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高校实验与工程技术队伍作为高校实验室、公共服务建设与管理的直接参与者,是教学、科研不可缺少的重要技术支撑力量。探索高校实验与工程技术队伍在新形势下的发展思路,对于推进"双一流"建设具有重要意义。在厘清"双一流"建设内涵的基础上,面对队伍评价体系不完善,发展规划缺乏长效机制;队伍结构不合理,"专技不专";队伍人员流动性差,"碎片化"问题突出的现状,探讨了队伍的定位及发展方案,包括加强队伍专业化建设,完善队伍的评价、流动、激励机制,使高校实验与工程技术队伍成为世界一流大学和一流学科建设发展的高水平技术支撑力量。 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立和高教事业的迅速发展,农业高校的办学模式正向教学、科研两个中心转移,学校的基本功能也正向培养人才、发展科技和社会服务三个方面发展。为了适应这种新的更高要求,加强实验技术队伍的建设已成为改革和建设的一项重要内容。本文就这一问题进行探讨。 一、实验技术队伍是农业高校重要的方面军 高等学校的实验室是实验教学的基地,是师生理论联系实际的重要场所,也是进行科学研究推动科学技术进步的前沿阵地。众所周知,没有一流的科学实验室,就不能造就一流的科技人才,也不能创造出一流的科技成果。而要建成一流的实验室,首先要造就和培养一流的实验技术队伍。 相似文献
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巩黎娟 《科技情报开发与经济》2014,(24):53-54
从馆藏现状、馆员队伍、文献资源利用3个方面,对咸阳职业技术学院院图书馆进行了深入调研,分析了该馆在建设与发展中存在的问题,从特色建设、队伍建设、深层职能3个方面探讨了该馆建设与发展的对策。 相似文献
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新形势下高等教育的改革和发展,需要有一支高素质的实验技术队伍。此文从目前高校实验室及该学院实验室的现状出发,指出改革实验室的编制和定位是稳定实验技术队伍、切实加强高校实验技术队伍建设的重要举措。 相似文献
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高校实验室既是高等教育的重要组成部分,又是高校精神文明建设的一个重要窗口,因此,各级领导在重视对实验室硬件投入和建设的同时,应重视实验队伍的建设和培养。一流的大学须配备一流的实验室,一流的实验室必须配备一流的实验队伍。 相似文献
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加强队伍建设 促进高校实验室内涵发展 总被引:1,自引:0,他引:1
从介绍实验室内涵发展的涵义开始,在论述实验队伍建设与实验室内涵发展关系的基础上,指出了实验队伍要优先发展、要靠实验团队集体的创造力、要充分发挥高校的区域优势等战略;提出了要走优化管理和特色化发展的道路;加大提升实验教学岗位的吸引力、把实验队伍建设与实验室内涵发展纳入学校建设与发展的整体规划、将实验室内涵发展的情况作为考核校长业绩的一项重要指标等措施。 相似文献
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大众教育、素质教育均对高校实验室队伍建设提出了更高要求。高校实验室队伍建设的现状是:观念滞后、管理混乱、评聘机制不明晰、忽视人才培养。必须采取以下一系列措施来改变这种状况:转变教育观念、准确定位;建立高效的组织管理体系;制定与实验室工作相适应的聘用制度与团队考核体系;重视技术人才的培养与储备。只有加强实验室队伍建设,与时俱进,才能使之成为高等教育跨越式发展的重要推动力量。 相似文献
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随着高校思想政治教育工作的不断推进,高校辅导员队伍的专业化建设问题变得尤为突出。当前辅导员队伍中存在的诸多问题归根结底在于社会对辅导员的职业认同度不高、缺乏专业化的培养体系,高校对辅导员的职业生涯发展没有相应的定位以及辅导员职业发展的激励保障机制欠缺,等等。辅导员队伍专业建设必须从上述几个方面着手。 相似文献
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原慧 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2013,32(1)
实验技术人员队伍建设是实验室建设和提高实验教学质量的保证.随着高校人事制度的改革以及用人门槛的提高,实验技术人员的学历层次也在不断提高.文章通过对新疆师范大学6个理科学院36名实验技术人员的职业生存现状开展调查,分析了产生实验技术人员队伍职业现状的原因.探讨了在高校跨越式发展的形势下,加强实验技术队伍建设,提高实验技术人员整体素质的重要性.并就如何稳定和优化实验技术人员队伍提出了具体的建议. 相似文献
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辅导员的职业发展受到社会因素的影响较大。尽管我国辅导员制度已经实行了近半个世纪,但是辅导员职业发展还没有完全进入正确轨道。我们可以从辅导员队伍建设的情况来了解辅导员队伍职业发展现状。目前各高校对辅导员队伍建设的重视程度有明显差别,情况不容乐观。广东调查表明,当前全省辅导员队伍配备数量不足,工作任务很重,待遇和职称偏低,诸多不稳定因素。 相似文献
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探索加强高校实验技术队伍建设的有效途径 总被引:3,自引:0,他引:3
由于多方面的原因,高校实验技术队伍没有受到应有的重视,影响了高校的健康发展。本文从乐山师范学院实验技术队伍建设入手,分析了高校实验技术队伍的现状和存在的问题。阐明了实验技术人员在高校实验室工作的重要性,探索加强高校实验技术队伍建设的有效途径。 相似文献
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高校实验室建设要有一支高质量、稳定的实验教师和管理技术人员队伍,重视实验室人员队伍建设已成为高校面临的重要课题之一。随着高等教育迅速的发展,人才兴校也普遍得到认同,但高校实验室人员队伍的建设始终处于薄弱环节,他们的地位和作用没有得到应有的承认和尊重,他们的生存和发展也没有得到应有的重视和关注。高校应该从学校发展的战略高度重视和加强高质量实验师资队伍建设。 相似文献