要的就是一种价值上的澄清,对于高校德育来说尤是如此.本文将从以分析当代大学生的价值观的变化为切入点,结合价值澄清派产生的社会背景、特性以及高等教育自身的特点,讨论在高校中采纳价值澄清学派进行德育的可能性.     

价值澄清理论对我国大学生性道德教育的启示

作为西方最有影响的道德教育理论之一的价值澄清理论,由于强调道德教育与现实生活紧密结合、学生主体地位得到落实、实施的过程和方法切实可行,因而具有重要的现实价值,同时又因提倡"价值中立"而让自己陷入困境。这就启示我们在当代大学生性道德教育实践中,需要更新观念,以人为本,注重大学生主体能动性的发挥;贴近生活,价值澄清,鼓励大学生在性问题上的合理选择;关注现实,价值引导,重视大学生性道德核心价值观的建构。     

浅谈价值澄清理论对高校思想政治工作的启示

通过对价值澄清理论的研究,意在对高校的思想政治教育中有所启发和借签。在多元文化的背景下,坚持以社会主义核心价值体系的教育,培养和指导大学生树立起正确的价值观,对大学生的人生价值起到了积极作用。要树立＂以人为本＂的核心理念,加强思想政治工作的制度建设,理论研究以及教育方法和内容的创新。     

道德发展阶段理论与价值澄清理论之比较——对我国新时期道德教育的启示

在当代欧美甚至全世界多数国家的道德教育领域，道德发展阶段理论和价值澄清理论是两大具有代表性的道德教育理论，它们对当代道德教育有着十分广泛的影响。文章深入研究了这两种理论并比较其异同，进而揭示了这两种德育理论对我国新时期道德教育的启示和借鉴意义。     

美国高校德育发展趋势及对我国的启示

随着经济、文化与科技日渐全球化、一体化的发展,带来相应道德教育问题的提出,促使高校德育理论的创新与发展也越来越受到关注。文章研究美国高校德育的发展趋势,借鉴美国高校德育理论中的合理经验与对策,利于探索并推进我国高校现代性德育体系。     

美国高校德育途径及其对我国高校德育工作的启示

经过长期的理论和实践探索,美国在高校德育工作方面积累了丰富的道德教育工作经验,形成一套实效性、科学化和可操作的高校德育体系。虽然美国在社会性质和意识形态诸方面和我们不同,但是高校德育的理念、内容和途径是人类共同拥有的文明成果,对我国高校德育工作具有重要的借鉴意义。因此探讨美国高校德育途径,可对当前我国高校大学生德育工作发挥积极的作用。     

道德互动及其动因对高校德育改革的启示

道德互动指道德心理和道德行为习惯的生成过程,其动因既受道德自身运行规律的制约,更受社会经济关系的制约,当前道德互动的主要动因是主体自身的物质利益.这些启示我们:当前的高校德育改革要跳出单纯的教学方法改革的藩篱,要从重新设定德育价值目标、正视和利用学生的正当利益要求等方面,促进道德互动的发生.     

高校德育的多维价值取向

高校德育本质上是个体人格和品德的建构手段,是大学生内在需要和社会道德原则的对话过程。传统的高校德育的价值取向和德育过程混在一起,把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育工作中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通。在我国战略转型期,面对当今大学生这个特殊的群体,高校德育的价值取向应该与时俱进,贯彻“以人为本”的教育理念,引导他们积极向上,使他们成为建设我国和谐社会的和谐个体。     

高校德育对网络文化进行价值引导的意义

加强高校德育对网络文化的价值引导有利于适应网络文化迅猛发展的形势，积极应对网络文化对高校德育的挑战，有利于推进素质教育、实现高校育人目标，有利于促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，有利于维护社会主义国家安全和社会稳定。     

武德对大学生的德育价值研究

大学生群体是未来社会建设和进步的主要力量，其整体素质的高低将直接决定整个中华民族的素质。而武德是中华民族在长期发展过程中所形成的、能够凝聚一个民族的重要的精神力量之一，武德对于大学生的道德教育具有重要的价值。     

新时期我国高校德育的发展趋向

我国高校德育存在着观念错位、定位偏移、内容失范等方面的问题，以致于德育丧失个性，实效低下。面对现实，展望未来，应当确定现代化的德育观念，坚持生活化的德育价值取向，构建个性化的德育模式，改进德育的方法，优化德育内容，积极开展德育创新，使德育教育符合社会发展的趋势。     

高校图书馆人文精神与德育个体价值的培养

本文阐述了图书馆人文精神、德育及价值取向的内涵和实质；并在此基础上从阅读环境、生命关怀、服务理念等角度论述了实践图书馆人文化精神对培养德育个体价值的作用。     

高校图书馆人文精神与德育个体价值的培养

本文阐述了图书馆人文精神、德育及价值取向的内涵和实质;并在此基础上从阅读环境、生命关怀、服务理念等角度论述了实践图书馆人文化精神对培养德育个体价值的作用。     

人本主义心理学对高校德育的启示

马斯洛、罗杰斯为代表的心理学家提出了人本主义心理学的理论,关注人,尊重人,发展健全人格的人,强调人的内心感受与生活体验相结合,强调人的个体价值与社会需要相融合,这些观点笔者认为在当前高校德育中工作较为适用。     

价值澄清理论对饭店管理课程教学中应用研究

价值或价值观是饭店运行体系中的核心理念.它看起来似乎很虚,但是在当代国际市场上,价值差别是饭店境界高下和核心竞争力强弱的本质体现.本文通过对价值观培养中价值澄清理论的研究,阐述价值澄清理论在饭店管理课程教学中的应用,以期达到改进饭店管理课程教学效果,培养受教育者强烈的职业意识、职业习惯和职业能力,符合饭店企业的价值观和...     

邓小平德育思想对高校德育工作的启示

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,博大精深,很值得研究.本文主要从邓小平德育首位战略思想、德育目标层次思想、德育内容系统性思想、德育基本原则、德育方法、德育队伍建设这六角度来探讨对高校德育工作的指导意义.     

高校德育发展与多元文化教育

高校德育的发展关系到高校德育工作是否顺利开展的关键问题,探讨多元文化教育,对保证高校德育以现代的德育内容、手段、理论开展教学,帮助大学生在文化多元化的社会环境中树立正确的道德观念和价值取向有着重要的意义。     

新时期我国高校德育模式问题研究

对大学生的思想道德素质教育是教育中不可或缺的内容,是教育中重要的一部分。判断一个人才的标准最先看的就是＂德＂,它关系到我国的未来和发展,因此,对大学生的德育教育是国家的首要问题。该文从新时期我国社会变革对高校德育教育工作的影响出发,分析高校德育教育中存在的问题。在分析国内外德育模式基础上研究我国德育模式发展的新趋势以及我国高校德育新体系的构建。     

价值澄清理论在心理咨询中的应用

心理咨询的各种理论流派与操作方法层出不穷 ,合理借助各种理论 ,灵活恰当地运用咨询方法 ,才能使心理咨询取得更好效果 ,价值澄清理论与心理咨询目标有一致性 ,阐明价值澄清理论在心理咨询中应用的可能性及该理论指导下心理咨询的方法。