公安院校防卫控制教学效果影响因素研究

采用文献资料、专家访谈、田野调查和逻辑分析等方法,对公安院校防卫控制教学效果的影响因素进行研究。研究结果:教师和学生的职业观的人因因素;教材建设、教学手段、教学人数和教学时数的课程因素是影响公安院校防卫控制教学效果的主要影响因素。     

公安院校学生心理健康问题成因分析

在当前社会经济高速发展,各种主观客观、内部外部环境复杂变化的形势下,影响学生心理健康的原因是深刻和多方面的。对于以上调查问卷的结果显示,种种学生群体中常见的心理困扰,就其心理原因来说,最普遍和最重要的原因主要有四个方面:社会环境的影响、学校氛围的影响、家庭因素的影响、自身因素的影响。     

三种教学方法对提高公安院校游泳教学效果的对比研究

游泳教学效果考核评定是教学管理机构通过游泳课对学生学习所取得的教学成果进行的测验和评定.本课题试图通过对比研究方法,在科学确定考核评定标准的情况下,对目前我国公安院校常用的三种游泳教学方法所取得的教学效果进行对比分析,探索提高公安院校游泳效果的有效途径.研究表明,公安院校为了提高学员游泳教学效果必须保证足够的训练教官、教学课时和课外训练时间.     

改善公安院校学生心理健康问题的对策

近年来,公安院校学生心理健康状况令人十分担忧。因此,学生心理健康问题迫切需要解决,笔者认为,解决公安院校学生心理健康问题需要多方面的共同努力,既要加强社会的支持,又要从学校、家庭、学生自身等三个方面来促进学生心理健康的协调发展,让学生感受到更多的心理关怀,增强自身的心理素质,积极的面对日常的学习与生活,保证良好的心理状态,为将来从事公安行业做出自己的贡献。     

公安院校招录培养体制改革形势下新生心理健康状况调查及其对心理健康教育工作的启示

目的:探讨新形势下公安院校体改新生与本科新生心理健康状况及差别原因,为有针对性的心理健康教育提供依据。方法:采用16PF量表对1606名本科生和722名体改生进行测试。结果:体改生心理不健康状态发生率低于本科生,在乐群性、聪慧性、稳定性等12个因素上两类学生存在极其显著的差异(p<0.01)。结论:公安院校体改生和本科生心理健康状况差异明显,应根据其不同特点有针对性的开展心理健康教育工作。     

公安院校科研评价指标体系研究

科研评价指标体系具有极强的政策导向作用。本文对该体系的设计思路、基本结构组成、数据的核算办法进行了阐述,制定出适合公安院校教学部门特点的科研评价指标体系。     

公安院校艺术教育教学实践探讨

公安院校的艺术教育既有一般艺术教育的共性,又有其警营环境下的独特性。在具体的教学实践中,要围绕公安院校特殊的育人目标,结合专业特点,科学设置课程;在教育过程中要始终贯彻情感教育和生命教育的理念,凸显艺术教育在其职业素养培养中的独特作用;注重发挥艺术教育柔性教育的特点,创设开放的教学情景,加强开放式交流与互动;依托活动和...     

基于科学计量学的公安院校与评价

公安院校开展学术研究尚缺乏依赖的学科基础,社会影响力较低。通过科研评价,对一定时期内公安院校科研成果采用科学的方法进行分析,能够发现其科学研究与公安工作结合的紧密度及科研成果转化程度,为监督、预测、调控科研管理活动及科研决策提供依据,特别是对于学科建设能为其构建提供一定的理论支撑。     

如何借助心理健康教育提高中职计算机教学效果

当前中职生有较独特的心理特点,如何分析学生心理状态,渗透心理健康教育,在授课的过程中不断地改进课堂教学方法,激发学生学习兴趣,以提高课堂教学效果。     

公安院校专业学位研究生教育发展浅析

为吸收和借鉴国外发展警察教育的先进经验,我国应大力发展公安院校专业学位研究生教育,使其成为当前我国培养高层次、应用型警务人才的重要途径。我国公安院校现有专业学位——法律硕士专业学位在培养目标、课程考核和学位授予等方面存在不足,应针对性地加以改进。公安大学将在最近的几年中,争取公共管理硕士和工程硕士2个专业学位授权点,积极推动增设警察硕士专业学位的发展,并获得学位授权。     

学前教育理论课教学效果评价指标的构建

教学效果评价是教学质量评价体系的一个重要组成部分,合理有效的教学效果评价会对整个教学活动产生积极的指导意义。本文以学前教育理论课教学为基础,从不同的评价主体出发论述了教学效果评估指标及其实施方法。     

心理健康教育课评价标准的探讨

对心理健康教育课评价标准的问题进行思考,提出了从四个方面评价心理健康教育课,一是评价课程教学目标;二是评价课程教学内容;三是评价课程教学过程;四是评价课程教学效果。     

公安院校特警专业学生体能特征与评价指标的研究

运用文献资料、调查和数理统计等研究方法,对特警专业学生的体能特征与评价指标进行探讨,旨在为其体能诊断、训练和选拔提供理论依据。结果表明：1）特警专业学生体能特征表现为专项速度力量突出,协调爆发能力好,力量耐力和一般耐力好;2）20 s鞭腿击打沙包、20 s直拳击打沙包、立定三级跳、引体向上、双杠臂屈伸、100m跑和3 ...     

论新形势下公安院校创新型人才培养与通识教育

公安院校必须加强创新教育,以培养出适应新时期公安工作需要的具有创新意识和创新能力的优秀警务人才。公安院校创新型人才的培养离不开通识教育。公安院校应从转变观念、加强引导、加强师资队伍建设等方面入手,在创新型人才的培养上走出一条富有特色的通识教育之路,才能更好地完成党和国家赋予公安院校的崇高使命。     

公安院校提高本科教育教学质量的措施

本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,其教学管理方式将会直接影响我国本科教育改革进程的发展。而根据目前情况来说,部分公安院校本科教育教学所具备的教学管理方式,存在教学管理工作和教学管理人员不够规范化的情况,这样的教学管理水平,使公安本科院校能够为学生提供的教学质量和教学工作效率都比较低下,难以为社会输出优秀的教育人才。为了确保本科教育教学管理能够适应目前社会对于高校人才培养的要求,并以此促进本科教育改革的深入推进,结合公安专业的教学特点,该文从提高公安院校本科教育教学质量的措施进行分析,以找准优化的策略。     

大学生心理健康教育研究

针对大学生心理健康教育仍存在认识不足、教学方法与途径单一化、师资力量薄弱、管理制度不规范等问题,提出了提高对心理健康教育的认识,使其与德育有机结合,开展灵活多样的心理健康教学活动,并建立一支以专职为主导、兼职为主体的教师队伍,加强对心理健康教育的规范管理等对策,以促进大学生心理健康教育的进一步发展。     

大学生心理健康与高校心理健康教育新思路

当代大学生心理健康问题日趋严重，高校校园中恶性事件接连发生。如何有效地对大学生心理进行疏导和调适，减少或避免意外事故的发生，促使他们身心健康地成长，这就要求我们进一步加强大学生心理健康工作的研究，不断探求新方法、新思路，使大学生心理健康教育工作朝着健康的、切实有效的方向迈进。     

大学生心理健康教育研究十三年回顾

我国的大学生心理健康教育研究工作起步于上个世纪80年代中期,现在已经取得了较为丰富的研究成果,同时,我国的大学生心理健康教育工作也卓有成效地顺利进行。但是,我国的当代大学生在心理健康方面仍然存在很多问题。为了更好地解决大学生心理健康问题,引导大学生健康成长,我们需要回顾大学生心理健康教育研究已经取得的成就,反思、分析在研究发展过程中出现的问题,辨明研究的未来趋势,以更好地指导大学生心理健康教育实践。     

新建本科院校文献检索课教学效果评价方法研究

分析了文献检索课教学效果评价的意义与目的,结合国内研究现状,评述和遴选了评价指标体系,探讨了多样化的评价方法,介绍了评价的主要程序。     

基于模糊数学的教学效果综合评价研究

从教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等五方面,对合肥学院2009级土木工程专业的学生进行了工程地质的教学效果问卷调查.基于问卷调查结果,利用二级模糊数学综合评判方法对教学效果进行了定量化分析,结果表明：工程地质课程的教学质量评价为＂很好＂,与传统评教方法的结果取得一致.模糊综合评判方法将教学质量评价由定性...