行为导向在中职《电控发动机》教学中的运用探索

本文通过引例“桑塔纳2000Gsi发动机故障排除”,对《电控发动机》课程专业教学方法进行改进和创新阐述。以“行为导向”教学模式为线索,尝试在学习环境中引入“情景、协作、会话和意义建构”。通过创设案例、现代教学设备与多媒体手段有机结合,在“做”的工作过程激发学生的学习兴趣,实现“双主”的教学目标。由此来达到优化课堂教学目的,切实提高教学质量,培养学生的综合职业能力。     

行为导向法在《机械制造工程原理》教学中的探索

针对技校本科生源现状,该文对《机械制造工程原理》课程在机械设计与制造专业学生教学进行探索。建立了行为导向法教学模式,提出了针对行为导向法的教材,实验实训条件,教师能力,教学文件以及考核评价方式等几方面改革的方案。通过行为导向法教学来提高学生的技能水平,以实现与专业技术岗位零距离接轨。     

行为导向教学法在实训教学中的探索

本文介绍了行为导向教学法在实训教学中的应用,阐述了行为导向教学法的要求、实施过程和取得的效果。验证了行为导向教学法在实训教学中的优越性。     

行为导向法在《工程力学》教学中的实践

世界职业教育教学论中出现的行为导向教学法,已经成为职业教育的主要教学方法,本文通过在高职院《工程力学》课程中应用行为导向教学法的教学实践,探讨《工程力学》中的行为导向教学的基本特点,行为导向的教学方法,行为导向法的教学特色,通过教学活动基本规律的理性分析,确立职业教育的教学目标,开发与实际相联系的教学体系,形成科学合理的职业教育教学环节,以学生行为的积极改变为教学的最终目标,在教学中塑造学生认知、社会、情感等方面的多维人格。     

行为导向教学法在《机械制造工艺基础》教学中的探索

该研究者把行为导向教学法应用到《机械制造工艺基础》教学中碰到了一些实际问题:譬如原有的教材逻辑性较强;在课堂上学生提出的问题教师未必能解决;针对这些问题笔者进行思考、探索和总结,提出了一些建议,这些建议对提高教师的业务能力,特别是实践能力有一定的指导意思。     

行为导向教学法在汽车电子电工教学中的运用

近年来,汽车技术正朝着安全环保和节能的方向发展,电子电工在汽车中的应用也日益广泛,与电子电工相关的装备在车辆中占有相当重要的部分,在高职高专院校的汽车类专业中,汽车电子电工技术是一门非常重要的必修基础课,在其教学中十分强调学生的动手能力,应该着重培养复合型人才,行为导向教学是一种全新的教学方式,为当代教育的发展提供了出路,本文结合行为导向教学法在汽车电子电工教学中的应用,阐述了该方法的可行性和重要性。     

浅谈会计教学中的“行为导向教学法”

本文初步探讨了在中等职业教育的会计教学中运用“行为导向教学法”的必要性，并结合实例阐述了“行为导向教学”实施过程以及在教学中的效果和应注意的问题。     

“行为导向教学法”在Photoshop教学中的实践运用

对行为导向教学法的概念与内涵进行分析,并结合photoshop课程教学的特点,就行为导向教学法在该课程中的应用进行探讨.     

行为导向教学法在任职教育装备教学中的实践探索

行为导向教学法是倡导"以岗位活动为导向,以行为能力为本位"的一种新型教学模式,将其应用到装备教学中,有利于提高学员的综合职业技能,培养学员的职业素养,增强教学的针对性和实践性。该文结合实例阐述了行为导向教学法的实施,并指出了需注意的问题。     

浅谈行为导向教学法在旅游服务实践教学中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展,社会要求高素质人才必须具有全面职业行为能力。面对这一问题,教师在了解和掌握行为导向教学法的基础上,结合自身的教学特点形成一套现代的教学模式应用于旅游服务教学实践中。     

浅谈“行为导向教学法”在程序设计教学中的运用

探索了在中等职业教育的计算机程序设计(Visual Basic)中运用行为导向教学法的必要性、可行性,并结合实例阐述了行为导向教学实施过程以及在教学中的心得体会。     

行为导向教学法在高职《电工电子技术》教学中的应用与思考

行为导向教学法突出创新、实践能力的培养,使学生体验参与学习与合作学习的乐趣。在培养学生动手能力、适应社会能力、团队协作等方面具有实际推广价值。在教学中运用行动导向教学法是职业教育课程改革的必然趋势。     

行为导向教学法在《数控实训》一体化教学中的应用

行为导向教学法以职业活动为导向,以学习任务为载体,采用非学科式的以能力为基础的教学模式组织教学,它的教学内容具有跨学科的特点。行为导向教学是从指导学生学会学习的目标出发,使职业教学从注重教法转到注重学法,将学生的学习与学生发展密切结合起来,采用师生互动型教学模式进行教学。它打破传统的教学方法,从而优化数控实训课堂教学。该论文是在《数控实训》一体化教学中探索行为导向法教学,调动了学生学习主动性,培养了学生多种能力。     

行为导向教学法在工作分析教学中的应用

现代高等教育的目标更注重学生全面职业行为能力的培养。在人力资源管理专业教学中开展行为导向教学法的实践正是为了顺应现代高等教育这一培养目标的。人力资源管理专业中工作分析是一门专业核心课程,该文在分析行为导向教学法的教学内涵、理念和特点的基础上,探讨了工作分析课程中运用行为导向教学法的具体做法,并指出了该教学方法在实施中的障碍。     

行为导向法在塑料模课程教学中的应用

行为导向教学法是一种实践性较强的教学方法,有利于培养学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,提高学生解决实际问题的能力。常用教学方法包括案例教学、项目教学、现场教学等,课堂教学中可针对不同的内容灵活选用并按一定的步骤组织实施。     

行动导向教学法在《Photoshop CS》教学中的应用

职业教育行动导向的教学,意义在于以学生为中心,以任务为载体,教师是学习过程的组织者和协调人,通过挖掘学生的潜能,提高其解决实际问题的能力。在《Photoshop CS》教学中引入行动导向教学法,把教学内容分解设计成与职业活动中的任务,通过师生互动,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系。     

浅谈行为导向教学法在计算机专业课中的应用

该文阐述行为导向教学法的含义以及“行为导向教学模式”在计算机应用课程中运用的必要性、可行性,以及计算机专业常用的教学方法和可能遇到的问题。     

行为导向法在计算机教学中的应用

在介绍行为导向法概念理论的基础上,分析了其在计算机教学中的实际应用和存在的问题。     

行为导向教学法在《示波器的使用》教学中的应用

行为导向教学法倡导以学生为主体,以教师为主导的教学模式,在一体化模块教学中得到越来越广泛的应用。文章论述了行为导向教学法在《示波器的使用》课程教学过程中的应用所产生的效果及体会。     

行为导向教学法在《员工培训》课程中的应用与思考

行为导向教学也叫实践导向或行动导向教学,在《员工培训》课程教学中运用行为导向教学法对于提高学生学习兴趣和培养学生操作能力,以及提高综合素质都有着重要的作用,本文在分析行为导向教学法定义及特点的基础上,探析和思考了行为导向教学法在《员工培训》课程中的应用过程。