浅谈职业院校校本教材的编写

本文分析了目前职业教材的现状,提出了校本教材编写的必要性和重要性,并结合《计算机应用技术》校本教材的编写,给出了校本教材在编写过程中的原则和组织流程。     

语文教材的编写和发展趋势

语文教材的编写，要遵循思想性、科学性、启发性、趣味性、艺术性诸标准；未来的语文教材可能出现如下发展趋势：注重语言－思维训练，科学性和艺术性特征更显著，更注重思想信念和情操教育，内容和形式更新，文字、图像、声音完美结合，更适合学生自学。     

浅谈《生活语文》教材的编写原则

《培智学校义务教育课程设置实验方案》立足于智力残疾学生的发展需求，根据课程设置的原则，注重以生活为核心的思路，整体设计九年一贯的培智学校课程体系。《生活语文》是《培智学校义务教育课程设置实验方案》中一般性课程中的必修课程，在其教材编写之初，应先研究并制定出编写原则。     

浅析情报编写

情报编写是情报流程中的一个重要阶段,其科学性和规范性对于情报产品质量来说至关重要,但在情报实践部门,对于情报编写要求的比较笼统,即使有一定的格式规范也比较陈旧,随着新的情报源及情报载体形式的异军突起,现有的编写格式也需要改观。目前编写工作中存在的问题的原因既有情报人员认识上的偏颇,也有情报工作制度规范方面的不完善。本文以情报编写价值的揭示为起点,兼谈情报编写的技术和提高编写质量策略的一些想法。就对情报编写的几个问题进行一些不太成熟的探讨,以期对情报编写的更深入的研究和完善有所启发。     

离子方程式的书写技巧与错误分析

对生成物与过量物质、酸式盐与量有关的、比较特殊与量有关的、加滴顺序不同、试剂状态或反应条件不同等有关的离子方程式的书写技巧和常见错误进行分析，以期对广大学生有所启发。     

论《开放物理实验》教材的编写原则

详细介绍了编写《开放物理实验》教材应遵循的3条原则,即在编写形式上要突出以学生为主体的原则,内容上要以学生原有的认知结构为依据,选材上要发挥参考文献的灵活性特点,以求最大限度地提升教材的使用功能。     

论大学英语听力教材的编写——对《新起点大学英语听力教程》教材的分析

本文首先分析了新形势下对教材建设的新要求,然后对《新起点英语听力教程》在编写形式和原则等方面进行了分析。提出了新教材的一些特点及对提高学生英语能力的帮助,最后对教材的编写提出了一些改进的建议。     

读者阅读需求类型初探

本文把读者阅读需求类型概括为四种类型.社会型阅读需求、专业型阅读需求、研究型阅读需求、业余型阅读需求.并对各类型特点进行了初步探讨.     

读者阅读需求类型初探

本文把读者阅读需求类型概括为四种类型。社会型阅读需求、专业型阅读需求、研究型阅读需求、业余型阅读需求。并对各类型特点进行了初步探讨。     

提高大学教材质量的编写原则

提高大学教材质量应遵循思想性原则、实践性原则、适应性原则、科学性原则.只有坚持以上相互联系原则,构建成一个统一完整的体系,就一定能提高大学教材的编写质量.     

如何编写高校大事记

大事记是党政机关、企事业单位、社会团体记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种应用文体。学校大事记就是要通过记述学校行政管理、教学工作的大事,真实地反映学校发展的历史概貌和发展规律,本文从立意、选材、布局、要求几方面,论述高校大事记的编写。     

新一代大学英语视听说教材的编写原则

大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。     

以内容为依托的医学分科英语教材的编写原则

我国大学英语教材在经历了四个时代之后,第五代教材的概念产生。本文分析了医学院校英语教材的使用现状,根据以内容为依托的教学理论,并结合医学特色探讨了大学医学分科英语教材的编写原则,从宏观上提出了选材的科普性和医学人文思想的渗透性原则,在微观上提出了教材的任务性、学术性和自主性的原则。     

大学英语视听说教材编写的多模态化原则

把多模态话语分析的研究成果，应用于大学英语视听说教材的编写，是多模态话语分析在语言教学领域的有益尝试；教材编写应充分重视各多模态原则综合运用，使语言输入过程在多模态闻充分转换，促进学生参与语言活动的积极性，加强记忆效果，从而提高学生的多元识读能力和语言综合运用技能，真正实现多模态大学英语视听说教材的有效利用。     

浅析高校图书馆的读者需求

根据读者职业特征和需求层次,分析了高校图书馆的读者类型及其相应的需求特点,并总结了高校图书馆所具有的独特的读者需求规律。     

《地方旅游景点英文解说》教材编写新思路

基于对国外旅游者旅游心理需求的分析,剖析国内目前的地方涉外旅游教材中存在的问题,在此基础上探求《地方旅游景点英文解说》教材编写的新思路：考虑国外旅游者的旅游心理需求,制订地方景点英文解说的内在线路;提高景点英文解说词的翻译质量,结合一线导服人员的工作经验,增加景点解说指南;拓宽教材的人文广度和文化宽度,编写多样化的教材。     

高等学校大事记编写的探讨

高校大事记是按照时间顺序简要地记述本单位一定历史时期的重大事件和重要活动的档案参考资料。高校大事记为人们更好地了解学校的发展历史,总结办学经验教训提供了翔实的考证与资料依据。因此,一定要选取具有重要意义和历史价值的事件,并力求做到材料齐全、事实准确、内容精练、叙述平实。在编写过程中做到认真审核,去伪存真,纵有始终,横有关联,用语确切,主次分明。     

浅谈课时教案编写

课时教案,通常简称教案,也称课时教学计划。编写教案是备课的最后一步,也是关键的一步,每一位负责任的教师在上课前都会认真地编写教案。     

浅谈汉语拼音编写的整合

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个件差异和不同的学习需求.爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.     

电子线路实验教材编写研究

高校实验教材在人才培养和实验教学中具有十分重要的地位,该文根据电子技术实验教学的现状和发展趋势,深入分析电子线路实验教材存在的问题：对实验教材编写不重视,实验教材不成体系,内容陈旧,方法单一。文中结合电子电工实验教学示范中心建设标准,提出电子线路实验教材要有自己的独立的教材体系,实验内容和手段要现代化,实验项目覆盖面要广泛、具有层次性和阶段性。最后具体介绍了作者编写的电子线路实验教材的主要特点、主要内容和使用效果。