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1.
王白英 《江苏技术师范学院学报》2010,16(7):67-70
教育实习是教师职前教育的必要阶段和基本形式,教育实习质量的提高离不开实习指导教师全面、科学和高效的指导作用。通过提出一种全新的教育实习指导理念——研究型教育实习指导,优化指导教师的智能结构,提高教育实习质量。 相似文献
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在界定教师专业化的内涵与标准的基础上,分析了教师专业化的必然趋势和要求,最后结合别国的经验,探讨了作为教师专业化实现途径之一的一体化教师教育模式的建构策略。 相似文献
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教育实习指导教师的选派及培训 总被引:1,自引:0,他引:1
赵路华 《重庆三峡学院学报》2010,26(2):158-160
教育实习是师范专业教学计划不可或缺的重要组成部分。教育实习的质量和效果很大程度上取决于指导教师的工作。本文指出了当前教育实习教师指导存在的问题,分析了高校指导教师的作用、指导内容和原则,着重探讨了指导教师的选派原则和培训方式、内容。 相似文献
5.
吕晓燕 《广西民族大学学报》2006,(Z2)
根据教育实习改革的要求,结合教育实习中存在的具体问题,论述了要从根本上抓教师教育类课程的改革:形成有效的大教育实习模式,推动教育实习指导教师专业化,加强学生教育教学技能训练和基本能力的培养,通过组织丰富多采的教育教学实践活动来实现。 相似文献
6.
教师专业发展学校(PDS)——教师专业化发展的有效途径 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对教师专业发展学校(PDS)产生及发展的追踪,探究了教师专业发展学校(PDS)对教师专业化发展的意义。在研究和实践中开展中小学教师教育是PDS建设的突出特点。 相似文献
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教师教育专业化的视角下,"三阶段、双情景、八步骤"顶岗实习实践模式将高师院校师范生的顶岗实习与职前教师专业成长有机结合,全程考虑前实习阶段、顶岗实习阶段、后实习阶段的教师专业成长问题。彰显"双情景"教学技能综合训练模式的优势,将师范生的教师专业成长分成八个各自独立又相互联系的步骤,并构建多方互动的职前教师专业成长平台及职前教师专业成长档案,充分发挥顶岗实习在职前教师专业发展中的作用,促进师范生教学实践能力的全面提升。 相似文献
8.
论专业化与教师专业发展 总被引:3,自引:0,他引:3
在教师专业化发展进程中,教师专业化发展既是世界性的潮流,也是我国教育发展和教师教育改革的客观要求。完善制度保障,推进专业自主,关注教师发展,有利于教师专业化成长和教师队伍建设。 相似文献
9.
开展教育实习的目的是为了提高学生的教育能力,要想达到此目的,就必须努力提高教育实习质量。因此,务必选好实习指导教师,使其在整个实习过程中起到架桥铺路的作用,只有这样,才能使教育实习质量得以提高。 相似文献
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当前,教师专业化成为教师教育发展的趋势和潮流。教师专业化的发展对教师教育的改革和走向提出了新的要求。改革教师教育,推动教师专业化发展,是我国教师教育的必然选择。 相似文献
11.
从服装结构的描述,专家知识的获取及知识库的建立,及采用参数化设计思想等三方面讨论了开发服装PDS(Pattern Design System)纸样自动生成专家系统的关键技术。并以具体样版为例,详细介绍纸样自动生成的实现方法,如虚拟样版的构造及样版数学模型的建立等。 相似文献
12.
教学自我是新手教师的一种专业身份,具有实践性、主体性和生成性的特征。由于教学实践的误解、主体价值观模糊和生成通道的不畅,导致教学自我难以形成。新手教师的专业发展选择教学实践中成长、确立主体意识以及畅通生成渠道等方式,形成教学风格。 相似文献
13.
从师资培养的角度分析当前我国高校外语师资培养的现状及存在的问题,提出高校外语师资的培养应从培训的层次提高到教育和发展的层次,这与目前国际教师教育中的主流"反思论"范式不谋而合。笔者从"反思性教学"的含义出发,结合实际阐述了"反思性教学"的主要环节及"批判性反思"习惯的形成,从真正意义上提高我国高校外语教师的整体素质。 相似文献
14.
张建平 《江苏技术师范学院学报》2011,17(3):61-64,96
高等师范教育作为教师专业成长的"源头",对师范生将来的成长与发展起着奠定作用。通过分析师范生的教学实习反思,我们可以看出:加强师范生教学实践智慧培育至关重要。加强师范生教学实践智慧培育,是师范院校完成自身职能的要求,也是师范生将来成长与发展的需要。 相似文献
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孟令坤 《长春师范学院学报》2012,(10):165-167
传统理念下的外语教师培养过于注重外在的"培训"与"教育",这种技术理性的教师培训模式已难以适应当今课程改革对外语师资发展的要求。教师专业发展是教师积极主动地自我协商和自我建构的动态过程。教师通过反思性教学,不断接受新知,促进自身的成长与发展。在这过程中,反思是教师成长和发展的内在动力源。 相似文献
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高师院校教育实习改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
徐小兵 《温州大学学报(自然科学版)》2001,22(2):77-78
教育实习是高师院校教育教学活动中重要的实践环节,是高师院校课程体系的有机组成部分。面对以培养创新精神,实践能力为核心的素质教育之新形势,现行高师教育实习方法的不足正日益显著出来,必须加以改革。 相似文献
19.
信息安全专业人才培养模式及其实践教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
分析了信息安全本科专业人才培养现状和课程体系,提出了创新人才培养模式的思路和实践教学改革的措施,从而为构建"三创"复合型信息安全人才培养目标提供依据. 相似文献
20.
戴耀存 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2006,25(4):473-476
阐述了航海技术专业实践教学体系的构成,提出了航海技术专业实践教学体系的构建,对航海技术专业实践教学内容进行了改革并实施,产生了良好的效果。 相似文献