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1.
服装史课程是高等院校服装专业的必修课。本文结合相关科研成果及实际教学经验对现有服装史课程的教学内容进行了尝试性改进,提升了教学内容的层次,拓宽了教学内容的广度,丰富与完整了近现代中国服装史的教学体系。结果带来了教学质量的提高,相关专业学生在设计竞赛与工作中均取得了较好的成绩。 相似文献
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本文针对目前服装专业高等教育中,《中外服装史》课程教学中存在的问题。根据本课程的教学内容和学生的学习状况,从课程内容设置、教学方法的改进这两个方面着手,基于笔者长期教学实践的体会,对本课程的教学改革提出了建议和观点。 相似文献
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中国高等院校纸样设计课程教学现状调查与研究 总被引:1,自引:1,他引:0
通过对中国大陆7所高等服装院校的325名学生关于纸样设计课程教学现状调查问卷的分析,提出了改进纸样设计课程的教学建议.旨在拓宽发展高校纸样设计课程教学的新思路,推动中国服装业的发展. 相似文献
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丛荣华 《长春师范学院学报》2014,(12)
本文提出的基于技能训练的网络课程与教学平台框架设计研究,注重学习者某种技能或技巧的形成与培养,以学习者参与和体验为特点,为其提供一系列数字化操练和模拟体验的机会。 相似文献
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消除专业教育和思政教育"两张皮"现象,需要从创新课程思政教学设计入手.而以沉浸式学习理论支撑课程思政教学设计,既符合教育规律也符合学员的认知规律.在智慧课堂教学中运用沉浸式学习理论,贯彻学为主体的理念,增加学员的学习体验,可以有效提升课程思政的教学效果.同时,以沉浸式学习重构课程思政教学目标,能促进教学方法、教学手段、... 相似文献
6.
丛荣华 《长春师范学院学报》2014,(6):114-116
本文提出的基于技能训练的网络课程与教学平台框架设计研究,注重学习者某种技能或技巧的形成与培养,以学习者参与和体验为特点,为其提供一系列数字化操练和模拟体验的机会。 相似文献
7.
规范实验教学方法和教学手段对提高"服装材料学"课程的教学质量具有指导作用。本文通过实验课程的教学实践发现,"服装材料学"实践教学通过学生实际动手、动眼,最大限度地获得服装材料的感性认知能力,掌握科学分析鉴别服装材料的方法,及具备如何把握服装的风格和合理选择服装材料的能力,为其今后从事服装设计和艺术活动奠定了良好的基础。 相似文献
8.
通过调研、走访、访谈和文献研究发现,国内部分服装专业院校在服装画技法课程内涵认知与教学上存在不足,在深度剖析问题本质的基础上,提出课程改革思考的出发点,并对课程在教学内容、教学方法与过程、实践环节、教学形式和课程评价模式上提出构想.为地方工程应用型高校主动转型,在专业课程改革方面做出了积极探索,以创新型和实践型能力培养为导向,为培养符合区域经济和产业发展需求,紧贴企业人才标准的课程优化提供了参考与借鉴. 相似文献
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本文以服装结构设计课程为例,分析了服装企业与服装结构设计相关的岗位能力需求,探讨了服装专业学生对结构教学的建议,从培养服装专业毕业生就业能力的角度设计了服装结构课程教学内容及方法的优化方案。 相似文献
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为了充分发挥服装工艺课程在服装工业发展中所起的作用,提高学生专业技能和综合运用知识的能力,文章从整合教学内容体系,改进教学方法,加强实践教学环节等方面,对主题教学引发的服装专业工艺类课程改革进行了探讨。 相似文献
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论服装表演专业形体训练体系 总被引:1,自引:0,他引:1
高亚丽 《西安工程科技学院学报》2002,16(3):210-212,221
从服装表演专业形体训练的目的手着,构筑服装表演专业形体训练的体系。探讨了服装表演专业形体训练的课程定位、指导思想、课程设置以及训练内容、教学措施等问题。 相似文献
12.
本文针对人体工程学教学及应用中存在的问题进行分析,结合课程教学,对人体工程学课程体验教学中的课题确定、体验设计的程序、方法等进行探讨。 相似文献
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中国古代史与中国历史地理这两门课程是历史系的专业基础必修课 ,在面对教学改革、课时大量压缩的情况下 ,如何更好地完成这两门课的教学任务 ,是历史专业教师需要重点解决的问题之一。经过长期的教学实践与研究 ,我们感到中国古代史课程体系中存在一些值得深入探讨的问题 ,同时也发现中国古代史和中国历史地理两门课程进行合并既有必要 ,又是可能的。通过对中国古代史课程体系的重新“整合”,可以使中国古代史课程建设更趋完善 相似文献
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吴永红 《江西科技师范学院学报》2000,(4):99-101
本文针对服装设计教学中存在的与服装工业发展不相适应的问题,从深层次较全面地分析了产生问题的原因:即教学观念陈旧、教学理论与体系不统一和不完善;教师队伍不成熟;课程设置不平衡和排布欠科学;教学与社会实践脱节等等。作者从宏观和微观上提出了解决问题的对策和方法,以使服装教育与服装工业发展需求相适应,使服装教育培养的人才能够尽快适应未来竞争激烈的社会。 相似文献
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借鉴国际学习体验典型量表的经验,立足我国地方应用型高校的课程教学实际,通过焦点小组、认知访谈和专家论证,从课程目标、学习过程、资源平台、效果反馈4个维度设计了17个题项的课程学习体验量表。经实证研究,该量表具有良好的信效度,在改进课程教学中发挥了有效作用。 相似文献
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中国古代史与中国历史地理这两门课程是历史系的专业基础必修课,在面对教学改革、课时大量压缩的情况下,如何更好地完成这两门课的教学任务,是历史专业教师需要重点解决的问题之一.经过长期的教学实践与研究,我们感到中国古代史课程体系中存在一些值得深入探讨的问题,同时也发现中国古代史和中国历史地理两门课程进行合并既有必要,又是可能的.通过对中国古代史课程体系的重新“整合”,可以使中国古代史课程建设更趋完善. 相似文献
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本文以《中学物理教学设计》网络课程为例,描述了教学设计思想如何指导本网络课程的设计和开发,力求深化网络课程资源在教学过程中的应用,以提高学生利用网络课程进行学习的效率,也给广大网络课程设计者提供参考。 相似文献
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张松艳 《浙江科技学院学报》2019,31(4)
硕士研究生计量经济学课程的教学目标是,培养学生具有运用实证分析解决实际经济问题的能力。结合多年教学实践,针对实际教学现状及存在的问题,提出基于课程论文的计量经济学课程建设的目标、课程内容及教学方法的改革,最终目标是通过教学过程的设计,促使学生完成一篇较高质量的课程论文。 相似文献