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本主要论述工科院校如何教育创新，工程教育体制要走多样化道路；要更新教育观念，加强素质教育；要进一步深化教学改革，培养适应社会需要的工程型人才。 相似文献
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高等学校如何适应社会，适应社会主义市场经济的发展，谈几点看法。一、必须深化教学改革，人才培养与社会相适应高等学校培养人才的层次、规格、数量与质量要与社会经济发展相协调。目前高校要从我国国情出发，一方面要注意调整高等学校的专业结构和层次结构，加强对社会的适应性，做到“以销定产”，“以产促销”，“适销对路”。另一方面要开展广泛多样的教学服务，即通过教学活动、面向社会传播、推广文化科学知识和新技术，不拘一格地培养各种应用型人才；采用定向招生、联合培养的方式，广开急需人才的部门与高校间的培养和输送人才的… 相似文献
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随着高等教育改革的深化，高校共青团的工作如何适应社会发展的需要，如何与学校其它方面的改革协调发展，这是直接关系人才培养质量的重要问题。对此，我们认为：在新的形势下，高校共青团工作只要坚持改革才能不断发展，团的工作就更加贴近时代，贴近青年学生，就完全可以在培养跨世纪人才的伟业中发挥应有的作用。一、抓住基点，明确“以培养跨世纪人才为中心”的指导思想高校共青团的工作一说到底是培养人的工作，这是团的工作基点，离开了这个基点，共青团就失去地位。1．确立“以培养跨世纪人才为中心”是由共青团的性质、地位和作用… 相似文献
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高等教育要重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，要转变传统的人才观念，形成使用人才重素质、重实践能力的良好风气。国家对高校培养人才的要求是对高校的管理模式、办学理念提出了全新概念，我们应该在日常管理过程中，重新审视我们的办学理念，只有这样才能使我们培养的学生能够适应全球竞争的需要，使我们的学校在国际上具有较高的声誉。 一、行政管理拓展发展空间 邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”对于今天的管理者来看，是一场全新竞赛，随着全球经济发展，国界对全球市场竞争正在失去意义，组… 相似文献
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为满足新世纪人才素质的要求，职业技术学校体育教学要和社会接轨，必须对现行的教学内容、教学方法进行改革，从根本上转变观念，打破以前体育教学死板、陈旧、抑制了对学生兴趣的培养的旧的教学模式，确立新的教学模式，拓宽教学内容，培养学生终身体育能力，使之能适应现代社会对学校体育的新要求。 相似文献
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高职院校应充分重视学生技术、技能的培养和训练,为学生就业打下基础,但高职院校并不是单纯的职业培训场所,学校在实施技术教育的同时不能忽视“人文”的内涵,必须树立培养学生做人做事相结合的教育观念,让高职学生成长为时代所需要的全面发展的人。 相似文献
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应用型人才创新能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
以食品科学与工程专业应用型人才创新能力培养为例，结合用人单位对应用型人才基本要求，重点论述了加强学生创新能力培养的措施。提出转变教育观念，树立创新教育思想，在教学计划中突出创新能力的培养，建立新型教学观，把传授知识与培养能力有机地结合起来，重视毕业设计(论)质量等措施，才能培养出社会需要的合格的应用型专业人才。 相似文献
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改革开放以来，我国政治经济科技文化等领域的发展证明，社会对外语人才的需求已呈多元化趋势，单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显。外语对社会的服务面越来越宽。因此，延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求，为了遵循邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，应该深化外语教学改革，培养新型外语人才。一、二十一世纪对外语人才的要求二十一世纪的大学毕业生应能够面向改革开放前沿，适应市场经济；在对外交往与合作… 相似文献
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高等职业教育要坚持以学生为本，从社会发展对高素质人才的需要出发，深入探索教育管理的发展规律，多方面培养学生的职业化精神意识以适应未来的竞争与环境的变化，为学生从社会人向职业人转化打下良好的基础。 相似文献
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高职院校把培养技术应用型人才和开展科技成果转化应用作为办学特色和中心任务，作为高职院校主体力量的教师，是办好高职院校的决定性条件，教师的教学水平与教学效果在很大程度上决定着学校的教育教学质量。要衡量一所学校的学术水平和社会地位，主要看教师的科研成果和教学水平。在我国，随着社会的巨变，科技的迅猛发展，教育地位的上升，教师的使命空前提高，其任职资格及职业的专业化水平理所当然地要相应提高。教育主管部门规定：实践教学在整个教学中处于战略地位，高等职业教育主要是培养学生的实践动手能力，理论教学应为实践教学服务，实践教师的地位显得更加重要。实践教师队伍素质的优劣是实践教学成败的关键。 相似文献
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高度重视思想政治工作，必须主动适应时代的发展，及时调整培养目标和方法，认真做好学生思想政治工作。 一、对高校学生思想政治工作的要求 １．树立新观念。长期以来，我们的人才培养模式强调以学科专业教学为中心，培养“对口型”专业人才，忽视了对学生综合能力特别是创新精神的培养。为此我们必须转变教育观念，树立起适应与创新相统一的全面发展观，尽快转变传统的单向灌输知识的观念和模式，树立起“主动思考、学会创造”的观念。 ２．大学生主体能力培养的氛围。２１世纪的人才要具有开拓、创新的精神，而这种精神正是人的主体性特… 相似文献
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目前各校实习工厂均处于极其困难的境地，教学实习的质量无法得到保证。笔者认为，要从根本上摆脱困境，适应社会对工程技术人才的要求，作为技能训练基地的实习工厂应得到学校、政府及厂矿企业，特别是董事成员企业的重点投入，将校办工厂逐步建设成为一个现代化的工业培训中心，不仅接纳本校学生、也接纳其他院校以及工商界委托培训的任务。一、服务于学校培育学生的能力多年来，学校进行了许多改革，学校教学质量在许多方面特别是理论教学方面得到了提高，但是，在大学生的实践能力培养的硬件和软件设置上，缺少有力的保证。尽管学校做了… 相似文献
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21世纪对人才要求将更趋向于多元化，更需要综合型素质人才，而工科院校学生的人文素质的培养愈来愈显得重要。工科院校学生人文素质教育应注意以下几方面：一、确立人文素质教育的基础性地位1996年，国际二十一世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份报告──《教育，财富蕴藏其中》，进一步提出了“现代教育由四大支柱支撑”的现代教育观念：学会认知、学会做事、学会共同生活、最后是学会发展。过去，我们习惯地把思想政治教育（德育），业务教育（智育）和身体训练（体育）看作是教育的全部内容，现在将人文素质教育现为综合素质教… 相似文献
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如何全面提高大学生综合素质，培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才，成为当前高校教学改革的重点问题。培养高素质创新人才需要多方面的改革和努力，而笔者以为做好以下几方面的工作，对于全面提高学生的素质，培养学生的创新能力至关重要。 一、转变观念，强化素质教育和创新人才的培养意识 用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作，是涉及培养什么样人才的最高原则，高等学校教学管理者所持的教育观、人才观直接影响到人才培养的质量。从重视知识，到重视知识和能力的统一，到全面素质教育，… 相似文献
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教学是培养人的一种社会现象，是传递生产经验和社会生活经验的必要手段。学校按照一定的目的要求，对受教育者的德育、智育。体育等诸方面施以影响的一种有计划、有组织的活动。而这种影响主要是通过教师对课程的教学来实现的。因此，正确认识高校本科课程设置在学校教学工作中的作用有着其深远的意义。 一、课程设置应全面体现素质教育原则 素质教育是一种新的教育理念，是我国教学思想发展史上的进步。它强调培养“人”而不是培养“工具”；不仅着眼于培养专门人才，而且着于培养高素质创造性人才；不仅着眼于社会和个人的现实性需要，而… 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出：“教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求”。‘高师学生是未来的中学教师，其素质如何直接影响中学将来的教育质量。在改革开放的条件下，高师学生应具备哪些基本素质？目前高师学生素质存在哪些亟待解决的问题？其问题的症结在哪里？如何解决这些问题？从理论到实践解决上述问题，对深化高等师范教育教学改革，促进基础教育的发展… 相似文献
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<正>教育的目的是为社会培养高素质人才.未来社会知识不断更新,新问题不断出现,它需要人们运用科学的思维方法去思考、解决实际问题.因此,素质教育应贯穿于学校教育教学的各个环节.数学基础课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维,掌握科学的学习方法,培养良好的意志品质. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出九十年代要初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。这一新教育体制必将对当代大学生的素质提出新的更高的要求。为此，要求学生干部要解放思想、转变观念、适应新形势、研究新对策、探索新途径、培养出更多更好的适应社会主义市场经济需要的人才。一、社会主义市场经济的发展对人才素质提出的要求《中国教育改革和发展纲要》指出：“各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、全面发展的建设者和接班人… 相似文献
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高等工程教育模式改革中的文化和谐观念 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工具性价值，用文化和谐观念指导高等工程教育改革，使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。 相似文献