以人为本抢抓机遇促进学校教育事业的全面协调可持续发展

新世纪、新阶段,高等教育的国际化、大众化、信息化进程日益加快,民族高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,面临着良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。大连民族学院作为国家在东北地区和沿海开放地区设立的唯一一所民族高校,在国家民委的正确领导下,深入贯彻十六届五中全会精神和中央民族工作会议精神,牢固树立科学发展观和为少数民族和民族地区服务的办学宗旨,紧紧围绕培养高素质人才,建设特色鲜明的高水平的现代化民族大学的目标,把握学校发展方向,抓住发展机遇,努力提高学校的综合实力和核心竞争力,促进学校的全面、协调、可持续发展。     

刍议科学发展观在高等教育中的重要作用

以科学发展观为指导,探讨了高等教育发展中的办学质量、办学层次和办学定位问题。     

以科学发展观发展成人高等教育

针对普通高等学校的成人教育,提出要贯彻科学发展观,确立面向社会需求的大教育观念, 树立质量第一观念、增强服务社会意识,在科学发展观的指导下,发展成人高等教育.     

高等教育与可持续发展战略

本文简述了可持续发展战略的重要性，初步探讨了高等教育在我国实施可持续发展战略中的作用。     

对安全工程高等教育可持续发展的思考

安全工程高等教育带动了我国安全教育的全面深入发展：安全工程专业教育内容有明确的知识领域与应用领域：现代安全观认为：安全就是人、经济、环境与技术综合功能的最优化。本文分析了安全工程高等教育的现状与发展、安全工程专业教育的内容。指出了安全工程专业在发展过程中尚需解决的问题，一是进行安全观教育，二是安全工程专业教育内容必须适当侧重。     

从高等教育发展观看我国高等教育的可持续发展

高等教育发展观影响高等教育发展方向,反映人们对高等教育规律的认识,制约着高等教育规模、质量、结构、效益等方面。世界高等教育发展观的演变经历了教育为经济增长服务到注重教育内外部规律的整体协调再到以人为中心的可持续发展,而新中国的高等教育发展观则经历了从主要培养政治思想合格的专门人才到为经济建设服务再到人的全面发展的过程。当前,处于新时期的我国高等教育应该通过走内涵式发展道路,注重结构合理性、强调发展与社会适应性等来实现高等教育可持续发展。     

浅论我国高等教育发展观的沿革与科学发展观的确立

本文分析了我国高等教育发展观演化的四个阶段,论述了确立高等教育科学发展观的必要性,并从切实树立以人为本的价值观,树立以人为本的科学规模观、科学质量观、科学结构观、科学效益观等方面对高等教育科学发展观进行了论述。     

落实科学发展观推进高等教育管理科学化

高度树立以人为本的思想,充分确立学生在大学的主体地位;适应高等教育发展规律,充分给予学生学习的自主权利;加大师资管理与培养力度,保持学科不败的地位,防止优势高校“边缘化”;认真学习和探索高等教育管理思想、方法,日常管理要松严适度,防止师生关系异化;因势利导加强政治思想教育,提高学生律己能力。     

化工高等教育融入可持续发展理念中的思考

如何在化工高等教育中融入可持续发展理念是一个值得思考和研究的问题之一。本文主要从改革教学管理体制、转变老师和学生的观念、调整课程内容和结构及改进教学方法和教学手段等四个方面进行了初步探讨和设想,旨在为化工高等教育的教学改革起到一些作用。     

黑龙江农业区生态体育可持续发展研究

为掌握黑龙江省城市、农村、城乡结合部生态体育发展的基本情况,营造健康、文明、舒适的生态体育系统,构建生态指标体系,促使体育、人、农业、环境、社会、经济和谐统一的可持续发展.采用实地调查法、比较归纳法对目前黑龙江城市与农村体育生态状况、存在问题、生态指标进行了详细研究.结果表明:(1)可以开发的生态体育资源比较丰富,但开发意识淡薄,同时也缺乏生态保护意识;(2)生态体育发展前景不容乐观,各级各地政府机关对体育生态的研究不够深入具体,体育生态文明的和谐发展没有引起足够重视;(3)农村人文素质的制约、城市环境的恶意破坏、人口生态保护意识的缺失、生态体育资源的流失将成为生态体育发展的主要制约因素,必须加以克服才能够推动生态体育的可持续发展;(4)利用各种有利条件,通过构建生态体育指标体系、营造学校生态体育课堂、推动少数民族生态体育良性发展、发展农村生态体育等几个方面维护地区的生态体育可持续发展;(5)维护生态体育的可持续发展是现代生态城市建设的重要组成部分.     

民族地区经济可持续发展刍议

党中央提出构建社会主义和谐社会，对民族地区的发展提出了更高的要求，赋予了新的使命。实现科学发展观指导下的经济可持续发展是民族地区构建和谐社会的必然要求和必然选择。针对民族地区的具体情况，提出了实现民族地区经济可持续发展的10项举措，以切实推进民族地区经济可持续发展战略的顺利实施。     

高等教育自学考试可持续发展的路径探析

随着教育的深入发展,目前自学考试既面临着新的困境,也出现了新的发展机遇。我们要审时度势,采取各种有效措施,为自学考试的发展拓展更大的发展空间:一是要改革自学考试的培养模式,增强自学考试发展的可持续性;二是要消除社会对自学考试的歧视性心理,增强自学考试的社会公信力;三是要淡化社会助学的商业化色彩,使自学考试以低成本教育优势取信于民。这些或许是新形式下自学考试发展的一条有效途径。     

和谐校园视角下高等教育的可持续发展

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,也是高等教育可持续发展的必然要求。文章从和谐校园的视角出发,阐述了高等教育必须坚持以人为本,构建人际和谐,注重内涵,不断创新,科学规范,文化立校,才能保障高等教育的可持续发展。     

佳木斯大学——黑龙江省属重点建设的综合性大学

佳木斯大学始建于1947年，坐落在美丽富饶的三江平原、风光旖旎，景色宜人l的北国边城佳木斯市。学校始终坚持科学发展观，坚持以人为本，教研相长、突出特色、开放式办学的理念，坚持以学科建设为龙头、以教学为中心、以科研为支撑、以改革为动力，坚持人文与科学交融、传承与创新统一、     

从可持续发展透析科学发展观

科学发展观的核心是"以人为本",速是中国共产党全新的执政观念,深刻体现了中国共产党人文主义精神.科学发展观的提出,是我国对可持续发展观的不懈追求,是中国可持续发展战略的转折点.     

论三峡库区高等教育事业的可持续发展

本文分析了三峡库区高等教育的现状,论述了三峡库区高教事业可持续发展的客观必要性、紧迫性和应遵循的基本原则,并对库区高等教育事业的可持续发展进行了战略性思考,提出了相应的对策。     

关于高等教育在可持续发展战略中作用和地位的思考

可持续发展是一种新的发展思想和发展战略。高等教育所具有的生产力和上层建筑的本质属性及其基本功能，决定了高等教育在可持续发展战略中的重要作用和地位。同时，高等教育通过改革实现自身可持续发展，对于促进经济社会可持续发展具有现实意义。     

我国高等教育可持续发展存在的问题及对策

通过揭示高等教育可持续发展的内涵,分析高等教育可持续发展过程中面临的机遇与挑战,指出目前我国高等教育存在的问题,提出了我国高等教育可持续发展应采取:转变传统的教育思想,树立可持续发展的教育观念;提高办学质量,促进高校教学与科研的协调发展;制定措施,使高校建设规模与教职工利益相互协调;建立政府职能与大学职能相分离的现代大...     

从群众灌渠修复看行唐水利可持续发展

行唐县水务局在群众灌渠修复过程中,积累了丰富的实践经验,受此启发,围绕如何振兴行唐水利事业,实现可持续发展进行深入思考,分析当前水利事业发展过程中存在的问题、发展机遇,并提出几点针对性的思考。     

发展社区成人高等教育刍议

现阶段成人高等教育的发展，已经在一定程度上越来越体现出发展定位模糊、发展思路单一、管理模式僵化、专业设置滞后等等问题。顺应时代发展要求，发展社区成人高等教育模式成为现阶段解决问题的最为有效途径。因为社区成人教育具有人本性、开放性、多样性、灵活性、针对性及实效性，使得成人教育社区化是成人教育的新的经济增长点，是成人教育可持续发展的重要途径和举措；社区成人教育代表了现代教育发展的一种新方向，并且是建立学习化社会的主要途径。如何发展社区成人高等教育呢？本文指出围绕一个中心、坚持三项原则、践行五条措施，社区成人高等教育就能水到渠成、朝气蓬勃地发展起来。