简论案例教学法在管理教学中的应用

管理教学的任务决定了案例教学法在管理教学中的地位，案例教学法应得到广泛采用，并不断发展与完善。一、实现有效案例教学法的关键是教师充分发挥其主导作用案例教学法就是学生在教师的指导下对实际经营管理案例进行分析决策的一种教学方法。它包括两方面；特殊种类的教材和将其用于教学过程中的专门技术。即案例教学法是用案例作为教材，让学生处在管理、决策者的位置上运用掌握的理论知识，分析实际管理问题，逐渐领悟归纳出具有各自特点的分析解决问题的逻辑思路与方法，使他们具备了最重要的能力。在案例教学法中教师和学生必须统一。…     

PBL教学法在计算机组成原理课程教学中的应用

分析当前计算机组成原理课程教学中存在的问题,并结合教学体会,从教学设计、问题设置、课堂指导、教学评价等方面详细阐述了PBL教学法在计算机组成原理课程教学中的实施过程,同时指出了教学实施过程中需要注意的问题及相应的解决办法。实践表明,PBL教学法激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生分析问题和解决问题的能力,加强了学生对知识点的掌握和理解。     

项目教学法在EDA课程中的应用

<正>1项目教学法与EDA的结合项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法,在项目教学法的教学活动中,改变了传统教学方法中教师为主体的局面,变学生的被动学习为主动的探究性学习.采用项目教学的EDA课程从生产生活实际出发选择符合学生知识水平的典型性的工程项目作为教学的内容,学生们自由组合分成若干小组,学生在教师的指导下,按照问题的要求搜集、选择信息资料,通过小组的共同研究,努力去创造性地解决问题、得出结论或完成任务.     

单元网络教学法在生物化学教学中的应用

在生物化学教学中采用单元网络教学法 ,构建了生物化学课程单元网络图 ,并为了配合该教学法 ,编写了《生物化学学习指导》一书 .经过几年的教学实践 ,取得了良好的教学效果     

浅谈以听为主的英语教学法─—工程专科英语教学小议

英语教学法问题同各种社会现象一样，都存在着常体与变体的对立。因此，英语教学法也在向折衷的方向发展，集各家之优势，弃诸家之弊端，建立更为实际的，行之有效的教学法，我们结合了传统的语法翻译法，合理利用母语和听说法的句型为主，反复操练，这两种具有优势的教学法，提出了“英语复式听读教学法”。“复式听读教学法”中的“复式”就是指在教学中对精、泛读材料、听力材料都有一个重复过程，螺旋式上升。在教学中首先介绍课文背景知识，讲解语言要点、段落大意、课文内容，了解课文大意。接着做阅读练习，听课文的录音（或先听录音…     

对《中学物理教学法》教学改革的思考

本文分析了高师《中学物理教学法》课开设的现状及存在的问题，指出这门课应以培养教学能力为主线，提出了改革教学方法，加强实践环节，建立开放的双线活动教学课程结构等措施。     

直观教学法在INM专业课程教学中的应用

直观教学法在初等和中等教育中是经常运用的有效教育手段，那么在高等教育中传授高深的理论知识，这种人们熟知的教育手法是否同样适用？作者长期从事高等教育的实践证明，答案是肯定的。特别在无机非金属材料（简称ＩＮＭ）专业课程教学中，运用了直观教学法，取得很好的教学效果，促进学生创新能力发展和综合素质提高。一、直观教学法的涵义直观教学法就是运用形象教学，把抽象乏味的理论转化为具体生动的内容，唤起教学对象的兴趣和注意力，用严谨的教学程序，优美确切的语盲，揭示事物内在本质及其变化规律，达到传授理论知识的目的。对…     

“引导探索式”教学法在生理学实验教学中的应用

在师范院校生物专业教学中，生理学作为一门主要学科，在高年级开设．生理学是一门实验性很强的学科．为了真正达到实验课教学的效果和目的，增强学生发现、分析、综合和解决问题的能力，我们在生理学实验教学中初步尝试了“引导探索式”教学法．经过几年的实践，效果是良好的．1引导如何正确引导学生，培养学生发现问题、分析问题的能力是我们十分注意的问题．预习在实验课中占有重要地位，预习得好坏是一堂课能否顺利完成的关键．针对有些学生对实验课的重要性缺乏认识，不预习或只走马观花地看一眼实验指导，致使实验效果不理想的问题．…     

基于工作过程的情境教学法在数控铣床实训教学中的研究

情境教学法在实训教学中的应用较为广泛,能够使学生根据教师所创设的情境,对实训内容进行深入把握,同时更好的完成实训任务,达到实训目标。本文主要从情境教学法的内涵、数控铣床实训教学概述以及基于工作过程的情境教学法在数控铣床实训教学中的应用等方面对情境教学法以及数控铣床实训教学的相关问题进行了探讨。     

加强生物教学法教学中的技能训练

近年来，在对高师生物系毕业生的追踪调查中发现，他们基本掌握了中学生物教学的规律，但缺乏纯熟的教学技能，不能很好地完成教学任务．因此，提高高师生的教学技能则是中学生物教学法课程改革的课题．本文就如何在中学生物教学法的教学中，加强教学技能训练进行了探讨．卫教学技能训练模式教学技能可以通过学习和认D练来获得，教师一旦掌握了教学技能就能有效地组织教学，顺利完成教学任务．为了使教学技能训练在中学生物教学法教学中落到实处，就必须建立教学技能训练的模式．微格教学理论认为，教学过程开始于感性认识（示范），然后到…     

“双分”教学法在高校排球选项课教学中的应用

“双分”教学法是根据教学对象的心理素质、身体素质和技战术水平的高低及掌握知识多少,而设计出的适合于普通高校排球选项课的教学方法.教学实践表明,“分层次指导”教学法能满足不同水平学生的求知欲和对学习的投入,能够提高教学质量,增强学生体育锻炼的意识。     

案例教学法在工程数学课中的运用

分析了案例教学在工程数学课中的的优势,讨论了案例教学法的具体实施过程,指出工程数学课中运用案例教学法应注意的问题.教学实践表明,在工程数学课中实施的案例教学法有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量.     

交际教学法在法语教学中的应用

本介绍了一种与传统的外语教学法不同的交际教学法。根据这种教学法，学生是课堂中心，教师要根据学生的水平用适当的语言技巧和课堂组织技巧给他们提出一些需要解决的问题，来吸引他们的注意力，激发他们的创造能力，最大限度地调动他们学外语的兴趣。通过法语教学实践，笔信服地认为交际教学法是培养和提高学生外语实际应用能力的一种最佳的教学方法。     

高等数学案例教学法

研究了在高等数学教学中应用案例教学法的必要性,指出了高等数学案例教学的5个阶段及如何结合学生所学专业进行案例教学.通过实例对案例教学法在高等数学教学中的实施进行了阐述.教学实践表明,案例教学法有助于提高高等数学课堂教学效果,培养学生的数学意识和运用数学知识解决实际问题的能力,达到新形势下创新型、应用型人才培养目的.     

"分组法"在足球教学中的运用及优化策略

针对高校公共体育课足球专选班教学中普遍出现的问题，通过对比分析研究，对分组教学法进行了实证分析和较为全面的优缺点分析，提出了足球分组教学的优化策略。     

比较教学法在应用文写作教学中的运用

本文主要探讨了比较教学法在应用文写作教学中的运用问题。在应用文写作教学中运用比较教学法,可以选择同一文种内部与不同文种之间、整体和局部两种角度进行比较;可以进行异同比较、正误比较、优劣比较。运用比较教学法,有利于提高学生的学习能力及学习兴趣。     

基于人才培养的案例教学法研究

结合运筹学的教学实践,以课程基本理论为指导,探讨了案例教学法在运筹学教学中的应用,提出了适当选择案例,建立教学案例库,结合现代教学手段,采用多种教学方法,提高教师自身素质,加强教师队伍建设,建立多元化考核体系,形成科学评价机制等教学改革措施.教学实践表明,案例教学有助于提高教学水平和学生的综合素质.     

任务教学法在机械设计课程双语教学中的建构与实践

论述了对机械设计课程实施双语教学的重要性以及当前机械设计课程双语教学中存在的问题,并结合教学实践就任务教学法在机械设计课程双语教学中的建构及实践进行了详细的分析及说明,最后,从激发学生学习的热情,培养学生的学习能力,培养学生的跨文化交流能力,提高学生的英语应用能力等方面总结了任务教学法在机械设计课程双语教学中的实施效果,证明任务教学法在机械设计课程的双语教学中是有效的。     

信息与计算科学专业计算机类课程的项目教学法

项目教学法是指借助师生相互的配合与沟通共同实施完成一个完整的项目工作而进行的一系列相关教学活动.通过研究项目教学法在信息与计算科学专业计算机类课程教学中的应用,给出了项目教学法设计准则和计算机类课程的项目设计,分析了教师在项目化教学中的角色转换以及项目教学中需注意的问题等.教学实践表明,项目教学法对于学生学习计算机相关课程有很大的帮助,并取得了良好的教学效果.     

类比教学法在无人机测控系统课程教学中的应用研究

针对无人机测控系统构造与维修课程教学中存在的概念抽象、不易理解的问题,将类比教学法应用到该课程教学实施中.阐述了类比教学法的基本原理及实施步骤,并对该课程的学情进行了分析,探索了该课程采用类比教学法的可行性.在此基础上,将类比教学法应用到课程中部分模块的教学.实践结果表明,采用类比教学法能够提升学员的学习积极性,取得了良好的教学效果.