高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及学风建设研究

通过对高职高专院校大学生思想政治理论课学习现状及存在问题的分析，探索从学习主体因素角度分析大学生成长成才对学习的需要与客观的学习内容和形式比较陈旧的矛盾，找到解决问题的途径。     

大学生课堂学风现状及对策

良好的课堂学风是实现大学生课堂学习功能的保证,目前高校的课堂学习总体情况比较好,然而,课堂学风的某些方面还不能令人满意。本文通过对大学生课堂学风现状及成因的分析,提出加强和改进大学生课堂学风建设的若干建议措施。     

学习模式与学风建设

在阐明了大学生学习模式与学风建设关系的基础上,分析了当前大学生学习模式的特点及对学风的影响,并就改进学习模式,促进学风建设方面提出了对策.     

以大学生就业指导为切入点开展学风建设

学生就业是高校工作的重要组成部分,既涉及学校的声誉和发展,也事关学生的切身利益。充分发挥大学生就业指导在学风建设中的导向作用,以提高大学生就业竞争力为目标,深化教学改革,指导学生规划大学生活,激发学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,是促进学风建设的有效途径。     

浅析大学生寝室文化建设对学风建设的影响和策略

寝室是大学生体息、娱乐、社交、业余学习的重要场所。大学生有近一半的时间是在寝室里度过的。这个由相同人数组成的临时小集体形成了一种具有自己特色的文化氛围——大学生寝室文化。大学生寝室文化对大学生的成长具有十分重要的影响，对塑造大学生的性格以及人生观等的形成起着重要作用，对于良好学风的养成而言．寝室文化对于学生的影响力更是是突出的。     

学风建设的理性思考

运用调查研究等方法，对当前大学生学风问题进行了研究。指出了堪忧的学风现状和困惑的学子心声，剖析了学习动力不足、教学管理不严、社会消极影响和学习道德观淡漠等主要原因，提出了优化学风建设的对策即提高学习道德认识、培养学习道德习惯、训练学习道德意志、优化学习道德环境。     

论大学生马克思主义学风的培育

培育大学生的马克思主义观,要重视培育其优良的马克思主义学风。理论联系实际是马克思主义学风的本质要求;大学生学习马克思主义要端正学风,做到真学、真信、真用;弘扬马克思主义学风,必须加强主观世界的改造,实现主客观的统一。     

高校课堂管理视角下的学风建设工作探究

学风建设关系到大学生成长成才,也是高校发展永恒的主题.在构建学风建设长效机制工作中,课堂管理是一项最基础的工程,具有举足轻重的地位.良好的课堂秩序对于促进学生养成健康的学习习惯,培养浓厚的专业学习兴趣和提升学习积极性、主动性,以及促进当代大学生综合素质全面发展具有重要的意义.     

马克思主义学风观视阈下大学生教育方式探析

坚持马克思主义学风观是坚持马克思主义理论指导思想的必然要求,是理论联系实际的必然要求,是加强大学生思想政治教育的客观要求。思想政治方向不成熟、不稳定,理论知识的学习和具体的实践未能有效结合,大学生教育与社会认可度脱节是现阶段大学生马克思主义学风观缺失的一般表现。相应对策是改进大学思想政治课程教学方式,以达到政治方向的确立和稳固;加强大学生专业课理论知识的纵向深化学习和横向跨学科学习;逐步推进大学教育体制改革创新;开展社会人才供需情况调查,为教育结构调整提供可行性依据。坚持马克思主义学风观与加强改进大学生教育方式问题,是现今大学教育亟需突破的一个重要课题。对马克思主义学风观与改进大学生教育方式的结合,应在科学方法指导下进行评估,使其符合事物的一般发展规律。     

杰出校友资源在学风建设中的作用探析——以南京科技职业学院为例

随着生源危机加剧,生源质量逐年下降,高职院校的学风建设正面临着新的挑战。单纯的说教很难有效地调动95后大学生学习的积极性。笔者凭借多年学生工作的经验,挖掘杰出校友资源,利用"朋辈教育"的影响,让学生从杰出校友的成长经历和成功经验中发掘未来的成长轨迹,有效促进学生主动学习,促进学风建设。     

以确立和实现大学生目标规划为载体推进高校学风建设

大学生目标规划的确立和实现,能有效的帮助学生保持良好的学习状态,养成良好的学习习惯,在促进形成良好学风的同时实现学风、教风、校风的良性相互影响和促进。     

地方院校考勤制度浅谈

大学生课堂考勤制度作为大学校园制度建设的重要组成部分,是维护良好教学秩序的保障,能培养大学生的管理时间意识、自律意识和良好的学习习惯。该文在推进课堂考勤制度改革的同时,通过宣传思想将考勤文化深入学生内心,从而将制度从约束化转为学生的自律化。     

学习模式与学风建设

在阐明了大学生学习模式与学风建设关系的基础上，分析了当前大学生学习模式的特点及对学风的影响，并就改进学习模式，促进学风建设方面提出了对策。     

高校工科专业学生学风调查分析

学风建设是当前高校学生工作的重点之一,学风的好坏与教学质量紧密相关。本文结合新疆农业大学的学风现状,通过在校工科大学生学风现状的问卷调查,分析工科大学生学风方面存在的问题及不足,并提出加强学风建设的几点认识和建议。通过此次调查能全面、比较客观地洞悉工科大学生的学风动向,为加强学校的学风建设提供有效的决策依据,以便采取相应措施进一步调动学生们学习的积极性、自觉性和主动性,更好地为大学生的成长成才服务。     

改善高校新生学风探析

针对当前大学生的学风现状,提出了改善高校新生学风的几点建议。提出从重视大学新生教育工作入手,加强辅导员、班主任管理工作,加强任课教师的教育工作,帮助学生树立理想与目标,传扬刻苦精神,引导学生掌握正确的学习方法。     

关于高校学风建设的几点思考

本文指出了高校学风建设工作中应该建立大学生学习目标持续引导体系,注意抓好学生入学教育、课堂教学、实践教学、考试、毕业论文(设计)和营造寝室小环境几个重要环节,建立学风建设长效机制,常抓不懈,争取达到良性循环.     

论辅导员在学风建设中的角色和作用——以浙江科技学院信息与电子工程学院的学风调查为基础

从大学学风的内涵和浙江科技学院信息与电子工程学院的学风调查数据入手,明确了大学学风的主体是大学生,学生学风存在着学习目的不明、学习动力不足,学习习惯没养成、学习自律性低,以及学习不够刻苦、贪图享乐轻松等问题;探讨了辅导员作为管理人员如何在学风建设中发挥重要作用,即当好与师生沟通的协调员、学生日常事务的服务员、学生"第二课堂"的组织员和学生行为习惯养成的监督员。     

新时期新疆高校学风建设的调查分析与建议

学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件,为更好地把握大学生的学习状况,研究其精神风貌、学习志向、学习热情、学习动机和学习方法等,有针对性地开展学风建设活动,课题组结合新疆医科大学学风状况,调查分析当前新疆高校学风方面存在的问题和原因,并在此基础上提出加强和改进学风建设的对策和建议.     

以学生组织为引擎探索学风建设新途径与方法

加强大学学风建设要遵循大学学风的特点与规律,以学生为本,充分发挥大学生在学风建设中的主体地位,依托各级学生组织,拓展学风建设的新途径与方法,创造优良的学习氛围,下功夫培养和塑造人人都学习、人人都创造、人人都成功的理念和氛围。     

构建高校新生学风建设机制的思考

从中学升入大学,可以说是一个人一生中的重大转折之一。对每一个新入校的大学生而言,大学一年级既是大学学习生活的起点,也是掌握基础理论和基本技能十分重要的一年,新生入校后能否尽快适应大学的学习生活。能否在第一学年打好坚实的思想基础和学习基础,对他们今后整个大学的学习生活甚至毕业以后的顺利成长都有着极为重要的影响,然而,就我们的调查和了解,新生入校后不久,许多人都不同程度地表现出这样或那样的问题。