大学生考试作弊手法和心理浅析

考试是大学教学的重要组成部分，是教学过程的重要环节。考试结果是检测教与学质量的重要依据。各高校为了提高考试结果的真实性，采取了一系列的措施。如：同一考场分Ａ、Ｂ卷；考生持“准考证”对号入座；前后左右拉开距离，加强监考和领导巡视；对作弊者予以罚款或留校察看处理等等，但作弊现象屡禁不止。其原因何在？笔者在与学生的接触和多次交谈中有所了解。现将作弊手法（学生称之为“四大战术”）和作弊者的心理分述如下一、作弊手法１．埋伏战。此种手法是对付划范围的考试，共分三种形式。第一，作弊者预先找好自己的考试座位，于…     

大学生考试作弊现象的特点、成因及对策

1993年12月，国家教委高等教育司向有关部门发出“关于加强考试管理、抓好学风建设”的通知，经过努力学风考风明显好转。如何深入持久地抓好此项工作，把完善考试及学籍管理规章制度的管理同扭转学生被动的、完成任务式的学习心态和投机应付的短期学习行为的思想教育工作结合起来，还需要认真地研究和实践。本文拟从大学生考试作弊现象入手，分析其特点、成因，进而探讨杜绝这种现象的根本对策。一、大学生考试作弊的基本特点及成因（一）文科类公共基础课考试作弊现象多于专业课我们对某一综合性大学3500余名在校生94—95学年考试状况作了…     

考试命题设计初探

考试是教学过程中的一个重要环节．它是对学生所学知识、能力的一种测试；也是检查教师教学效果、总结教学经验、不断改进教学的重要途径．欲达到考试的目的，使考试发挥其应有作用，有利于引导学生在掌握知识与开发智力上发挥自己的主动性，促进教学内容和教学方法的改革，推动教学质量的不断提高，考试命题工作是至关重要的，它是决定考试这一重要教学环节成败的关键．1命题原则1．1要体现教学大纲的基本要求教学大纲是依据教育部《大学物理课程教学基本要求》，并根据本校特点、办学方向而自编的教学法文件．命题范围应依据大纲要求的内…     

改革考核方式提高学生综合素质

考核是检验学生学习效果和教师教学效果的一种方式,但目前以闭卷考试为主的考核方式存在一定的弊端,且成为学生考试作弊的一个因素.根据环境生态类课程考核改革方式的探索,提出了从理念、管理评价体系、课程特色、考试内容以及教师学生参与等关于考核方式改革的一些建议.     

高校考务管理机制探析

考试是教学测量的手段,但在校大学生考试作弊却屡禁不止,严重地影响了考试功能的发挥和教育目的的实现.从管理机制分析原因,制定方案,为考试中出现的作弊现象寻求解决的办法,力求考务管理更科学、规范。     

考试内容应注重“三基两点”

前言考试是教学过程中的一个重要环节，是检查学生学习成绩的一个重要方法，也是检查教师教学效果的一种有效手段，而考试命题则是整个考试过程中的一把尺子。好的命题可以把学生引向积极思考，促进学生生动活泼主动地学习，把教学搞好搞活；而不好的命题则可能把学生引向死记硬背，窒息学生才能的发展，把教学搞坏摘死，所以考试命题尤为重要。考试命题，必须注重知识的广度和深度，所谓广度，是指教学大纲中规定的知识范围所掌握的情况；深度是指学生对知识的理解程度，而广深适度是指广度和深度比例适当，也就是笔者所说的“三基两点”的…     

成人大专《计算机应用》教学方法的探讨

根据成人教育的教学计划和教学大纲的要求,《计算机应用）课程教学时闻极为有限，加之学生大多是基层卫生医疗机构中的业务骨干，不可能安排太多时间集中学习，难以保证教学效果与教学质量．我市是经济欠发达地区，很多学生工作单位没有电脑，家里也没有电脑，在校教学时问有限，还要完成理论学习，所以多数学生上机操作能力较差．部分学生学习的目的是拿文凭，常常处理不好学习与家务、工作的关系，以“繁忙”为借口，放松对自己的严格要求，经常旷课缺课，考试作弊．据此我们在教学中进行了新方法、新手段的尝试，并取得一定的效果．     

考试中作弊现象的分析与思考

考试作弊是高校学生中时常发生的违纪现象。近几年来，教育部为了解决高等学校存在的考试作弊问题，几乎每逢期末，都要召开会议，发出通知，反复强调考试管理，抓好学风建设，各高校也相应采取种种严厉措施，但收效甚微，仍有不少学生“以身试法”，部分学校违纪作弊的现象还有扩大蔓延的趋势。近年来，少数高校考风日下，作弊手法五花八门，技巧日臻完备，甚至使用现代化的信息交换手段。使学校领导颇伤脑筋，教师感到忧心忡忡。一些学校的考风和学风出现了令人担忧的局面。高校学生考试违纪行为何以屡禁不止？原因是多方面的，笔者以为主…     

普通高校成教学生违纪心理现象

随着高教体制改革的不断深入，一些高等学校大多招收了一定数量的社会青年进入脱产成人班或助学班学习，成为高校学生中重要的学生群体。他们绝大多数珍惜难得的学习机会，遵纪守法，勤奋学习，但也有少数学生不思进取，在不同程度上违反校纪，其行为不仅于扰了学校正常的教学、生活及工作秩序，损害了学风、校风建设，不利于培养目标的实现，造成一定人力、物力和财力的浪费。目前，学生违纪行为尽管多种多样，但仍集中表现为；偷窃、诈骗、不正当性行为、打架斗殴、赌博、考试作弊等。其行为所造成危害的实质是共同的，究其原因也是多方面…     

监考工作安排的探讨

对教学工作而言,考试是衡量老师教与学生学的一个标杆,是教学过程的重要环节,是对教师教学工作的检验,是对学生学习过程的考核,提高考风、考纪的主要手段之一,其工作安排是否得当,将会直接关联到教务管理人员的工作效率,影响到考试工作的顺利进行。本文针对监考工作的安排问题进行了探讨,提出了几种切实可行的监考工作安排的方法。     

基于网络的AutoCAD课程无纸化考试

针对21世纪高等教育的新特点和新要求,运用软件复用技术,在万维全自动网络考试平台上,进一步开发出基于网络的《计算机辅助绘图（AutoCAD）》课程的无纸化考试系统,这是一种以上机操作为主体的新型AutoCAD无纸化考试模式．考试的组织、出卷、考试直到阋卷高度自动化,操作简单、方便实用．实践证明,这种考试方式不但符合本门课程实际操作训练多的特点,而且学生也非常喜欢．它在客观上起到了引导学生重视操作技能的训练、增加学生的学习兴趣的作用,同时也有效地制约了作弊行为．为深层次改革传统的教学和考试方式具有重要参考价值,这也是从根本上提高教学质量的重要措施之一．     

实验教学中采用系列合成方法

本文着重介绍了有机化学实验学生必须独立完成，在合成实验中采用系列化、一条龙的合成路线，教学与科研有机结合及完善考核、考试方法的经验和体会。     

大学生考试存在问题探析

考试是教学过程的一个重要环节.它既是教育者对被教育者所学课程掌握情况的检验方式,也是促进学生全面掌握所学知识和技能的重要手段,近年来,随着考试形式日趋标准化、模式化,考试已越来越不能实现它的初衷,远不象教育者所期望的那样理想和有效,暴露出一些值得我们思考的问题.本文针对大学考试中存在的一些问题,阐述我们不太成熟的看法和建议,以求引起更多的有识之士对大学课程考试的关注和思考.一、考题的自由性从教育测量学的角度来看,考试实质上是对学生所学课程掌握程度的一种测量.它要求先将课程内容及教学目标系统而科学地分解成各类可测量的“知识点”与“能量层次”,之后再具体地确定考试的测量目     

《体育心理学》考试命题设计的实证分析

以《体育心理学》考试命题设计为实证,分析了体育心理学课程考试命题设计的方法、原则、试卷编制的内容和试卷质量的评价指标.探讨最优化的考试命题设计模式,以期有效地考查教师的教学水平和学生的学习效果,为考试命题设计提供参考依据.     

图解示意—突破等值线教学难点的尝试

对地图信息包含的地理知识的考查是地理高考中能力考试的重要载体。读懂地图是做答该类题目的先导。有关高中地理的地图种类繁多,其中等值线地图是高考中较常见的一类。掌握等值线地图的一般特征及判读的技巧,突破高考地理的这个热点、难点内容,对学生有着重要的意义。在实践中,本人通过对等值线的图解示意教学,学生能较容易地理解等值线,对碰到的等值线问题能较快的解决,从而赢得了考试时间,突破了等值线这个教学的难点问题。     

《邓小平理论概论》教学改革探微

《邓小平理论概论》在教学中要坚持与时俱进的原则,贯彻“三进”的指示精神,就必须合理取舍教材内容,把实践发展的最新成果纳入课堂教学。可以把讨论、撰写学科论文、社会实践等引入教学过程,充分发挥多媒体的作用,使课件动起来,提高“三进”的实效性。同时改革传统的考试方法,把教学过程中实践成果计入总成绩,既考查学生的知识点,又考查学生的理论思维能力和创新能力。我们的教学改革取得了显著效果,获得了山东省优秀教学改革成果一等奖。     

论高校考试舞弊现象根源及防治对策

系统探讨了现阶段高校考试舞弊存形式：单人作弊、协同作弊、利用高科技作弊。通过对考试舞弊现象出现的根源进行详细分析,提出了具体的应对措施,以确保在高校树立良好的考风、学风,提高教学质量。     

做好大学生的思想转化工作

在大学生中不时出现因出言不逊打架斗殴及偷窃钱物和考试作弊等现象受到了纪律处分，有的触犯法律。 做好犯错误学生的思想工作是大学思想教育的重要任务，这不仅关系到这些学生本身能否成才，更重要的是造成学生犯错误的这些不良品德不及时予以矫正，不从思想根源真正提高认识而任其发展，坏习惯逐渐形成，将会给个人、家庭、社会带来严重危害。 一、学生犯错误的原因。可分为外国和内因两方面。 （一）外部原因 １．家庭。大学生虽然大部分离开了家庭，独立生活，完成学业。但就我国的传统观念看，家庭的影响还是很大的，尤其孩童时代所受…     

考试中值得注意的一些问题

考试是教学过程的一个重要环节，是检验教学质量和效果的主要手段，是选拔优秀人才的途径。同时，严格而科学的考试有利于校风建设。当前尤应在科学命题、严格制度、公正评分上下功夫，尽量减少人为因素和偶然因素的影响，使考试充分体现公平竞争，机会均等，分数和能力趋于一致的目的。笔者根据多年的工作实践经验，针对考试中值得注意的一些问题谈谈自己的看法。一、科学命题命题是考试的中心环节，考试的指导思想也要体现在命题上。考什么和怎样考对学生的学习都起着“指挥棒”的作用。如果把重点放在要求记忆教材的内容上。就会导致学生…     

澳大利亚国立大学考试方法

教育的发展和教学质量的提高要依赖于经常性的评估，尤其依赖于对学生学业成绩的科学评估。而考试正是产生于教育评估并对其发展起着极大的推动作用的一种定量评估方法。考试既作为联系“教”与“学”的桥梁，又是一种重要的教学制衡机制。因此，应运而生的“考试’咱诞生之日起即受到广大教育工作者的极大关注与兴趣。广泛意义上的考试方法（包括考试目标的确立、考试的组织方式方法、考试类型、分数的使用与试卷分析等）正是“考试学”的主要研究对象。本文拟凭教育测量学的信度和效度两个维度，对澳大利亚国立大学学生学业成绩考试的组织方式方法和分数的使用两方面进行有效性析评，并对目前我国普通高校学业考试中存在的问题作出理论反思，试图为我国普通高校学业考试走出误区、摆脱困境、走向科学与成熟提供理论参考。