军队院校图书馆信息素质教育模式创新研究

军队院校图书馆是军校学员信息素质教育的重要平台。军队院校图书馆信息素质教育模式经过多年的实践和完善,具有很强的可行性。在信息化高速发展的今天,军队院校应把学员的信息素质教育作为工作的重中之重,创新以人为本、协同教育、全方位多渠道教育及循环反馈等新模式,在深化军校教育转型和改革中发挥积极作用。     

大学生信息素质教育初探

本文论述了在信息技术日益发展的当今世界，在信息化社会的整体环境下，强化大学生信息素质教育的必要性及其培养教育途径。     

图书馆员信息素质教育初探

本文从阐述信息素质的概念和内容入手，提出了图书馆员应具备的信息素质要求，并指出了图书馆员信息素质培养的重要途径。     

我国研究生信息素质教育初探

在信息技术迅猛发展的今天，以对信息获取以及分析为核心的信息素质成为个人的基本素质。作为高水平科研人员、专业技术人员的研究生，信息素质更是不能缺少。本文针对研究生教育的特点，寻找我国研究生信息素质教育中存在的问题，并提出相应的解决办法。     

军队院校创新教育初探

从军队院校开展创新教育的重要意义、军队院校开展创新教育的基本内容、创建可以潜移默化育人的院校环境3个方面论述了实施创新教育的必要性和具体意见。     

信息化条件下的军队院校人文素质教育

信息化是一把双刃剑，为军队院校人文素质教育既带来了积极的影响，又带来了一系列适应性的问题。只有转变教育观念，充分利用信息化条件，彰显信息资源的人文价值，加强信息化校园文化建设，才能使人文素质教育适应信息化的时代背景，培养出时代需要的复合型人才。     

大学生信息素质教育与创新能力培养初探

信息素质是信息社会每个大学生必须具备的基本素质。信息素质高的人,他的创新能力就强。在大学生中普及信息素质教育,可以为学生创新能力的培养提供基础,培养更多的创新型人才,并且能够迅速提高大学生们的综合素质,同时提升学校的科研实力。在全社会普及信息素质教育,能够迅速提升国民素质和创新能力,增强国家的软实力。     

我国高校图书馆在线信息素质教育初探

介绍了在线信息素质教育独有的优势,结合国内高校图书馆在线信息素质教育的现状,提出了改进在线信息素质教育的具体措施。     

军队院校大学英语嵌入式教学初探

针对军队本科院校英语教学中出现的问题,本文提出将英语教学和军事专业知识相结合的嵌入式教学模式。在此基础上,进一步探析这种嵌入式教学中应遵循的原则,并且倡导在实际应用时可以实施的几种教学手段和方法,从而激发学生学习的主动性,让其学用结合,学有所用,学以致用。     

初探RFID在军队院校中的应用

无线射频识别RFID(Radio Frequency Ident ification)亦称为电子标签,是一项稳定可靠的自动识别技术,它利用无线射频方式进行非接触双向通信,提供了快速、灵活和可靠的检测、跟踪、管理各种物品的电子方式。简单介绍了RFID的组成,工作原理和RFID具有"非接触操作,长距离移动识别,成本低经济耐用"特点。结合军队院校教学管理上存在的特点,在校运用RFID技术,实现院校静态的精细化管理、动态的实时化管理,处理应急事件的规范化管理,促进院校信息化建设再上一个新台阶,确保院校又好又快地发展。     

军队院校任职教育教学管理改革初探

教学管理改革对提高军队院校任职教育质量具有重要意义。本文针对当前一些军队院校任职教育教学管理中存在的问题,对教学管理改革问题进行了初步探讨,提出了一些有针对性的对策与建议。     

信息超载下理科大学生人文素质教育初探

本文分析当前理科大学生人文素质教育的状况,阐述加强理科大学生人文素质教育的重要意义,并提出了加强理科大学生人文素质教育的主要途径和方法。     

信息时代高职院校图书馆用户信息素质教育初探

信息素质是当代大学生应具备的一种基础能力素质。总体来说，目前高职院校学生信息素质不高，远远不能适应信息社会的要求。高职院校图书馆作为学校信息文化中心，应担负起学生信息素质教育的重任。要开展有效的新生入馆教育，开设文献信息检索课程，举办各种形式的检索知识讲座，建立学生读书组织，加强学生与图书馆的联系。要注重信息道德建设，制定长期的有效的教育发展计划，并联合学校其他职能部门，有目的地开展信息素质教育。     

新时期高校图书馆与大学生信息素质教育初探

文章阐述了信息素质的内涵,分析了加强大学生信息素质教育的必要性,探讨了高校图书馆开展大学生信息素质教育的可行性及对策。     

军队院校教员信息素养建设研究

在军队院校发展转型的道路上,教员的信息素养建设尤为重要。本文从信息素养的内涵出发,指出了军队院校教员应当具备一定的信息素养,着重从目前的现状入手探索了教员信息素养的建设途径。     

素质教育初探

素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。新中国成立以来，党和政府历来都高度重视教育，特别强调要全面提高学生综合素质。素质教育分三个方面：生存能力教育、做人道理教育及社会发展的基本知识的教育。实施素质教育需要切实做到个性化教育，让每个孩子有更多的自主空间，根据自己的需求发展。更为根本的是根据中考、高考这两根”指挥棒”，要降低考试难度，让学生有更充裕的时间去接触更多的东西。关于素质教育谈谈自己的看法。     

素质教育与信息素质教育

信息素质相对于素质，信息素质教育相对于素质教育都不是孤立的，更不是对立的，两者在本质上完全一致，它们和谐地共处于一个统一体之中。素质教育引领信息素质教育，信息素质教育提升素质教育的层次并推动素质教育的进展，信息素质教育应属于素质教育的范畴。     

军队院校思想政治教育与人文素质教育一体化思考

坚持与时俱进、科学发展思想,加强和改进军队基层思想教育方式方法,务求思想政治教育效益,是一个永恒的话题。军队院校思想政治教育与人文素质教育一体化,即在课堂教学和经常性思想政治教育中渗透人文素质教育,拓宽教育途径,创新教育方式,满足学员人文关怀和全面发展的需要。     

军队院校图书馆信息资源共建共享探讨

文章提出军队院校图书馆信息资源共建共享时更好的满足读者信息需求、解决经费短缺问题、推动图书馆事业的可持续发展有着重要意义.针对当前军队院校图书馆信息资源共建共享的现状和存在问题进行了论述,并探讨了促进信息资源共建共享的有效措施,指出军队院校图书馆应增强信息资源共建共享意识;加强馆员队伍建设;加强标准化工作;建设特色信息资源;统筹规划使用经费;制定协议完善保障机制.     

军队院校教学质量保障体系的信息与反馈机制

本文对军队院校教学质量保障体系的信息与反馈机制中信息的采集、储存、处理和反馈进行了分析,提出了建立信息中心的设想.